Topluma Hizmet Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

I. Siyasal katılım. II. Düzenli serbest seçimler. III. İktidara gelebilme olana ğ ı bulunan muhalefetin varlı ğ ı. IV. Güçler ayrılı ğ ı ilkesi. V. Seçilen temsilcilerin yasama organını olu ş turması . Yukarıdakilerden hangileri, siyasal demokrasinin temel niteliklerindendir?

A) I, II, III B) II, III, IV C) III, IV, V D) I, II, IV, V E) I, II, III, IV, V

Soru 2:

İslam dininde aileye, komşuya, akrabaya, toplumun bütününe, darda kalana, yoksullara, hastalara vs. karşı görevlerimiz topluma hizmette hangi duyguyu vurgulamaktadır?

A) Hizmet B) Dünyanın anlamlılığı C) İnanç D) Ahlak E) Sorumluluk

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi Hutchison’ın çalışmasında topluma hizmet eğitiminin yükseköğretim kurumlarında kurumsallaşmasına ilişkin tanımladığı temel sistem bileşenlerinden değildir?

A) Merkezi koordinasyon B) Yönetsel liderlik C) Öğrenciler Tarafından Sahiplenme D) Etkileşim E) Toplumsal Ortaklıklar

Soru 4:

I. Gençlik ve Spor Bakanlığı. II. Aile, Çalı ş ma ve Sosyal Hizmetler Bakanlı ğ ı. III. Sosyal Güvenlik Kurumu. IV. Vakıflar Genel Müdürlü ğ ü. V. Sağlık Bakanlığı. Yukarıdakilerden hangileri, Türkiye'de sosyal politikalara ili ş kin temel hizmetleri yürüten kurum ve kurulu ş lardandır?

A) I, II, III B) II, III, IV C) III, IV, V D) I, II, III, IV E) I, II, III, IV, V

Soru 5:

Türkiye'de şartlı eğitim yardımı aşağıdaki hangi hedef kitleye yönelik yapılmaktadır?

A) 0-6 yaş arası çocuğu olan yoksul ailelere B) Nüfusun en yoksul %6'lık kesiminde bulunan ve maddi imkansızlık nedeniyle çocuklarını okula gönderemeyen ailelere C) Kız çocuğu olan ailelere D) Nüfusun en yoksul kesiminde bulunan ve en az iki çocuğu bulunan ailelere E) Maddi imkansızlık nedeniyle çocuklarını okula gönderemeyen tüm ailelere

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi sivil topluma ilişkin kuramsal yaklaşımların evrimlerinden biri değildir?

A) Klasik B) Modern C) Liberal ve toplumcu D) Neoliberal E) Güncel ve postmodern

Soru 7:

Topluma hizmet eğitiminin bireysel kazanımlara yönelik yararlarından biri olan öğrencilerin öz yeterlik algılarının geliştirilmesine yönelik fırsatlar sunması neyi ifade etmektedir?

A) Bireyin gelecekte karşılaşabileceği güç durumların üstesinden gelmede ne ölçüde başarılı olabileceğine ilişkin kendi yargılarını içerir. B) Benlik kavramını oluşturan bileşenlerden biridir ve ne olduğu ve ne olmak isteği arasındaki farka işaret eder. C) Bireylerin kendilerinde var olan özelliklere ilişkin yine bireylerin kendileri tarafından yapılan değerlendirmeler olarak tanımlanabilir. D) Topluma hizmet eğitimi dâhilinde öğrenciler bir toplumsal sorun ya da gereksinmeye yönelik proje temelli bir eylem içinde yer alırlar. E) Öğrenciler akademik öğretim programlarında edindikleri bilgi ve becerileri uygulama düzeyinde bir sorunun çözümünde işe koşarlar.

Soru 8:

I. Asgari bir gelir temin etmek. II. Sosyal güven ş emsiyesi sunmak. III. Sosyal hizmetler sunmak. IV. Evrensel bir uluslaşma bakış açısı sağlamak. Yukarıdakilerden hangileri, Briggs’e (1961) göre refah devletini tanımlamada, devletin örgütlenmi ş gücünün ekonomik pazara müdahalelerindendir?

A) I, II B) II, III C) III, IV D) I, II, III E) I, II, III, IV

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi Max Weber'in devlet tanımını ifade etmektedir?

A) Devlet, hükümet aracılığıyla yönetilen örgütlenmiş politik bir topluluktur. B) Devlet, merkezi bir hükümet ile belli bir toprak parçası üzerinde meşru güç kullanma yetkisini tekelinde tutan zorunlu politik örgüttür. C) Devlet, kamu hukuku açısından milletin hukuki kişilik kazanmış şeklidir. D) Devlet, insanların bir düşünce ürünü ve/veya sembolleridir. E) Devlet, iktidarı barındıran bir olgu, kurum, örgüttür.

Soru 10:

Türkiye’de sivil toplum kuruluşları türleri bakımından kaça ayrılır?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Soru 11:

I. Eğitim durumları yaşamın kendisidir. II. Eğitim programının amacı bireyi yaşama hazırlamaktır. III. Bilgi doğuştan kazanılmıştır. IV. Öğrenci merkezlidir. V. Kuram ve uygulama arasındaki kopukluğa karşıdır. Yukarıdakilerden hangileri pragmatizmin genel özelliklerindendir?

