Final Sınavı - Davranış Bilimleri 2

Soru 1:

Tutumun ölçümü ile ilgili hangisi yanlıştır?

A) Davranışların gözlemlenmesi yoluyla tutumlar dolaylı ölçülmektedir. B) Tutumların kapsamlı ve doğrudan anlaşılabilmesi için doğrudan ve dolaylı ölçüm birlikte gerçekleştirilmelidir. C) Tutumlar sadece bireylere doğrudan sorular sorularak ölçülmektedir. D) Doğrudan tutum ölçümlerinde bireylere sorular yöneltilir. E) Ölçekler doğrudan tutum ölçümünde kullanılan araçlardır.

Soru 2:

“Eğer her şey çocukluk dönemiyle açıklanırsa, o zaman her şey bir başkasının kusuru olarak değerlendirilir ve insanın kendi sorumluluğunu üstlenme gücüne duyulan güven de azalmış olur.” Bu önerme kime aittir?

A) Sigmund Freud. B) Erik Erikson. C) Carl Jung. D) Alfred Adler. E) Erich Fromm.

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi psikolojide kullanılan niceliksel ve niteliksel yöntemlerden değildir?

A) Doğal gözlem B) Vaka incelemesi C) Alan araştırması D) Psikometri araştırması E) Deneysel yöntem

Soru 4:

Lazarus ve Folkman tarafından geliştirilmiştir. Stres, kişi ve çevre arasındaki ilişki bağlamında tanımlanmıştır. Stres sadece kişinin başına gelenler anlamında tanımlanmaz. Bilişsel değerlendirme ve başa çıkma faktörleri bağlamında inceleme yapılır. Yukarıda maddeler halinde tanımlanan çalışma ve-veya model hangi seçenekte yer almaktadır?

A) Çatışma Modeli B) Sorun Çözme Modeli C) Strese Analitik yaklaşım D) Strese Adaptasyon Yaklaşımı. E) Strese İlişkin Traksiyonel Model

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi Transaksiyonel modelde sözü edilen birincil değerlendirmelere ilişkin ifadelerden biri değildir?

A) Bu değerlendirmeler, bir stresörle karşılaşan bireyin bu duruma verdiği anlamla ilgilidir. B) Stresli bir durumda kalan kişi, bu duruma ilişkin üç farklı yorumlama yapabilir: zarar-kayıp, tehlike, meydan okuma-mücadele. C) Strese ilişkin bilişsel değerlendirmelerdir. D) Stresle başa çıkma ile ilgili değerlendirmelerdir. E) Zarar-kayıp değerlendirmesi kişinin hali hazırda bir zarar ya da kayıp yaşamasına ilişkin bir değerlendirmedir.

Soru 6:

İçeriğini sevdiğimiz bir dersin öğretmenine yönelik olumsuz tutumlarımız olabilir. Dersin içeriğinin, konusunun bize sağladığı yararı öne çıkarıp, tutumumuzun olumlu yanını daha belirgin hâle getirip, bu derse ilişkin genel tutumumuzdaki çelişkiyi azaltabiliriz. Bu durumda tutum objesi üzerine aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) İki tutum objesi arasındaki ilişkinin biçimini değiştirerek nötr bir bağ kurma B) Tutum objesini ayrıştırmak ve iki ayrı obje olarak -olumlu ve olumsuz yanları ile- ele alma C) Tutum objesinin olumlu tarafını öne çıkarma D) Tutum objesi hakkında bildiği iki veya daha fazla şeyin çeliştiğini fark etme E) Tutum objesinin olumsuz tarafını öne çıkarma

Soru 7:

Ortak kader ilkesi i harekete dayanır. Aynı yönde hareket eden nesneler bir grup olarak algılanır. Bu tanımlamaya göre hangi öge tanım için en önemli konumundadır?

A) Hareket B) Nesne C) Grup D) Aynı yön E) Algı

Soru 8:

Cannon-Bard kuramının James-Lange kuramından temel farkı aşağıdakilerden hangisinde ifade edilmiştir?

A) Bu kuramda fizyolojik değişmeler duygulara eşlik eder, James-Lange kuramında olduğu gibi onları üretmezler. B) Duygunun, olayın kendisinden değil, olay hakkındaki yorumlarımızdanortaya çıktığını iddia etmiştir. C) Fizyolojik uyarılmanın duygudan önce geldiğini varsayar. D) İnsanlar, sadece nasıl davranacaklarını değil nasıl hissedeceklerini bilmek için sürekli çevrelerinde ipuçları ararlar. E) Duygusal tepkilerin hemen ortaya çıktığını, fizyolojik tepkilerin ise bazen görece yavaş geliştiğini iddia etmiştir.

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi savunma mekanizmalarından değildir?

A) Bastırma B) Yansıtma C) Özdeşim Kurma D) Yansıtma E) İyimserlik

Soru 10:

Sürekli neşeli, konuşkan, çevresiyle ilgili Ali'nin , “dışa dönük” kişilik özellikleri taşıdığını söyleyebiliriz. Dışa dönük kişilik özellikleri olmasına rağmen , içine kapanıp, sessizleşmesi, kişilik özelliği “içe dönük” olan biri gibi doğal karşılanmaz bu durum kişilik kavramına ilişkin nasıl açıklanabilir?

