Görsel Sanatlar Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

I. Karşılaştıkları güçlükleri yenmek için yeni çözüm yolları bulmalarını, II. Her şeyi merak ederek soru sormalarını ve tahminlerde bulunmalarını, III. Araştırma ve deney yapma eğilimlerini arttırmalarını, IV. Hayal güçlerini geliştirmelerini sağlar. Verilen bilgiler okulöncesi çocuklar için aşağıdakilerden hangisinin sonuçlarındandır?

A) Yaratıcılık eğitiminin B) Okulöncesi programının C) Okulöncesi eğitimin amaçlarının D) Görsel sanatlar eğitiminin işlevlerinin E) Görsel sanatlar eğitiminin ilkelerinin

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi görsel sanatlar öğretmenlerinin düzenleyebileceği sanat ekinliklerinden birisi değildir?

A) Toz boya çalışmaları B) Müze ziyaretlerine dayalı sanat çalışmaları C) Sanat eserlerine dayalı röprodüksiyon çalışmaları D) Aileleri sanat etkinliklerine davet etme E) Sınıf içerisinde sanat galerisi oluşturma

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi çocuğun yaratıcı düşüncesini geliştirmek için yapılabilecek davranışlardan birisi değildir?

A) Derinlemesine düşünmesi için zaman verilmeli B) Verilen konuların dışına çıkılmamalı C) Duyuları ve duyguları uyarılmalı D) Yaratıcı fikirlerini kullanacağı ortam hazırlanmalı E) Fikirleri hemen orada paylaşılmalı

Soru 4:

Sanat etkinliklerini ilginç ve farklı bir hale getirmek için aşağıdakilerden hangileri yapılmalıdır?

A) Konuyu öyküleştirerek ilginç hale getirme B) Boyama kitaplarının ödev olarak verilmesi C) Fotoğraflardan kopya ve bakarak yaptırma D) Öğrencilerin kurallara uymalarını sağlama E) Teknik bilgileri öğrenciye sık sık hatırlatma

Soru 5:

“Okulöncesi öğrencilerin ilgi, istek ve beklentilerini dile getirmelerini, tercihler yapmalarını ve bu doğrultuda sosyal etkileşimde bulunmalarını sağlar. Zihinsel aktiviteler de ilgi, duygu ve heyecan durumları doğrultusunda gerçekleşir.” Yukarıda verilen tanım okulöncesi dönemde görsel sanatlar eğitiminin öğrencilere hangi alanda sağladığı katkılarını göstermektedir?

A) Sosyal duygusal gelişim alanında B) Fiziksel gelişim alanında C) Bilişsel gelişim alanında D) Dil gelişim alanında E) Soyut-somut ayrımını kavrama alanında

Soru 6:

I. Görünürde doğalcılık dönemi II. Şema öncesi dönem III. Karalama dönemi IV. Gerçeklik dönemi V. Şematik dönem Yukarıda belirtilen ve Lowenfeld’in ortaya koyduğu çocuğun sanatsal gelişim basamakları aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru sıralanmıştır?

A) I, II, III, IV, V B) I, III, II, IV, V C) III, IV, V, I, II D) III, II, V, IV I E) III, IV, II, V, I

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisinde okulöncesi temel sanat eğitimi etkinliklerinden biri olan üç boyutlu çalışmalarının içeriği doğru verilmiştir?

A) Farklı artık malzemeleri kullanarak belli bir bütünü oluşturan tasarımların yapılmasını içerir. Renkli kağıtlar, gazeteler, değişik boylarda kutular, kablolar, tahta parçaları vb. gibi artık malzemeler kullanılabilir. B) Kil, kağıt hamuru, tuz seramiği, oyun hamuru, kağıt ve karton gibi malzemelerle yapılan çalışmaları içerir. C) Piyano eşliğinde verilen notların çocuk tarafından tekrarlanmasını içerir. Bu sayede çocukların nota bilgisi değerlendirilir. D) Kuru boya, mum boya, pastel boya, farklı kalınlık ve çeşitte fırçalar, kurşunkalem ile yapılan çizimler çocukların görsel ifade biçimlerini ve yorumlarını içerir. E) Kuru boya, mum boya, sulu boya, pastel boya, parmak boyası, şeker boyası, renkli farklı keçeli kalemler, mürekkep ile yapılan her türlü renkli çalışmaları içerir. Çalışmalarda renklerin kullanımı, karıştırma, kağıt ve fırça seçiminde esnek davranılmalıdır.

