Görsel Sanatlar Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Okulöncesi eğitimin amaç ve görevlerinin, Milli eğitimin genel amaç ve ilkelerine uygun olarak yeniden belirlendiği “şura” aşağıdakilerden hangisidir?

A) Milli Eğitim Şurası (1953) B) IX. Milli Eğitim Şurası (1974) C) X. Milli Eğitim Şurası (1981) D) XIV. Milli Eğitim Şurası (1993) E) XV. Milli Eğitim Şurası (1996)

Soru 2:

Rengin koyu ve açık değerleri aşağıdakilerden hangisi ile ifade edilir?

A) Doku B) Biçim C) Çizgi D) Renk E) Ton

Soru 3:

Okulöncesi eğitimi ilk olarak hangi Milli Eğitim şurası ile ayrıntılı ve kapsamlı olarak ele alınmış ve düzenlenmiştir?

A) 1974-IX.Milli Eğitim Şurası B) 1981- X.Milli Eğitim Şurası C) 1953-V.Milli Eğitim Şurası D) 1996-XVI.Milli Eğitim Şurası E) 1993-XIV.Milli Eğitim Şurası

Soru 4:

Anaokulu öğretmeni yetiştirmek amacıyla İstanbul’da 1927’de açılan ilk okul hangi yıl tamamıyla kapatılmıştır?

A) 1928 B) 1930 C) 1931 D) 1933 E) 1936

Soru 5:

Sanat etkinliklerini ilginç ve farklı bir hale getirmek için aşağıdakilerden hangileri yapılmalıdır?

A) Konuyu öyküleştirerek ilginç hale getirme B) Boyama kitaplarının ödev olarak verilmesi C) Fotoğraflardan kopya ve bakarak yaptırma D) Öğrencilerin kurallara uymalarını sağlama E) Teknik bilgileri öğrenciye sık sık hatırlatma

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi Eisner’e göre okul programları çocukların sanat hakkında ve sanat yoluyla kazandırdıklarından biri değildir ?

A) Nitelikli ayrımsama B) Hiyerarşi C) Düşlem D) Deneyim kazanma E) Hatırlama ve yaratma

Soru 7:

I. Sosyal duygusal gelişim II. Fiziksel gelişim III. Bilişsel gelişim IV. Fikirsel gelişim V. Dil gelişim Okulöncesi görsel sanatlar eğitiminin öğrencilerin hangi gelişim alanlarına katkı sağladığı aşağıdaki seçeneklerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I, III, IV ve V B) I, III, IV C) I, II, III ve IV D) I, II, III ve V E) III, III, V

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi yaratıcılık alanındaki öğretmen performans göstergelerinden biri değildir?

A) Çocukları özgün ürünler üretebilmeleri için cesaretlendirir. B) Çocukların kendi ürünlerini sergilemeleri için fırsatlar verir C) Çocuklarının birbirlerinin ürünlerini değerlendirmelerine olanak tanır D) Araştırma, keşfetme ve alternatif çözüm yolları üretme becerisini geliştirebilme E) Her çocuğun kendi becerisini sergilemesine olanak sağlar

Soru 9:

Lowenfeld’in karalama evrelerinden ‘Çizgileri, dokuları tekrar etmeye başlarlar, çizimlerinde basit geometrik şekiller ortaya çıkarmaya başlarlar’ tanımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Düzensiz Karalamalar B) Kontrollü Karalamalar C) Hikayesel Karalamalar D) Tanımlanan Karalamalar E) Şema Öncesi Evre

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde görsel sanatlar eğitiminin öğrencilerin gelişimine katkı sağladığı alanlardan biri değildir?

A) Sosyal duygusal gelişim B) Fiziksel gelişim C) Somut-Soyut kavram ayrımı gelişimi D) Bilişsel gelişim E) Dil gelişimi

Soru 11:

Postmodernizmin özelliklerinden hangisi aşağıdakilerden biri değildir?

A) Bakış açısıyla disiplinlerarası sanat eğitimi yaklaşımının temelini oluşturur. B) Her tür kültüre yaşama hakkı tanıyan ve kültürel çoğulculuğu öne çıkaran bir kavram olarak çözümlenmektedir. C) Aslında görsel olmayan şeylerin görselleştirildiği bir dönemi ifade eder. D) Disiplinler arası sanat eğitiminde katkısı olduğu söylenemez. E) Klasik modernizm anlayışı dışındaki çağdaş bir yaşam geleneğini kurmak arayışı olarak tanımlanabilir.