A) Kişiliği oluşturan bireysel farklılıklar zaman içinde ve değişen koşullarda hep aynı kalmadığı, duruma göre değişkenlik gösterebileceği söylenebilir. B) İnsan kişiliğinin günden güne ya da bir durumdan diğerine değişmesi beklenebilir. C) Kişiliğin bir bireyin, nadiren sergilediği özelliklerine işaret ettiği söylenebilir. D) Kişiliğin bir bireyi, diğerlerinden ayırıcı ve sürekli özelliklerine işaret ettiği söylenebilir. E) Kişiliğin bir bireyi, diğerlerinden ayırıcı özelliklerine işaret ettiği söylenebilir.

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi stresle başa çıkma yaklaşımlarından değildir?

A) Transaksiyonel model B) Kişi içi başa çıkma kaynakları C) Savunma mekanizmaları D) Kişi dışı başa çıkma kaynakları E) Kişi içi çatışma

Soru 12:

İş birliğinin yüksek, girişkenliğin düşük olmasına ne ad verilir?

A) Rekabet B) Ortak çalışma C) Kaçınma D) Uyum sağlama E) Uzlaşma

Soru 13:

“Bir nesne bir kavram altına yerleştirildiğinde .................... olur.” ................ yerine aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) Eşleme B) Sıralama C) Kavram haritası çıkarma D) Kategorikleştirme E) Etiketleme

Soru 14:

Doğrudan gözlenemez ancak bireyin gözlenebilen davranışlarından çıkarsama yaparak onun hangi psikolojik yapısı hakkında fikir sahibi olunmaktadır?

A) İlgi B) İnanç C) Beceri D) Bilgi E) Tutum

Soru 15:

Likert tipi bir ölçekle ilgili yapılan yorumlar şu şekildedir: I. Soru ifadeleri ölçeğin uygulayıcıları için anlaşılır olmadığı gözlemlenmiştir. II. Sorunun net bir cevabı olmadığı görülmüştür. III. Bazı sorular başka sorular için ipucu vermektedir. IV. İfadeler olumlu yönde değerlendirme içermektedir. Bu yorumlar dikkate alındığında aşağıdaki çıkarımlardan hangisine yapılabilir?

A) Yukarıda değerlendirmesi yapılan bu ölçek ölçülmek istenen tutumun belirlenmesi için uygundur. B) Ölçülmek istenen tutumun olumlu ifadelerle ölçmeye çalışması katılımcıların motivasyonunu arttırmada önemlidir. C) Ölçülmek istenen tutumu temsil eden sorunun bir başka soru için ipucu veriyor olması ölçeğin geçerli bir ölçüm yaptığını göstermiştir. D) Yukarıda değerlendirmesi yapılan bu ölçek tutumun belirlenmesi için uygun değildir. E) Yukarıda değerlendirmesi yapılan bu ölçeğin ilk üç maddesi ölçekten geçerli bir sonuç elde etmek için uygun değildir.

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi strese ilişkin organizmanın verdiği tepkiler temel alınarak yapılan açıklamalara bir örnektir?

A) Transaksiyonel model B) Genel adaptasyon sendromu C) Büyük yaşam olayları D) Günlük sıkıntılar E) Dirençlilik

Soru 17:

Örneğin her gencin üniversitede okumasını istemek genel bir tutumken üniversiteye giriş sınavının yapılış biçimine ilişkin tutum aşağıdakilerden hangisi ile ilintilidir?

A) Tutumun kişisel çıkarla ilintili olması B) Tutumun spesifik olması C) Tutumun kişilik faktörüne bağlı olması D) Tutumun sosyal ortama bağlı olması E) Tutumun çevresel ortama bağlı olması

Soru 18:

Whorf, dilin dünyanın algılanış biçimini yapılandırdığını iddia etmiştir. Diğer bir deyişle, Whorf’a göre, dünyayı anlamak için kullandığımız kategori ve ilişkiler dilden türetilmiştir. Whorf’un bu tanımına göre; Türkçe’de “kar”ı ifade etmek için sadece bir kelime varken, Eskimo dilinde niçin daha fazla sözcük vardır?

A) Eskimo dili Türkçe’ye göre daha zengin olduğu için B) Eskimo medeniyeti Türk medeniyetinden daha köklü olduğu için C) Eskimolar karlı havaları daha çok sevdiği için D) Eskimoların kar ile ilgili daha fazla deneyimleri olduğu için E) Türkler karlı havadan hoşlanmadıkları için

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi stresle kişi dışı başa çıkma kaynağıdır?

A) Dirençli kişilik. B) İyimserlik C) Ruminasyon D) Sosyal çevre E) Yadsıma

Soru 20:

Bandura'nın Gözleyerek Öğrenme Kuramına göre model alma, öğrenmeyi iki yolla sağlar. Birincisi birey, diğerinin davranışlarını zihnine not ederek yeni tepkiler öğrenir. İkincisi gözlediği kişinin (modelin) davranışlarının sonucunu gözleyerek davranışını güçlendirebilir veya zayıflatabilir. Aşağıda maddeler halinde verilen süreçlerden hangileri Gözleyerek Öğrenme Kuramı'na ilişkin olan süreçlerdir? I. Dolaylı ceza II. Dikkat etme III. Bilgiyi saklama IV. Dolaylı pekiştirme V. Davranış oluşturma VI. Güdülenme veya pekiştirme VII. Modelin özellikleri

A) I,II,III,IV,V B) I,II,III,V,VII C) III,IV,V,VI,VII D) II,IV,V,VI,VII E) II,III,V,VI,VII