Final Sınavı - Eğitim Tarihi - sinavahazirlan.com

Soru 1:

Sanat eğitimi, sanayileşme sonucunda ortaya çıkan kültür çöküşüne ve insanın kendine yabancılaşmasına karşı koymak için, eğitimde güzel sanatlar yoluyla genel bir reform yapmak yönündeki girişilen çabaları ifade eder. 19.yüzyılda duygu, duyarlılık, hayal gücü, karakter ve beden eğitimi ihmal edilmişti. Sanat halktan uzaklaştırılmıştı. Bu devirde ortaya çıkan Nietzsche’nin deyişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ayaklı ansiklopediler B) Ders görmüş Barbarlar C) Yetişmeye terk etmek D) En iyi eğitim hiç eğitmemektir E) Devlet vatandaşlığı eğitimi

Soru 2:

"Eğitimi deneysel psikoloji üzerine kurmaya çalıştı. Ona göre bilgi doğuştan gelmez, her şey sonradan tecrübeler ve duyumların iç algıya dönüştürülmesiyle öğrenilir. Eğitimci, öğrencilere tecrübe yaşatmalıdır. Okul, çocukların bireyselliklerine saygı göstermelidir." görüşü aşağıda verilen bilim insanlarından hangisine aittir?

A) Comenius B) Salzmann C) Pestalozzi D) Locke E) Francke

Soru 3:

Darülfünun’un çalışmalarını yeterli bulmayan Cumhuriyet hüku^meti, 1932 yı- lında İsviçreli Prof. Albert Malche’i Türkiye’ye davet ederek, Darülfünunun düzel- tilmesi için çözüm önerilerini içeren bir rapor hazırlamasını istedi. Prof. Malche hazırladığı raporda Türkiye’nin geleceği için bu kurumda köklü bir reform yapıl- ması gerektiğini belirtti. Bu görüş ve gelişmelere paralel olarak 1933 yılında yapılan yasal düzenlemelerle Darülfünun kapatıldı. Kapatılan Darülfünun yerine aşağıdaki kurumlardan hangisi açılmıştır?

A) Çağdaş Bilim Enstitüsü B) İstanbul Üniversitesi C) Marmara Üniversitesi D) Mimar Sinan Üniversitesi E) Eğitim Bilimleri Üniversitesi

Soru 4:

Avrupa’da ilk kapsamlı eğitim hareketi hangi eğitim kademesinde yapılmıştır?

A) Okulöncesi eğitim B) İlköğretim C) Ortaöğretim D) Yükseköğretim E) Mesleki eğitim

Soru 5:

"Bilgi doğuştan gelmez, her şey sonradan tecrübeler ve duyumların iç algıya dönüştürülmesiyle öğrenilir." diyen düşünür aşağıdakilerden hangisidir?

A) Rousseau B) Locke C) Wolff D) Pestalozzi E) Francke

Soru 6:

Lenin ile birlikte Avrupa’da sürgün hayatı yaşarken çağdaş eğitim akımlarını derinliğine incelemek fırsatını buldu. İhtilal sonrası döneminin ünlü Sovyet eğitim reformcusudur. Eğitimin teorisi ve pratiği alanlarında çok çeşitli etkinlikler göstermiştir. Üzerinde durduğu en önemli reform ilkesi politeknik eğitim ile öğretim sorunudur. Ona göre sosyalist bir ülkenin okulunda teori ile pratik birleştirilmiş olmalıdır. Ancak bu şekildeki bir eğitim yoluyla insanları çok yönlü yetiştirebilmenin mümkün olduğuna inanır. Bu sebeple okullardaki öğretimi monoteknik esasta değiştirmek isteyen her çeşit çabaya karşı güçlü bir savaş açmıştır. Yukarıda bahsedilen aydın aşağıdakilerden hangisidir?

A) Östreich B) Schulz C) Krupskaya D) Blonski E) Makarenko

Soru 7:

Sıbyan mektepleri başlıca hangi özelliği nedeniyle Tanzimat döneminde eleştirilere maruz kalmıştır?

A) Caminin de içinde yer aldığı vakfın ve külliyenin bir parçası olması B) Özellikle çocukları sıbyan mektebine başlayan varlıklı ailelerin âmin alayı adı verilen gösterişli törenler yapmaları C) Sıbyan mekteplerinde disiplinin esas olması D) Belli bir plan, program ve düzenden mahrum olması E) Üst merciler tarafından düzenli olarak teftiş edilmemesi

Soru 8:

3 Mart 1924’te kabul edilip İnkılap Kanunları diye adlandırılan yasaların ortak hedefi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilimsellik B) Milliyetçilik C) Akılcılık D) İlericilik E) Laiklik

Soru 9:

Eğitimin amacını ahlaki olarak niteleyen, eğitim psikoloji ve etik üzerine kurulmalıdır diyen ve öğretim “eğitici öğretim” olmalıdır görüşünü ileri süren eğitimci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Pestalozzi B) Fröbel C) Hegel D) Herbart E) Nietzsche

Soru 10:

Dünyanın bütün dillerine çevrilen “Okulsuz Toplum” kitabının yazarı kimdir ve hangi eğitim teroisini savunmaktadır?

