Görsel Sanatlar Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Okulöncesi çocukların sanatsal etkinliklerde gösterdiği yaratıcı tavrın niteliğini gözlemlemekteki amaç aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Öğrenciler arasında başarı sıralaması yapmak B) Öğrenciler arasındaki rekabeti artırabilmek C) Başarısız olan çocukların ailelerini bilgilendirmek D) Öğrenciye geribildirim vermek ve yönlendirmek E) En yaratıcı öğrenciyi ödüllendirmek

Soru 2:

Disiplinlerarası yaklaşımın temellerini oluşturan eğitimci-kuram eşleşmelerini göz önüne alarak aşağıdaki seçeneklerden hangisinin doğru olduğunu bulunuz?

A) Fouts-Çocuk merkezli B) Piaget-Yapılandırmacılık C) Dewey-Beyin temelli D) Dewey- Yapılandırmacılık E) Ellis-Görsel zekâ

Soru 3:

I. Tamamlama özelliği II. Saydamlık özelliği III. Düzleme özelliği IV. Hiyerarşi özelliği V. Soyutlama özelliği Okulöncesi çocuk resimlerinde görülen özelliklerinin tümü aşağıdaki seçeneklerin hangisinde bulunmaktadır?

A) Yalnız V B) II ve III C) I, II, III ve IV D) I, II, IV ve V E) III, III, IV ve V

Soru 4:

Okulöncesinde görsel sanatlar eğitimi sürecinde öğrencilerin içinde bulundukları dönemin özellikleri aşağıdaki hangi başlıklarla değerlendirilmez?

A) kim-cinsiyet B) niçin-amaç C) nasıl-malzemeler D) ne-uygulama E) nasıl-malzemeler

Soru 5:

I. Amaçların belirlenmesi II. Problemin belirlenmesi III. Mesajın belirlenmesi IV. Öğretim yönteminin belirlenmesi Teknoloji destekli öğretim tasarım geliştirme sürecinin sıralanmış hali aşağıdakilerden hangisidir?

A) I-II-III-IV B) I-III-IV-II C) II-I-III-IV D) II-III-IV-I E) III-IV-I-II

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi Görsel Sanatlar eğitiminin kapsadığı konulardan biri değildir?

A) Güzel sanatların yaşamdaki yeri B) Güzel sanatların önemi C) Güzel sanatların türleri D) Güzel sanatların tarihsel gelişimi E) Güzel sanatların bilimle ilişkisi

Soru 7:

Aşağıdaki okulöncesi sanat eğitiminde değerlendirme ölçütlerden hangisi “Görselleştirmeye ilişkin malzemelerin niteliği, fiziksel özellikler ve çevre gibi etmenlere ilişkin duyarlılık, sanatsal etkinlikleri içselleştirme eğilimi, iyi ayrımlar yapmak” olarak tanımlanmaktadır?

A) İletişim B) Algılama ve Sezgi C) Keşfetme D) Araştırıcılık E) Yaratıcılık

Soru 8:

“Çocuklara“Ne resmi yapıyorsun?” ya da “Bu çizdiğin/ boyadığın nedir?” gibi bir takım sorular yerine “Bana resmini anlatabilir misin?” ya da “Bu resmi yaparken ne düşündün?” gibi açık uçlu sorular sormalıdırlar. Bu tür sorular çocukları kendi yaratıcılıkları hakkında konuşmaya yönlendirir. Çocuklar ile yaptıkları çalışmalarla ilgili konuşmalar yapmak, aynı zamanda onları kendilerini ifade etme konusunda rahatlatır ve yeni denemeler gerçekleştirmek konusunda cesaretlendirir. Bütün bu etkinlikler sırasında farklı kelimeler ve ifadeler kullanan çocuğun…kaçınılmazdır.” Yukarıda verilen tanım/faydalar okulöncesi dönemde görsel sanatlar eğitiminin öğrencilere hangi alanda sağladığı katkıları göstermektedir?

A) Fiziksel gelişim B) Dil gelişimi C) Soyut-somut ayrımını kavrama D) Sosyal duygusal gelişim E) Bilişsel gelişim

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi Efland’ın (2002) özetlediği aşağıdaki maddelerden biri değildir?

A) Sanat öğrencilere; dünyayı anlamlandırmayı değil kendilerini tanımalarını sağlar. B) Sanat öğrencilerin konuyu anlamalarını sağlar. C) Sanat farklı disiplinler arasındaki bağıntıyı kurarak birbirleriyle olan ilişkileri değerlendirilir. D) Günümüzün ve geçmişin farklı kültürlerine ait sanat eserlerinden değerlendirme yapılabilir. E) İncelenen sanat eserinin arkasındaki konu çok önemlidir.

