Seçmeli Ara Sınav - Okulöncesinde Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarımı

Soru 1:

I. Her öğrenme etkinliği sonrasında, sınıftaki çocukların eğitim yaşantılarını değerlendirip olumsuzlukların nedenlerini bularak sonraki eğitimi planlamak II. Görsel-işitsel araçları saptadıktan sonra, bu araçların kullanılacağı ortamları hazır duruma getirmek III. Eğitim etkinliklerine ilişkin amaçları saptamak IV. Çocukların gereksinimlerini ve beklentilerini saptamak V. Uygun görsel-işitsel araçları belirlemek Yukarıda karışık halde verilen okulöncesi eğitimde kullanılacak görsel-işitsel araçların seçimi ve kullanılması ile ilgili takip edilmesi gereken basamakların doğru sıralaması nasıl olmalıdır?

A) I-III-IV-II-V B) V-II-IV-III-I C) III-IV-V-II-I D) IV-III-V-II-I E) IV-V-III-II-I

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi Edgar Dale’in Yaşantı Konisi’ndeki yaşantılar ve görsel-işitsel araçlar sıralamasında en alt tabakayı oluşturur?

A) Hareketli ve sesli görüntüleri gözleyerek öğrenme (televizyon, DVD’ler ve video teypler) B) Hareketsiz görüntüleri gözleyerek öğrenme (saydam olmayan resim ve fotoğraflar ve saydam resim ve fotoğraflar) C) Yaparak yaşayarak öğrenme (doğrudan doğruya edinilen yaşantılar, modeller yardımıyla edinilen yaşantılar ve dramalarla edinilen yaşantılar) D) Soyut görsel sembolleri gözleyerek öğrenme (soyut görsel semboller, gerçeğe benzeyenler ve gerçeğe benzemeyenler) E) Sözel sembolleri izleyerek öğrenme (sözcükler, kısaltmalar ve formüller)

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi bilgisayarın bir çıktı aracıdır?

A) Klavye B) Tarayıcı C) Yazıcı D) CD-Rom E) Bellek

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi eğitsel bilgisayar oyunlarının tasarım, programlama ve değerlendirilmesinde öncelikle dikkat edilmesi gereken hususlardan birisidir?

A) Eğitsel bilgisayar oyunlarında hangi tür davranışların ne derece ödüllendirileceği belirlenmelidir. B) Renk, müzik, ses ve canlandırma ögeleri yaş düzeyine göre ayarlanmalıdır. C) Öğrenci oyunun nasıl oynanacağını, bilgisayar veya başka bir öğrenci ile hangi koşulda hangi hedefler için yarışacağını önceden öğrenmemelidir. D) Eğitsel bilgisayar oyunu bir yardım ve kılavuz menüsüyle öğrencinin her an yardım alabileceği destek birimlere sahip olmalıdır. E) Eğitsel oyunlarda şiddet ve argo gibi uygun olmayan davranış ve dil örüntüleri olağan durumlarda kullanılabilir.

Soru 5:

Doğrudan doğruya edinilen yaşantılar ve bunları kazandıran görsel- işitsel araçlar İletilen sesleri dileyerek öğrenme araçları Modeller yardımıyla edinilen yaşantılar ve bunları kazandıran görsel-işitsel araçlar Sözel sembolleri izleyerek öğrenme araçları Dramalar yardımıyla edinilen yaşantılar ve bunları kazandıran görsel-işitsel araçlar Yaparak yaşayarak öğrenme grubunda yer alan üç tür görsel-işitsel araç vardır. Yukarıdakilerden hangileri bu araçlar içerisinde yer alır?

A) III, IV, V B) I, IIve III C) I, III ve V D) II, III ve IV E) I, II, IV

Soru 6:

I. Belirli bir öğretim konusu ile ilgili gerçek hayatta karşılaşılan problemlerin sınıf ortamında neden, nasıl ve sonuç ilişkisine göre incelenerek çözümlenmesi yoluyla gerçekleştirilir. II. Öğrencilerin o konu ile ilgili bilgi, beceri ve tutum kazanmasını sağlamak ve benzer olaylar karşısında daha hızlı ve etkin çözüm yolları bulmalarına yardımcı olmak için kullanılır. III. Daha çok kavrama ve üstündeki bilişsel davranışların kazandırılmasında kullanılır. Yukarıda sözü edilen öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Problem çözme B) Proje C) Balık kılçığı D) Gösterip yaptırma E) Örnek olay

Soru 7:

''Öğrencilere bir ön test uygulanacak mı? Nasıl ve ne zaman uygulanacak? Bu testte hangi davranışlar ölçülecek?’’ sorularına yanıt bulmayı hedefleyen etkinlik türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Giriş etkinlikliği B) Sunu etkinliği C) Dönüt etkinliği D) Değerlendirme etkinliği E) Alıştırma etkinliği

Soru 8:

Çocuklara bir caddede karşıdan karşıya nasıl geçeceklerini öğretmek için en etkili yol aşağıdakilerden hangisidir?

A) Video B) Drama C) Fotoğraf D) Açıklama E) Şema

Soru 9:

Okul öncesi öğretmeni olan Ayşe Hanım öğrenci velilerine yönelik bir bilgilendirme broşürü hazırlayacaktır. Aşağıdakilerden hangisi Ayşe Öğretmen'in hazırladığı materyalde dikkat etmesi gereken biçimsel görünümünü etkileyen faktörler arasında değildir?

