Final Sınavı - Eğitim Tarihi - sinavahazirlan.com

Soru 1:

Tanzimat döneminde Osmanlıcılık akımı bağlamında bir ulus devlet projesi olarak açılan kurum aşağıdakilerden hangisidir?

A) İnas rüştiyesi B) Sanayi mektebi C) Mektebi sultani D) İdadi E) Darulmuallimat

Soru 2:

"Her meslekte ve öğretim kademesinde çağdaş standartları belirleyerek, öğretim kurumlarını izlemek ve kredilendirmek" anlamına gelen terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Standardizasyon B) Tekdüzelik C) Benchmarking D) Akreditasyon E) Derecelendirme

Soru 3:

1924’te Türk eğitim sisteminin çağdaşlaştırılması sırasında Atatürk tarafından Türkiye’ye çağrılarak Türk Eğitim Sistemi hakkında bir rapor hazırlayan 20. yüzyılın en büyük eğitim filozoflarından biri olarak sayılan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kerschensteiner B) H. Gaudig C) J. Dewey D) O. Decroly E) W.H. Kilpatrick

Soru 4:

Amerikan eğitimcisi J.C. Holt ve J.T.Gatto gerçek eğitimin ancak toplumdaki okulları kaldırarak gerçekleştirilebileceğini belirterek ana eğitim kurumları oluşturulmasını öngörmüşlerdir. Aşağıdakilerden hangisi bu ana eğitim kurumları ve hizmetleri arasında değildir?

A) Eğitsel amaçlara yönelik kaynak hizmetleri B) Beceri değiş-tokuşu C) Eşleme D) Meslekten eğitimciler E) Yaşam boyu eğitim hizmetleri

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi Millî Eğitim Bakanlığının danışma ve karar organlarıdır?

A) Bakan B) Bakan Yardımcısı C) Hizmet Birimleri D) Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı ve Millî Eğitim Şûrası E) Cumhurbaşkanı

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi Enderun mektebinde Padişahın resmi^ ve özel kıyafetleriyle ilgilenmek, onları temizlemek ve hazırlamakla görevli kişilerin eğitildiği koğuştur?

A) Seferli B) Kilerciler C) Has oda D) Hazine E) Doğancılar

Soru 7:

Sert bir yönetimle modern devletlerin kendi halklarını biçimlendirmeye çalışması ve bunun için zorunlu eğitim, zorunlu askerlik, nüfus ve vergi takibi gibi sistemleri kullanmasına ne ad verilir?

A) Oligarşi B) Aydın despotizmi C) Monarşi D) Tahakküm E) Diktatörlük

Soru 8:

Illich’e göre; Gerçek eğitim ancak toplumdaki okulları kaldırarak gerçekleştirilebilecektir. Bunun yerine nesneler, örnekler, eşler ve büyükler olarak dört ana eğitim kurumu oluşturulmalıdır. Aşağıdakilerin hangisi bu görüşün dışında kalır?

A) Eğitsel amaçlara yönelik kaynak hizmetleri B) Beceri değiş-tokuşu C) Eleştirel eğtim D) Eşleme E) Meslekten eğitimciler

Soru 9:

Çağının entellektüelizmine, uzmanlaşmaya ve kalıpçılığına karşı savaşan, fabrikasyon imalat yoluyla birçok malın üretiminde, insanın üretici şekillendirme becerilerinin geri plana atılmış ve estetik bilgilerin gerilemeye başlamış olduğunu ileri süren, gerçek eğitimin, biçimlendirici ve yaratıcı olması gerektiğini öne süren eğitimci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Nietzsche B) Langbehn C) Reddie D) Key E) Lichtwark

Soru 10:

Aşağıdaki görüşlerden hangisi çağdaş eğitim akımlarını çok etkileyen düşünürlerden olan Karl Marx'ın görüşüdür?

A) Devletin bir “eğitim devleti” olmasını, laik bir “eğitim politikası” izlemesini ve parasız eğitim. B) Eğitimde artık sanayi işi esas alınmalıdır ve eğitim özellikle yoksullara bir meslek kazandırmalıdır. C) Okulun ilk görevi bilgi vermek değil, güçlü şahsiyet kazandırmaktır. D) Kapitalizm “iş bölümü” (uzmanlaşma) ile insanı köleleştirmekte, kendine yabancılaştırmaktadır. E) İnsanları örgütlenmiş okul eğitiminden ziyade, kültür içinde eğitmelidir.

Soru 11:

Türkiye dışındaki Türk toplulukları arasında 1922 yılında ilk defa Latin alfabesine geçme kararı alan devlet hangisidir?