A) I, II ve III B) II, III ve IV C) I, II, III ve V D) I, II, IV ve V E) Hepsi

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi sivil toplum kuruluşlarının genel özelliklerinden biri değildir?

A) Devlet ve hükümetten bağımsızlık B) Demokratik kurulum ve işleyiş C) Gönüllüğe dayalı örgütlenme ve çalışma biçimi D) Yerel, ulusal ve uluslararası dayanışmada güç birliği E) Ekonomik kârlılık

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi sosyal yardımların belli şartlara bağlanmasının temel amaçlarından bir değildir?

A) Temel sosyal sermaye olarak tanımlanan çocukların gelişimine erken yaşlarda katkı sağlamak. B) Çocukların okullara devamını sağlamak. C) Toplumdaki sosyal dayanışmayı ve özgürlüğü arttırmak D) Anne ve çocuk ölümlerini azaltmak E) Sağlığa ilişkin şartları yerine getirerek ülkede sağlıklı nesiller yetiştirmek.

Soru 14:

Dewey’e göre aşağıdakilerden hangisi deneyimin eğitici olması için gereken iki koşuldan biridir?

A) Sorgulama B) Yansıtıcı düşünme C) Demokrasi D) Devamlılık E) Yurttaşlık

Soru 15:

I. Devlet ve kamu otoritesinden oldukça ba ğ ımsız olması. II. G enelde yöneten kesimlerin olu ş turdu ğ u bir nüve olması. III. Kendine özgü hak, özgürlük savunusu bulunması. IV S osyal yarar ve dayanı ş ma olu ş turan kümelerin demokratik birle ş im oda ğ ı olması. Yukarıdakilerden hangileri, sivil toplumun niteliklerindendir?

A) I, II B) II, III C) I, III, IV D) II, III, IV E) I, II, III, IV

Soru 16:

“Toplumun varlığını sağlıklı olarak sürdürmesi için aile, akraba, komşu ve bütün topluma karşı ….. gereğini yerine getirmek topluma en büyük hizmet demektir. Örneğin anne babaya “of” bile dememek İslam inancınca kişilerin anne ve babalarına karşı yapmaları gereken şeydir”. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmesi toplum din ilişkisini açıklaması bakımından en uygun olur?

A) Sorumluluklarımızın B) Ahlakımızın C) İnancımızın D) Hizmetkarlığımızın E) Bilincimizin

Soru 17:

İslam Peygamberi Hz. Muhammed’in “Yanı başındaki komşusu açken tok olarak geceleyen kişi mümin değildir” hadisi ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

A) Büyüklere saygı B) Küçüklere sevgi C) Komşuluk ilişkileri D) Akraba ilişkileri E) İnancın önemi

Soru 18:

Pragmatist felsefeye göre eğitim nasıl tanımlanmaktadır?

A) Akıl, sevgi, değerler ve bilgelik önemlidir. Eğitim, ruhu iyiye çevirme işidir. B) İşe vuruk bireyler yetiştirmeyi temel düşünce olarak kabul ederek, bu doğrultuda bireyleri yaşamda gereksinme duyacakları bilgileri edinmeleri yolunda güçlü ve ehliyetli bireyler olarak yetiştirmeyi amaçlar. C) Varlık ve nesneler (gerçekler) önemlidir. Önemli kişilere zihinsel eğitim verilmelidir. D) İnsanın gerçekleşmemiş iç varlığı ve özgürlük önemlidir. Çevresel faktörler bireyi ve özgürlüğünü etkiler. Bu nedenle toplumsal olgu ve olaylar bireyi etkiler düşüncesi önemlidir. E) Eğitim yaşama hazırlıktır ve dünyanın gerçekleri tanıtılır. Okulun temel görevi; geleneği sürekli olarak takdir etmek ve etken biçimde aktarmaktır.

Soru 19:

Seçeneklerden hangisi kapitalist sistemdeki refah devleti rolünün bileşenlerinden biridir?

A) Belirli kesimler için sosyal hakları genişletmek B) Sermayeyi güçlendirmek C) Alt yapı yatırımlarına önem vermek D) Eşitsizlikleri gidermek E) Eğitimi iyileştirecek politikalar üretmek

Soru 20:

I. Toplumun gereksinmelerinin belli bir amaç do ğ rultusunda planlanan ve seçilen etkinliklerle daha iyi gerçekle ş tirilebilmesine yönelik toplumla ve toplumsal örgütlerle i ş birli ğ i yapılması. II. E ğ itim sürecinde ö ğ rencilerin ve toplumsal payda ş ların ö ğ renme orta ğ ı olarak kabul edilmesi. III. Hizmet etkinli ğ inden do ğ an etkile ş imle ö ğ rencilerin ve payda ş ların kar ş ılıklı ö ğ renmesi ve ortak kazanımlara sahip olması. IV. E ğ itim örgütü ve akademik çalışmalar arasındaki ilişkinin netleştirilmesi. V. Toplumdaki sosyo kültürel farklılıkların belirlenerek nedenlerinin alan uzmanları tarafından irdelenmesi. Yukarıdakilerden hangileri, t opluma hizmet e ğ itiminin gerçekle ş mesine yönelik standartlardandır?

A) I, II III B) II, III, IV C) III, IV, V D) I, II, III, IV E) I, II, III, IV, V