Seçmeli Ara Sınav - Eğitim Felsefesi

Soru 1:

Aşağıda çeşitli özellikleri ve uygulamaları verilen okullardan hangisi, Dewey, Bergson ve Brameld'in savunduğu eğitim felsefi akımını en iyi temsil etmektedir?

A) A Okulu: Öğretmenler doğrudan öğretim modelini benimserler. B) B Okulu: Programlarında çok detaylı bir içerik yer almaktadır. C) C Okulu: Toplumun kültürel mirası eleştiri süzgecinden geçer. D) D Okulu: Fen deneyleri ile öğrenciler gerçeğe ulaşır. E) E Okulu: Topluma uyum sağlayan bireyler yetiştirilir.

Soru 2:

Kant’ın “Öğrenilecek felsefe yoktur; ancak felsefe yapmak, felsefi felsefi düşünmek vardır.”, sözü felsefenin hangi özelliğine vurgu yapmaktadır?

A) Felsefe yaşama ve evrene karşı bir tavır alıştır. B) Felsefe, akılcı incelemeye ve yaratıcı düşünceye dayalı bir yöntemdir. C) Felsefe evren ve bütün hakkında belirli bir görüş elde etmeye çalışan bir çabadır. D) Felsefe hem sorun hem de sorunların çözümü hakkında kuramlardır. E) Felsefe dilin mantıksal analizi, kavramların ve sözcüklerin tanımlanması ve anlamlarının aydınlatılmasıdır.

Soru 3:

İdealist ve realist felsefeden etkilenen en gelenekselci eğitim felsefesi akımı aşağıdakilerin hangisidir?

A) Esasicilik B) Daimicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden Oluşturmacılık E) Politeknik Eğitim

Soru 4:

"Her iki çalışma alanı da birer süreçtir. Tümü gerçeği bulmayı amaçlarken, bir hâlden bir hâle geçiş içinde yani süreç içindedirler. Ancak bu süreçte bilim ve felsefe her olay ve olguyu eleştiriden geçirir. Bilimin temel özelliklerinden biri kuşkucu olmasıdır. Buna karşılık felsefede de filozof için “olmuş, bitmiş bir bilgi” yoktur.” Yukarıdaki açıklama hangi felsefe ve bilim ilişkisini açıklamaktadır?

A) Bilim ve felsefe birbirlerinden tümüyle kopuk değil; sıkı bir ilişki içindedir. B) Bilim gerçeği parçalara ayırarak incelerken felsefe gerçeği bir bütün olarak ele alıp inceler. C) Bilimde ve felsefede elde edilen ve kullanılan bilgiye sürekli eleştirel bir gözle bakılır. D) Bilim gerçeğe bilimsel yöntemi kullanarak ulaşmaya çalışırken felsefe temellendirmeyi amaçlar. E) Bilimde ve felsefede elde edilen ve kullanılan bilgiye sürekli eleştirel bir gözle bakılır.

Soru 5:

I. Felsefe yaşama ve evrene karşı bir tavır alıştır II. Felsefe, akılcı incelemeye ve yaratıcı düşünceye dayalı bir yöntemdir III. Felsefe çoğunlukla günlük yaşamın tekdüze hareketlerini inceler IV. Felsefe toplumların amaçlara göre yargıda bulunma çabasını konu edinir V. Felsefe hem sorun hem de sorunların çözümü hakkında kuramlardır VI. Felsefe evren ve bütün hakkında belirli bir görüş elde etmeye çalışır Yukarıda verilenlere göre aşağıdakilerden hangisinde felsefenin genel özellikleri ve işlevleri en doğru ve kapsamlı biçimde ifade edilmektedir?

A) I, II, III ve IV B) I, II, IV ve VI C) I, II, V ve VI D) II, IV, V ve VI E) III, IV, V ve VI

Soru 6:

Felsefede ontoloji ne anlama gelmektedir?

A) Değerler bilgisi- değerler sorunu B) Varlık bilgisi- varlık sorunu C) Bilgi sorunu D) Düşünme biçimi ve akıl yürütme E) Bilginin doğruluğu

Soru 7:

Felsefe terimi kesin anlamını aşağıdakilerin hangi felsefede bulmuştur?

A) Tales B) Decart C) Platon D) Poincre’ E) Machiavelli

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi daimicilik felsefesine göre öğretim programlarının amaçlarından biri değildir?

A) İnsan aklını geliştirme B) İnsan iradesini geliştirme C) Özgür ve sorumlu olma D) Tümevarımı işe koşma E) Yaşama hazırlama

Soru 9:

Felsefenin uğraş alanlarından biri olan Ontolojinin inceleme alanı nedir?

A) Doğrudan doğruya genl bir anlayışla bilgilerin köken ve niteliğini inceler. B) Kozmosu, doğayı ve evreni, bunların oluşum, dönüşüm ve değişimi konularını inceler C) Etik ve estetik değerlerle, bir varlığın kendi huy, mizaç ve seciyesini inceler. D) Önermelerin tutarlılığı ile çıkarımların geçerliliğiniinceler. E) Değerler alanı ilişkileri, özellikle yaşamı, düzeni bakımından aydınlatmayı amaçlar.