Soru 10:

I. Eğitim kaynaklarının belirlenmesi. II. Temanın belirlenmesi ve gözden geçirilmesi. III. Temanın organize edilmesi. IV. Değerlendirmenin belirlenmesi. V. Sınıf ortamının düzenlenmesi. Öğretim sırasında disiplinlerarası yaklaşıma uygun ders içerik ve tasarlarının yapılabilmesi için gerekli sıralama aşağıdaki seçeneklerin hangisinde verilmiştir?

A) I, II, III, IV ve V B) III, I, II, IV ve V C) I, III, II, V ve IV D) I, IV, II, III ve V E) II, I, III, V ve IV

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi teknoloji destekli öğretim tasarımı seçme ölçütlerinden biri değildir ?

A) İçeriği kalabalık olmamalıdır. B) Görsel, işitsel, görsel-işitsel ögelerle desteklenmelidir. C) Öğretimi güçlendiren çağrışımlar içermelidir. D) Kontrol öğreticide olmalıdır. E) Dolaylı anlatımlardan kaçınılmalıdır.

Soru 12:

Çocukların kendi resimleri hakkında lider bir şekilde konuşmalarını amaçlayan çalışma nedir?

A) Disiplinli çalışma B) Eleştirel bakış C) Görsel farkındalık D) Deneyimsel algı E) Çizgisel diyalog

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi disiplinlerarası yaklaşımın öğrencilere yaptığı katkılardan biri değildir?

A) Geniş bir bakış açısı sağlaması B) Farklılıkları ortadan kaldırması C) Motivasyonu arttırması D) Karar vermeye yardımcı olması E) Genel kavramların uygulanmasını arttırması

Soru 14:

Okulöncesinde görsel sanatlar öğretimi sürecinde en önemli nokta aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğretim sürecinin içeriğine ilişkin kazanımların uygunluğunun değerlendirilmesi B) Eleştirel bakış açısının kazandırılması C) İçerik değerlendirilmesinin edinilmesi D) Sürecin içselleştirilmesi E) Değerlendirme araçlarının etkinliğinin değerlendirilmesi

Soru 15:

Renkli kâğıtlar, gazeteler, değişik boylarda kutular, kablolar, tahta parçaları vb. gibi farklı artık malzemeler kullanarak belli bir bütünü oluşturan tasarım yapılmasını içeren sanatsal etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çizgisel çalışmalar B) Renkli çalışmalar C) Üç boyutlu çalışmalar D) Form çalışmaları E) Detay çalışmaları

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi sanatı, çocukların dünya hakkındaki genel bilgi yapısı olarak gören yaklaşımdır?

A) Psikolojik B) Eleştirel C) Öz gelişim D) Bilişsel E) Duyuşsal

Soru 17:

Öğretim tasarımlarında izlenmesi gereken adımlar sürecinde aşağıdakilerden hangisidir doğrudan yer almaz?

A) Öğretime ilişkin problemin belirlenmesi, B) Öğretim amaçlarının belirlenmesi, C) Öğretim sürecinde verilmesi istenilen mesajın niceliği, D) Öğretim yönteminin süresinin belirlenmesi, E) Öğretim içeriğinde yer alan öğretim öğelerinin işlevlerinin belirlenmesi,

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde yapılandırmacı yaklaşım üzerinde önemle durulan ana prensiplerden birisi değildir?

A) Öğrenme ilişki kurma işlemi B) Öğrenciler bilgi dağarcıklarını öğretmenin yönlendirmeleriyle oluştururlar C) Öğrenme denemelerle süren ilişki analizlerinin aktif sonucudur D) Bizler genellikle başkalarından öğreniriz E) Bilgi ve deneyim; edinilen başarılı bilgi ve tecrübe basamaklarının birbirine eklenmesi ve bunun devamıyla oluşur

Soru 19:

Görsel sanatlar öğretimi sürecine ilişkin değerlendirmede önemli olan okulöncesinde görsel sanatlar öğretimi programlarının temel amaçlarını dikkate almaktır. Aşağıdakilerden hangisi bu temel amaçlar doğrultusunda öğretmenlerin görsel sanatlar öğretimi sürecinde gerçekleştirmeyi planladıkları değerlendirmeye ilişkin sormaları gereken sorulardan değildir?

A) Hangi kavramlar, beceriler ve bilgiler değerlendirilecek? B) Öğrencilerin hazır bulunuşluk düzeyleri nedir? C) Öğrencilerin öğretim sürecine ilişkin performansları ne düzeyde? D) Öğretim sürecine ilişkin öğrencilerin karşılaşılabilecekleri engeller nelerdir? E) Öğretim ortamı belli sınıf içindeki belli sayıda öğrencinin başarıya ulaşabilmeleri için uygun mu?

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi sanat eğitiminde değerlendirme ölçütlerinden biri değildir?

A) Algılama ve sezgi B) Bireysel ve sosyal farkındalık C) Beceri kullanımı D) Yaratıcılık E) Öz beğeni