Soru 8:

Bir olgunun bir durumun ya da bir nesnenin, onun o yapan niteliklerinin belirli bir ölçüt alınarak saptanması ve ortaya konması, sanat eseri üzerinde öğrencilerin soru ve sorgulamalar yoluyla inceleme yapmaları aşağıdakilerden hangisidir?

A) Estetik B) Sanat eleştirisi C) Sanat tarihi D) Görsel kültür E) Çok kültürlülük

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi Gardner tarafından önerilen sekiz zeka alanlarından biri değildir ?

A) Görsel- Uzamsal Zeka B) Öze Dönük Zeka C) Sözsel- Dilsel Zeka D) İlgili Zeka E) Doğacı Zeka

Soru 10:

Okulöncesinde öğrencilerin, hem yaratıcı yönünü ortaya çıkarmakadına hem de sanat eğitimi sürecini yaşamın bir parçası haline getirebilmek bağlamında gerçekleştirebileceği bir takım etkinliklerden de söz etmek olanaklıdır. Aşağıdakilerden hangisi bu etkinliklerden biri değildir ?

A) Sınıf içerisinde sanat galerisi oluşturmak B) Müze ziyaretlerine dayalı sanat çalışmaları gerçekleştirmek C) Sınıf içerisinde sanat alanı oluşturmak D) Aileleri sanat etkinliklerine dahil etmemek E) Sanat eserlerine dayalı röprodüksiyon çalışmalar gerçekleştirmek

Soru 11:

Lowenfeld tarafından çocuk resimlerinde “şema öncesi evre” olarak tanımlanan süreç hangi yaş aralığını kapsamakatadır?

A) 4-7 yaş B) 2-4 yaş C) 7-9 yaş D) 11-13 yaş E) 9-12 yaş

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi sanat eğitiminde yeni yönelimlerden birisi değildir?

A) Modernizm B) Postmodernizm C) Görsel Kültür D) Disiplinlerarası E) Çok Kültürlülük

Soru 13:

Okulöncesi görsel sanatlar eğitimini ilkokul eğitim sisteminden ayıran özellik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Ana-babalar çocukların eğitimine katılır B) Belirli hedefleri gerçekleştirir C) Çocukların gelişimlerini ve yaratıcılıklarını destekleyen daha özgür, daha bağımsız çalışmalara yer verilir D) Çocuğun yönlendirdiği etkinliklerle, öğretmenin yönlendirdiği etkinlikler arasında bir denge vardır E) İnsan ilişkilerine dayalı bir atmosferin gelişimi sağlanır

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi görsel sanatlar eğitiminde dikkate alınması gereken temel ilkelerden değildir?

A) Okulöncesi sanat etkinlikleri çocuk merkezli olmalıdır. B) Başka resimlerden, fotoğraflardan kopya yaptırılmamalıdır. C) Sanat etkinlikleri çekici, zevkli, ilginç duruma getirilmelidir. D) Teorik bilgiler konu öncesi, günlük yaşantılardan asit örneklerle ver çalışmalar sırasında sezdirilerek verilmedir. E) Çocukların bireysel gelişimleri, onların bireysel, duygusal, sanatsal algı, kavram düzeylerindeki farklılıklar, okulöncesi sanat etkinliklerin planlamasında gözardı edilebilir.

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi görsel sanat eğitiminde öğretmenin çocukların gelişimi izlerken cevaplaması gereken sorulardan biri değildir ?