A) Hizalama B) Şekil C) İçerik D) Denge E) Renk düzeni

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi soru cevap yönteminin öğrenme–öğretme sürecinde kullanılabilmesi için dikkat edilmesi gereken durumlar arasında değildir?

A) Soruların cevapları hep aynı öğrencilerden istenmemelidir. B) Öğrenmesi yavaş olan ve içine kapanık öğrencilere kolay sorular sorulmalıdır. C) Yanlış veya eksik cevap veren öğrenciler ipuçları ile sorunun doğru cevabına yönlendirilmelidir. D) Tüm öğrencilere soru sorulacak derslerde sorular öğrencilerin numara sırasına göre sırayla sorulmalıdır. E) Öğrencilere sorunun cevabını düşünmeleri için biraz zaman tanınmalıdır.

Soru 11:

Öğrencilerin gerçek hayattaki riskli, zaman alıcı, tehlikeli veya zaman bağlamında mümkün olmayan olguların temsil edilmesi ve öğrencinin bunlarla deney yapıp incelemeler yapması sağlanabilir. Öğrencilere bu imkanı sağlayan yazılım türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Benzetim Yazılımları B) Alıştırma ve Pratik Yapma Yazılımları C) Öğretici Yazılımlar D) Sanal Gerçeklik Yazılımları E) Çoklu Ortam Yazılımları

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi geri bildirimin etkili olabilmesi için sahip olması gereken özelliklerden değildir?

A) Kapsamlı olmalıdır. B) Gün sonunda verilmelidir. C) Belirgin olmalıdır. D) Düzeltici olmalıdır. E) Davranışı pekiştirici olmalıdır.

Soru 13:

I. Ölçütlerin hepsi uygulandığında arzulanan başarı elde edilir. II. Farklı durumlarda farklı ölçütlerin uygulanması gerekir. III. Materyalin öğrencinin katılımını sağlayıcı özelliklere sahip olması en önemli ölçüttür. Materyal seçiminde uygulanacak ölçütler ile ilgili hangisi doğrudur?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I ve III

Soru 14:

Belli amaçlar doğrultusunda hazı rlanmış komutlar bütününe ne ad verilir?

A) Yazılım B) Donanım C) Fiziksel birim D) Bilgisayar E) Ana bellek

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi Edgar Dale'in Yaşantı Konisi modelini oluşturan bilimsel ilkelerden biri değildir ?

A) Öğrenme sürecine katılan duyu organlarının sayısı ne kadar çoksa o kadar geç unutur ve iyi öğreniriz. B) En iyi şekilde öğrenme, yaparak yaşayarak edinilen yaşantılarla oluşur. C) En iyi şekilde öğrenmenin yollarından biri, somuttan soyuta ve basitten karmaşığa olan öğrenmedir. D) Detaylı açıklamalar soyut bilgiyi somut bilgiye dönüştürür. E) Daha çok gözümüzü kullanarak öğreniriz.

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi bilgisayarın girdi birimidir?

A) Yazıcı B) CD-ROM C) Ekran D) Klavye E) Çizici

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi görsel ögelerin kullanımını öğrenmede sağladığı kolaylıklardan biri değildir ?

A) Öğrenen bireylerin dikkatini çekerek onları güdüler. B) Kavramları somutlaştırır. C) Öğrencilerin dikkatlerini canlı tutar. D) Öğrencilerin duygusal tepki vermemelerini sağlar. E) Şekiller yoluyla bilginin düzenlenmesini ve alınmasını kolaylaştırır.

Soru 18:

Bir kavramı veya konuyu açıklamak için o kavrama benzer başka bir kavramla ilgili bir şey kullanarak benzerliklere dikkat çekme işlevi gören görsel unsur türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gerçekçi görseller B) Benzeşik görseller C) Şematik görseller D) Etkileşimli görseller E) Paralel görseller

Soru 19:

Ahmet Öğretmen, öğrencilerine ders anlatmak amaçlı hazırladığı "powerpoint" sunumunun tüm sayfalarında aynı yapısal özelliklerin bulunmasına dikkat etmiştir. Bu durumda Ahmet Öğretmen’in tasarımda düzenleme yaparken hangi ilkeyi göz önünde bulundurduğunu söyleyebiliriz?

A) Benzerlik B) Yönlendiriciler C) Zıtlık D) Uyumluluk E) Yakınlık

Soru 20:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi alıştırma ve pratik yapma yazılımlarını değerlendirmede dikkat edilecek hususlardan biri değildir?

A) Yazılım öğrenciye açık ve anlaşılır yönergeler vermelidir. B) Öğrenci gereksinim duyduğunda bu yönergelere her an ulaşabilmelidir. C) Öğrenci yanıtları tutarlı ve doğru olarak değerlendirilmelidir. D) Sorular öğrencinin yanıtları kısa olacak şekilde organize edilmeli ve öğrenci çok yazı yazma yükünden kurtarılmalıdır. E) Öğrenciye verilen dönütler anlaşılır, detaylı ve açıklayıcı ifadelerden oluşmalıdır.