A) Azerbaycan B) Türkmenistan C) Özbekistan D) Kırgızistan E) Kazakistan

Soru 12:

Çağının entelektüelizmine, uzmanlaşmaya ve kalıpçılığına karşı savaşan fikir adamı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hegel B) Langbehn C) Goethe D) Lichtwark E) Lietz

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi örgün eğitimin kapsamındadır?

A) Kesin bir plan ve programdan mahrum olan eğitim B) Zamanı ve mekânı çok kesin olmayan eğitim C) Hedef kitlesi dağınık olan eğitim D) İdari kontrol altında yapılan resmî eğitim E) Hayat boyu devam eden eğitim

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi Postmodern eğitim akımının özelliklerinden biridir?

A) Eğitimde kesinlik, tek tip Batı kültürü ve onun değerleri üzerine kuruludur. B) Toplumdaki sosyal, etnik ve cinsel ayrımlarla öğrencilerin bireysel özellikleri ve ihtiyaçları, genellikle gözardı edilir. C) Tek tip “aydın” insan yetiştirme amaçlanır. D) Okullar, belli ulusal değerlere bağlı ve belirli mesleki becerileri kazanmış insanlar yetiştirir. E) Farklı anlatımlar ve konular, farklılıkların ve çelişkilerin hoş görüldüğü kaotik bir ortam söz konusudur.

Soru 15:

Bir tıp doktoru olarak geri zekâlı çocuklarla uğraşılarından, eğitim ve öğretimin bireyselleştirilmesi ve ‘ilgi merkezleri’ konusundaki teorisini geliştiren O. Decroly, 1907’de dünyaca tanınan, “L’Ermitage” adlı okulunu kurdu ve onun okulunda insan hayatının dört temel ilkesi esas alındı. Aşağıdakilerden hangisi bu ilkelerden biri değildir?

A) Beslenme ihtiyacı B) Soğuktan korunma ihtiyacı C) Düşmandan korunma ihtiyacı D) Bireyselleşerek çalışma ihtiyacı E) Çalışma, yükselme ve dinlenme ihtiyacı

Soru 16:

Aşağıda verilen, II. Meşrutiyet döneminde açılan mesleki ve teknik okulların açılış tarihine göre doğru sıralanışı hangisidir?I.Orman Ameliyat Mektebi II.Darülbedayi (Tiyatro Mektebi) III. Darüleytamlar (Yetimhaneler) IV.Sıhhiye Memurları Mektebi V.Polis Mektebi

A) III-I-IV-II-V B) II-I-V-IV-III C) V-IV-II-I-III D) I-IV-V-III-II E) IV-V-III-II-I

Soru 17:

Eğitimin, psikoloji ve etik üzerine kurulmasını ve öğretimin, “eğitici öğretim” olmasını savunan düşünür hangisidir?

A) J.F. Herbart B) G.W. Hegel C) M.de Condorcet D) F.W. Fröbel E) J.H. Pestalozzi

Soru 18:

Sıbyan mekteplerinden sonra girilen ve eğitim süresi dört yıl olan ortaokulların ismi aşağıdaki seçeneklerden hangisinde yer almaktadır?

A) İdadiler B) Rüştiyeler C) Sultaniler D) Sıbyan E) Darulmaarif

Soru 19:

Medreselerin bozulmasındaki birinci sebep aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Siyasetin ulemaya ve ilmi^ ortamlara müdahale etmesi, onları denetim altına alma politikaları ile pek çok müderrisin, ilmin dediğini değil de idarecilerin/siyasetin dediğini yapmaya yönelmesi. B) İlimlerin bir bütün olarak öğrenilmesinde riyazi (matematiksel) ilimlere olan ilginin azalması, hatta dışlanması; mantık, matematik, fizik, astronomi, müzik gibi ilimler üzerine çalışmanın gereksizliği düşünülmesi. C) Medrese içindeki yükseltmelerde hatır, gönül, kayırma ve rüşvetin yaygınlaşması; hak etmeyenlerin itibar ve mevki elde etmeleri. D) Medreselerde ilmi^ çalışma yapanların dış dünyaya kapalı kalmaları, özellikle Avrupa’da meydana gelen bilimsel ve teknolojik gelişmeleri takip etmemeleri, çalışmalarını onlarla karşılaştırmamaları. E) Medrese talebeleri arasında baş gösteren disiplinsizlik ve ayaklanmalar.

Soru 20:

İnkalar “Quipas” tekniğinden aşağıdakilerden hangisinde yararlanmışlardır?

A) Muhasebe B) Tıp C) Tarım D) İbadet E) İnşaat