A) Etkinliklere ilişkin sanat materyallerini etkili kullanabiliyorlar mı? B) Kendi kendilerine fikirler üretebiliyorlar mı? C) Kendi fikirlerini sunarken farklı anlatımlar kullanabiliyorlar mı? D) Sanat etkinliklerinde hazır resimleri düzgün boyayabiliyorlar mı? E) Farklı sanatsal etkinlikler gerçekleştirmeye yönelik ilgileri var mı?

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisinde okulöncesi temel sanat eğitimi etkinliklerinden biri olan çizgi çalışmalarının içeriği doğru verilmiştir?

A) Kuru boya, mum boya, pastel boya, farklı kalınlık ve çeşitte fırçalar, kurşunkalem ile yapılan çizimler çocukların görsel ifade biçimlerini ve yorumlarını içerir. B) Farklı artık malzemeleri kullanarak belli bir bütünü oluşturan tasarımların yapılmasını içerir. Renkli kağıtlar, gazeteler, değişik boylarda kutular, kablolar, tahta parçaları vb. gibi artık malzemeler kullanılabilir. C) Kil, kağıt hamuru, tuz seramiği, oyun hamuru, kağıt ve karton gibi malzemelerle yapılan çalışmaları içerir. D) Kuru boya, mum boya, sulu boya, pastel boya, parmak boyası, şeker boyası, renkli farklı keçeli kalemler, mürekkep ile yapılan her türlü renkli çalışmaları içerir. Çalışmalarda renklerin kullanımı, karıştırma, kağıt ve fırça seçiminde esnek davranılmalıdır. E) Piyano eşliğinde verilen notların çocuk tarafından tekrarlanmasını içerir. Bu sayede çocukların nota bilgisi değerlendirilir.

Soru 17:

Görsel sanat eğitiminde aşağıdakilerden hangisi çocuğun yaratıcı özelliklerini, hayal güçlerini ve kendine olan güvenini kısıtlamaya neden olur?

A) Çocuğun coşku dolu, şiirsel iç dünyasına müdahale etmeden çalışmalar yaptırmak. B) Seçilmiş resim veya fotoğrafın birebir kopyasını yaptırma becerisini kazandırmak. C) Katı kurallara bağlı olmadan çalışmalar yaptırmak. D) Sanat etkinliklerini çekici, zevkli, ilginç duruma getirmek. E) Çocukların sanatsal çabalarını desteklemek, gerekirse ödüllendirmek.

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi çocuk resimlerinde kişilik ve karakteristik özellikler doğrultusunda görülen görsel dokunsal tip belirleyicilerinden biridir?

A) Resimlerini kısa sürede bitirirler. B) Gözlemlerini dokunsal deneyimleri ile görselleştirirler. C) Anlatımlarında konuları bütün olarak ele alırlar. D) Parçadan bütüne doğru bir ayrıntı söz konusudur. E) Konuları parça parça ve bildikleri gibi resim yüzeyine yansıtırlar.

Soru 19:

İşibirliğine dayalı öğrenme yaklaşımının görsel sanatlar eğitiminde uygulanmasındaki süreçlerden aşağıdakilerden hangisi yer almaz?

A) Uygulamada öğretim amaçları,malzeme, teknik, konu, boyut, süre gibi açılardan belirlenir. B) Gruplar oluşturulduktan sonra görev paylaşımı yapılır. C) Olumlu bağımlılığın yaratılması için öğrencilerden grup ürünü istenir ya da grup ödülü verilir. D) Bir grup çalışmasının nasıl yapılması gerektiği ve öğrencilerin birbirlerine karşı sorumlulukları konusunda öğrencilere bilgi verilir. E) Uygulama boyunca, öğretmen öğrencilere müdahale etmez.

Soru 20:

Eğitim sürecinin öğrencilerin yetersizliklerine odaklanmaktan çok, onların güçlü oldukları zekâ alanlarını belirlemesini ve onlara bu alanlarda başarılı olmaları için yardım etmesini öngören Çoklu Zekâ Kuramı için zekâ alanlarını belirleyen bilim insanı aşağıdakilerden hangisidir?

A) H. Gardner B) A. Efland C) V. Lowenfeld D) E. Feldman E) E. Eisner