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitimin amaçlarından biridir?

A) Çocuklara sınırsız özgürlük tanımak B) Yeteneğini geliştirmek C) Psikomotor gelişimlerini desteklemek D) Çocukların sanatsal çabalarını desteklemek E) Teknik bilgi ve becerilerini geliştirmek

Soru 13:

Okulöncesinde sanat eğitimi programlarında nasıl bir öğrenme süreci gerçekleştirilmektedir?

A) Karmaşıktan basite doğru B) Basitten karmaşığa doğru C) Özelden genele doğru D) Genelden özele doğru E) Hepsi

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi kurumların amaçlarından değildir?

A) Psikomotor gelişimini sağlamak B) Sosyal- duygusal gelişimini sağlamak C) Dil gelişimlerini desteklemek D) Öz bakım becerileri kazandırmak E) Özel yeteneklerini keşfetmek

Soru 15:

Bir sanat eseri üzerinde öğrencilerin soru ve sorgulamalar yoluyla inceleme yapmaları ve böylece kendi anlamlandırmalarını oluşturma amacıyla yapılan alan aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sanat eleştirisi B) Estetik C) Disipline dayalı sanat eğitimi yaklaşımı D) Sanat uygulamaları E) Postmodernizm

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi öğretmenlerinin öğrencilerle gerçekleştirdiği müze etkinlikleri planlamaları arasında yer almaz?

A) Ziyaret öğrencilerin daha önceden sınıf içerisinde tartıştıkları bir sanat eseri üzerine odaklanmaları B) Ziyaret öğrencilerin daha önceden sınıf içerisinde tartıştıkları bir sanatçı üzerine odaklanmaları C) Öğretmenin baştan sona programladığı bir amaç doğrultusunda gerçekleştirmeleri D) Müze ziyaretlerinde zamanına dikkat etmeleri E) Duyguları resimle anlatabilecekleri bir ortam sağlamaları

Soru 17:

Linderman’a göre görsel sanatlar eğitiminin okulöncesi programlarında önemli bir yere sahip olmasının birçok nedeni vardır, bu önem aşağıdakilerden hangisini kapsamaz?

A) Sanat eğitimi düşünceleri açıklamanın doğal yoludur, her çocuk için açıklamaya ve açıklamalar doğrultusunda yanıtlamaya olanak verir. B) İçerik ve beceri gelişiminden oluşan öğrenme konularını ayırır ve bütün diğer okul programlarında bu doğrultuda yönlendirici olur. C) Estetik duyarlılığı geliştirir; sanatsal kavramlar hakkında kültürel bir altyapı oluşturabilirler. D) Sanat öğrencilerin iletişim becerisini geliştirmez, yaratım becerilerini geliştirir. E) Öğrencilerin sanatsal yaratma sürecinin eğlence ve sevincini yaşam alanını sağlar.

Soru 18:

Okulöncesi çocuk resimlerinin özelliklerinden biri değildir?

A) Tamamlama özelliğine göre çocuklar, resmin dolayısıyla evrenin merkezindedirler. B) Saydamlık özelliğinde, çocuklarda bütünleştirme endişesi görülür. C) Yaratıcılığı destekleyen özgün materyaller özellikleri görülür. D) Çocukların çevrelerindeki nesneleri, bireyleri ya da kavramları resmederken iç dünyalarını yansıttıkları, bir hiyerarşiye yer verdikleri görülmektedir. E) Çocuk resimlerinde düzleme özelliği olarak adlandırılan eğilimde ise çocuklar, resim düzleminin iki boyutlu ya da çocuğun algısı ile düz olması nedeniyle resim düzlemine yapılan kavramlar da düz yapılmalıdır düşüncesi ile hareket ederler.

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi temel sanat eğitimindeki ana etkinliklerden biri değildir?

A) Çizgisel çalışmalar B) Solfej çalışmaları C) Üç boyutlu çalışmalar D) Renkli çalışmalar E) Form çalışmaları

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi eğitimde, okul öncesi kurumlardaki öncelikli amaçlardan biri değildir?

A) Psikomotor becerilerinin geliştirilmesi B) Sosyal-duygusal gelişimlerinin sağlanması. C) Kapsamlı sanat eğitiminin verilmesi D) Dil gelişimlerinin desteklenmesi E) Öz bakım becerilerinin kazandırılması