Açıklama:
Yanıt Açıklaması: Zihinsel engelli bireylerin psiko-sosyal gelişimleri ve toplama uyumları için ailelerin yerine getirmesi gerekenler vardır. Bunlar öneri olarak da aşağıdaki gibi sıralanabilir (T.C. Özürlüler İdaresi Başkanlığı, 2008): • Çocuğun 0-3 yaş arasındaki bakımı son derece önemlidir. Çocuklarda alışılmışın dışında bir sorun fark edildiğinde sağlık kuruluşuna başvurulmalıdır. • Çocuğun engelli olduğu öğrenildiğinde panik yapılmamalı, deneyimli aile ve kişilerden ve de profesyonellerden destek alınmalıdır. • Zihinsel yetersizliği olan çocuğun gelişimi izlenmeli, desteklenmeli ve sabırlı olunmalıdır. • Erken müdahale, yalnızca sağlık konularında değil, sosyal ve eğitsel gelişim konularında da önemlidir. Bu durumlarda zamanında eyleme geçilmelidir. • Engellilere hizmet veren kuruluşlarla ve meslek elemanlarıyla iş birliği yapılmalıdır. • Engelli bireye sahip olan diğer ailelerle tanışıp görüşülmeli, onlarla düşünce ve deneyimler paylaşılmalıdır. • Engelli bireylerin gereksinim ve sorunları ile ilgilenen, haklarını savunan sivil toplum örgütlerine üye olunmalıdır. • Engelli bireyi daha iyi tanımak için yazılı kaynaklara ve uzman kişilere danışılmalıdır. • Elden geldiğince yasal haklar öğrenilmeli ve bu haklar kullanılmalıdır. • Engelli bireyler her türlü ihmal ve istismardan korunmalıdır. • Engelli çocuk diğer çocuklardan ayrı tutulmamalıdır. • Zihinsel engelli çocuk toplumdan soyutlanmamalıdır. Mümkün olduğunca akranları ile bir araya getirilmelidir. • Zaman ve yapılacaklar planlanmalı, aileler kendilerine de zaman ayırmalıdır. • Gereksinim duyulduğunda sosyal yardım programlarına başvurulmalıdır. • Engelli bireylerin aile ve toplum yaşantısına katılmalarına fırsat sağlanmalıdır. • Fırsat bulunduğunda zihinsel engelli bireyler dışarı çıkarılmalı, kısa gezilerle açık havada dolaşılmalıdır. • Zihinsel engelli çocuğun yapamadıkları üzerinde durmak yerine güçlü yanları üzerinde durulmalı, yapabilecekleri konusunda desteklenmeli ve sorumluluklar verilmelidir. Tüm aile üyelerinin zihinsel engelli bireyin sorun ve gereksinimleri ile ilgilenmesi sağlanmalıdır. • Zihinsel engelli bireylerin topluma üretken bireyler olarak katılmaları için mesleki eğitim ve rehabilitasyon imkânlarından yararlandırılmalıdır. • Gereğinden fazla koruyucu, sınırlayıcı, engelleyici ve endişeli davranılmamalıdır. • Zihinsel engelli çocuğa duygusal yakınlık (göz göze gelme, öpme, okşama, dokunma, sarılarak oyunlar oynama) ihmal edilmemelidir. • Çocuğun oyun ve eğitimden uzaklaştırılmasına, dışlanmasına ve örselenmesine izin verilmemelidir. • Öfke ve stresle başa çıkmak için uzman kişilerden yardım alınmalıdır. • Çocuğun rahat hareket edebileceği ve oyun oynayabileceği ortamlar oluşturulmalıdır.