Yeni eklenen sınavlar ve güncel içerikler! Hemen keşfedin

Seçmeli Ara Sınav

Topluma Hizmet Eğitimi

20
Soru
60
Dakika
0
Görüntülenme
0
Çözülme

Sınav Ayarları

Soru 1

Orta Zorluk

I. Siyasal katılım. II. Düzenli serbest seçimler. III. İktidara gelebilme olana ğ ı bulunan muhalefetin varlı ğ ı. IV. Güçler ayrılı ğ ı ilkesi. V. Seçilen temsilcilerin yasama organını olu ş turması . Yukarıdakilerden hangileri, siyasal demokrasinin temel niteliklerindendir?

Soru 2

Orta Zorluk

İslam dininde aileye, komşuya, akrabaya, toplumun bütününe, darda kalana, yoksullara, hastalara vs. karşı görevlerimiz topluma hizmette hangi duyguyu vurgulamaktadır?

Soru 3

Orta Zorluk

Aşağıdakilerden hangisi Hutchison’ın çalışmasında topluma hizmet eğitiminin yükseköğretim kurumlarında kurumsallaşmasına ilişkin tanımladığı temel sistem bileşenlerinden değildir?

Soru 4

Orta Zorluk

I. Gençlik ve Spor Bakanlığı. II. Aile, Çalı ş ma ve Sosyal Hizmetler Bakanlı ğ ı. III. Sosyal Güvenlik Kurumu. IV. Vakıflar Genel Müdürlü ğ ü. V. Sağlık Bakanlığı. Yukarıdakilerden hangileri, Türkiye'de sosyal politikalara ili ş kin temel hizmetleri yürüten kurum ve kurulu ş lardandır?

Soru 5

Orta Zorluk

Türkiye'de şartlı eğitim yardımı aşağıdaki hangi hedef kitleye yönelik yapılmaktadır?

Soru 6

Orta Zorluk

Aşağıdakilerden hangisi sivil topluma ilişkin kuramsal yaklaşımların evrimlerinden biri değildir?

Soru 7

Orta Zorluk

Topluma hizmet eğitiminin bireysel kazanımlara yönelik yararlarından biri olan öğrencilerin öz yeterlik algılarının geliştirilmesine yönelik fırsatlar sunması neyi ifade etmektedir?

Soru 8

Orta Zorluk

I. Asgari bir gelir temin etmek. II. Sosyal güven ş emsiyesi sunmak. III. Sosyal hizmetler sunmak. IV. Evrensel bir uluslaşma bakış açısı sağlamak. Yukarıdakilerden hangileri, Briggs’e (1961) göre refah devletini tanımlamada, devletin örgütlenmi ş gücünün ekonomik pazara müdahalelerindendir?

Soru 9

Orta Zorluk

Aşağıdakilerden hangisi Max Weber'in devlet tanımını ifade etmektedir?

Soru 10

Orta Zorluk

Türkiye’de sivil toplum kuruluşları türleri bakımından kaça ayrılır?

Soru 11

Orta Zorluk

I. Eğitim durumları yaşamın kendisidir. II. Eğitim programının amacı bireyi yaşama hazırlamaktır. III. Bilgi doğuştan kazanılmıştır. IV. Öğrenci merkezlidir. V. Kuram ve uygulama arasındaki kopukluğa karşıdır. Yukarıdakilerden hangileri pragmatizmin genel özelliklerindendir?

Soru 12

Orta Zorluk

Aşağıdakilerden hangisi sivil toplum kuruluşlarının genel özelliklerinden biri değildir?

Soru 13

Orta Zorluk

Aşağıdakilerden hangisi sosyal yardımların belli şartlara bağlanmasının temel amaçlarından bir değildir?

Soru 14

Orta Zorluk

Dewey’e göre aşağıdakilerden hangisi deneyimin eğitici olması için gereken iki koşuldan biridir?

Soru 15

Orta Zorluk

I. Devlet ve kamu otoritesinden oldukça ba ğ ımsız olması. II. G enelde yöneten kesimlerin olu ş turdu ğ u bir nüve olması. III. Kendine özgü hak, özgürlük savunusu bulunması. IV S osyal yarar ve dayanı ş ma olu ş turan kümelerin demokratik birle ş im oda ğ ı olması. Yukarıdakilerden hangileri, sivil toplumun niteliklerindendir?

Soru 16

Orta Zorluk

“Toplumun varlığını sağlıklı olarak sürdürmesi için aile, akraba, komşu ve bütün topluma karşı ….. gereğini yerine getirmek topluma en büyük hizmet demektir. Örneğin anne babaya “of” bile dememek İslam inancınca kişilerin anne ve babalarına karşı yapmaları gereken şeydir”. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmesi toplum din ilişkisini açıklaması bakımından en uygun olur?

Soru 17

Orta Zorluk

İslam Peygamberi Hz. Muhammed’in “Yanı başındaki komşusu açken tok olarak geceleyen kişi mümin değildir” hadisi ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?

Soru 18

Orta Zorluk

Pragmatist felsefeye göre eğitim nasıl tanımlanmaktadır?

Soru 19

Orta Zorluk

Seçeneklerden hangisi kapitalist sistemdeki refah devleti rolünün bileşenlerinden biridir?

Soru 20

Orta Zorluk

I. Toplumun gereksinmelerinin belli bir amaç do ğ rultusunda planlanan ve seçilen etkinliklerle daha iyi gerçekle ş tirilebilmesine yönelik toplumla ve toplumsal örgütlerle i ş birli ğ i yapılması. II. E ğ itim sürecinde ö ğ rencilerin ve toplumsal payda ş ların ö ğ renme orta ğ ı olarak kabul edilmesi. III. Hizmet etkinli ğ inden do ğ an etkile ş imle ö ğ rencilerin ve payda ş ların kar ş ılıklı ö ğ renmesi ve ortak kazanımlara sahip olması. IV. E ğ itim örgütü ve akademik çalışmalar arasındaki ilişkinin netleştirilmesi. V. Toplumdaki sosyo kültürel farklılıkların belirlenerek nedenlerinin alan uzmanları tarafından  irdelenmesi. Yukarıdakilerden hangileri, t opluma hizmet e ğ itiminin gerçekle ş mesine yönelik standartlardandır?

Derse Dön