Soru 10:

Felsefe ile bilim arasındaki temel benzerlik, aşağıdakilerden hangisidir?

A) Vicdanı ön plana çıkarması B) Bilimsel yöntemi kullanması C) Aklın ürünü olması D) Modernizmi benimsemesi E) Gerçeği nesnel kabul etmesi

Soru 11:

Daha çok idealist ve realist felsefeden etkilenen, en tutucu, gelenekçi ve esnek olmayan kökleşik felsefe olarak da bilinen eğitim felsefesi akımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Daimicilik-Perennializm B) Esasicilik-Essentializm C) İlerlemecilik -Progressivizm D) Yeniden Oluşturmacılık-Reconstructionizm E) Politeknik Eğitim

Soru 12:

Felsefenin tanımı yapmak bazı düşünürlere göre oldukça güçtür. Aşağıdakilerden hangisi bunun nedenlerinden biri değildir?

A) Felsefe üst bir dildir. B) Felsefenin farklı alt türleri vardır. C) Felsefede farklı kuramlar vardır. D) Felsefede öğretilerin karşıtlığı mevcuttur. E) Felsefenin çalışma alanı karmaşık somuttur.

Soru 13:

Eğitime dönüştürücülük rolünün yüklenmesi, aşağıdaki eğitim felsefesi akımlarından en fazla hangisiyle ilişkilidir?

A) Daimicilik B) Esasicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden oluşturmacılık E) Politeknik eğitim

Soru 14:

Genel bir tanımla felsefe nasıl tanımlanabilir?

A) Bilgelik (hikmet) sevgisi B) Öğrenme isteği C) Öğrenme sevgisi D) Bilgelik isteği E) Sevgi isteği

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi eğitim felsefesinin öğretmen yetiştirilen kurumlarda okutulmasının EN ÖNEMLİ gerekçesi nedir?

A) Sosyo-ekonomik ve politik bir bakış açılarının kazanılması B) Belli konularda bir bilinç oluşturulması C) Öğretmenlik mesleğinin temellerinin anlaşılması D) Bazı görüşler hakkında bilgi edinilmesi E) Felsefi akımların bilinmesi

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi esasici bir öğretmenin özelliğidir?

A) Alanının uzmanı olma, öğrenciye karşı dostça davranma ve öğrencilerde öğrenme isteği uyandırma B) İdeolojik ve kurumsal liderlik özelliklerine sahip olma, toplumsal önderlik yapma, ustalık ve beceriklilik örneği gösterme C) Öğreticilikten çok rehberlik görevi yüklenme, sınıfta demokratik ve işbirliğine dayalı bir öğrenme ortamı oluşturma D) Demokratik tutumlara sahip olma, hiçbir görüş ve düşüncenin taraftarlığını yapmama ve öğretim uygulamalarında eleştirel düşünceye ağırlık verme E) Kültürel mirası gelecek kuşaklara aktarma ve yetişkinlerle çocuklar arasında aracılık etme ve uzlaştırıcı olma

Soru 17:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi eğitim felsefesinin temel akımlarından birisi değildir?

A) Daimicilik B) Esasicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden oluşturmacılık E) Bağıntıcılık

Soru 18:

Toplumsal kaynakları kullanmada toplumun çıkarlarını öncelikli kılma veya çevre kirliliğine karşı hassasiyet içinde olma felsefenin genel özelliklerinden hangisi ile ilgilidir?

A) Felsefe yaşama ve evrene karşı bir tavır almadır. B) Felsefe akılcı incelemeye ve yaratıcı düşünceye dayalı bir yöntemdir. C) Felsefe akılcı incelemeye ve yaratıcı düşünceye dayalı bir yöntemdir. D) Felsefe bilimlere yol göstericilik yapar, yöntem önerir. E) Felsefe hem sorun hem de sorunların çözümü hakkında kuramlardır.

Soru 19:

Eğitim bilimi ve eğitim felsefesi karşılaştırmasında aşağıda bulunan maddelerden hangisi/hangileri doğrudur?I. Eğitim bilimi objektif, eğitim felsefesi kapsamlıdır. II. Eğitim biliminde doğruluk, eğitim felsefesinde yeterlik önemlidir.III. Hem eğitim bilimi hem de eğitim felsefesinde mantık yürütme önemlidir.IV. Eğitim bilimi deneye ve uygulamaya, eğitim felsefesi düşünce ve akıl yürütmeye yöneliktir.

A) Yalnız II B) I ve III C) I, II ve III D) I, II ve IV E) Hepsi

Soru 20:

Aslı öğretmen öğrenciler arasında gruplar kurarak okul ve okul bahçesinin temizliği ile ilgili problemleri öğrencilerle çözmek istediğini ve bu grupların kendi aralarında ve diğer gruplarla işbirliği içinde çalışmasının önemli olduğunu hatırlattı. Grubun her üyesinin kararlarının önemli olduğunu ve herkesin fikirlerinin değerli olduğunu söyledi ve karşılaştıkları problemleri çözme yolunda kendisinden her zaman yardım alabileceklerini söyledi. Bu örnek aşağıdaki hangi eğitim felsefesi akımını ifade etmektedir?

A) Daimicilik B) Esasicilik C) İlerlemecilik D) Yeniden Oluşturmacılık E) Politeknik Eğitim