A) W. Godwin- Özgürlükçü Eğitim Teorisi B) A.S. Neill- Radikal Pedagoji C) H.A. Giroux- Eleştirel Eğitim Akımı D) M. Apple- Eleştirel Eğitim Akımı E) I. Illich- Özgürlükçü Eğitim Teorisi

Soru 11:

"18.yüzyıl ortalarından itibaren “aydın despotizmi” denilen sert bir yönetimle modern devletlerin kendi halklarını biçimlendirmeye çalışması ve bunun için zorunlu eğitim, zorunlu askerlik, nüfus ve vergi takibi gibi sistemleri kullanması" aşağıda verilen değişim faktörlerinden hangisine örnektir?

A) Eğitim düşüncesindeki değişimler B) Toplumsal değişim C) Ekonomik değişim D) Bilimsel ve teknolojik değişim E) Politik değişimler

Soru 12:

I. Planlılık II. Her yerde eğitim III. Yöneltme IV. Süreklilik V. Karma eğitim Yukarıdakilerden hangisi-hangileri Milli^ Eğitim Sisteminin Temel İlkelerindendir?

A) I. ve II. B) I. II. ve III. C) III. ve IV. D) III. IV. ve V. E) Hepsi

Soru 13:

Baltacıoğlu'nun içtimai mektep anlayışında "insan, kendi kendini eğitecek, kendi kişiliklerini çalışarak tamamlayacaktır" düşüncesi hangi ilke kapsamındadır?

A) Kişilik ilkesi B) Çevre ilkesi C) Çalışma ilkesi D) Verim ilkesi E) Başlatma ilkesi

Soru 14:

I- Socrates II- Comenius III- Erasmus Yukarıda verilen seçeneklerden hangisi ya da hangileri Avrupa Birliği tarafından yürütülen Eğitim Programları arasındadır?

A) I, II, III B) Yalnız II C) Yalnız III D) I, II E) I, III

Soru 15:

Okul sistemi, öğretmenlik ve öğretmen yetiştirme konularında da önemli düzenlemeler getiren 1926 yılında yürürlüğe giren kanun aşağıdakilerden hangisidir?

A) Millî Eğitim Temel Kanunu B) Tevhîd-i Tedrisat Kanunu C) İlköğretim ve Eğitim Kanunu D) Maarif Teşkilatına Dair Kanun E) Teşkilat-ı Esasîiye Kanunu

Soru 16:

Sultan II. Mahmud 1826’da son iki yüzyıldır her yenileşme girişimini boğan tarihî Yeniçeri Ocağı’nı imha etmesinden sonra önce ordunun ihtiyacını karşılamak amacıyla aşağıdakilerden hangi okulu açmıştır?

A) Mühendishâne-i Bahr-i Hümâyun B) Mühendishâne-i Berr-i Hümâyun C) Mekteb-i Tıbbiye D) Mekteb-i Harbiye E) Mekteb-i Sultânî

Soru 17:

Örgün eğitime yeni alternatifler çıkması, televizyon kanalları ve internetin hemen herkese çok çeşitli ve kaliteli eğitim fırsatları sunması, bazı mesleklerin kaybolması, sürekli yeni mesleklerin ortaya çıkması ve mevcut mesleklerde makine kullanımının giderek artması ile bilim ve teknolojideki gelişmeler aşağıdakilerden hangisini zorunlu kılmaktadır?

A) Hizmetiçi eğitim B) Mesleki eğitim C) Çağdaş eğitim D) Küresel eğitim E) Hayat boyu eğitim

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi tekkelerin özelliklerinden biri değildir ?

A) Bir şeyleri uygulamak değil, konuşmak esastır. B) Akıldan çok gönle hitap ederler. C) Tekke eğitimi hayat boyu devam eder. D) İslami ilimler okutulur ve uygulanır. E) Tekke eğitimi zorunlu değildir.

Soru 19:

1868 yılında İstanbul’da açılan Galatasaray Sultanisi, Fransızca eğitim vererek her din ve etnik kökenden erkek öğrencileri kabul etmiştir. Buna göre; Galatasaray Sultanisi'nin hangi eğitim politikasının bir ürünü olduğu söylenebilir?

A) Türkçülük B) İslamcılık C) Adem-i Merkeziyetçilik D) Federalizm E) Osmanlıcılık

Soru 20:

19. Yüzyılda Türkiye hangi ülkenin eğitim sistemini uygulamaya çalışmıştır?

A) Fransa B) Amerika Birleşik Devletleri C) Rusya D) Japonya E) Finlandiya