Okulöncesinde Öğretim Teknolojileri Ve Materyal Tasarımı Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

I. Okunaklılığın sağlanması II. İzleyenlerin etkin katılımının sağlanması III. İzleyenlerin aynı anda pek çok şeye odaklanmasının sağlanması IV. Verilmek istenen mesajın en alıcı kısmına odaklanılmasının sağlanması Yukarıdakilerden hangisi/hangileri görsel tasarım gerçekleştirilirken mesajın kaynağı (öğretmen) ile alıcı (öğrenen birey) arasındaki iletişimi geliştirme açısından temel alınan amaçlar arasındadır?

A) Yalnız I B) I ve III C) I, III ve IV D) I, II ve IV E) II, III ve IV

Soru 2:

I. Koyu renkli ögeleri açık renkli zemin üzerinde göstermek II. Açık renkli ögeleri koyu renkli zemin üzerinde göstermek III. Koyu renkli bir ögeyi koyu renkli bir zemin üzerinde göstermek Bir materyaldeki sözcüklerin kolayca görülebilmesini sağlamanın en kolay yolu hangisidir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) II ve III

Soru 3:

I. Yazı tipi II. Stil sayısı III. Harf seçimi IV. Harf boyutu V. Harf ve satırlar arasındaki boşluklar Yukarıda sıralanan maddeler görsel tasarımın unsurlarından hangisine aittir?

A) Görsel unsurlar B) Çekicilik katan unsurlar C) Yazılı unsurlar D) Biçimsel unsurlar E) Sözel unsurlar

Soru 4:

Okulöncesi çocuklarına bir yanardağın nasıl oluştuğu ve harekete geçtiğini somut olarak öğretmenin en iyi yollarından biri hangisidir?

A) TV B) Fotoğraf C) Model D) Drama E) Radyo

Soru 5:

Okul öncesi öğretmeni Eda Hanım öğrencilerine yağmurlu günlerde nasıl giyinmeleri gerektiğini öğretmek istemektedir. Eda Öğretmen o gün hava güneşli olmasına rağmen sınıfa kocaman bir şemsiye ve yağmurlukla gelerek öğrencilerini şaşırtmıştır ve konuyla ilgili çeşitli etkinlikler yaptırmıştır. Yukarıdaki örnekte Eda Öğretmen’in sınıfa şemsiye ve yağmurlukla girerek öğrenme ilkelerinden hangisini öncelikli olarak göz önünde bulundurmuştur?

A) Öğrenme motivasyona dayanır. B) Öğrenme öğrenme kapasitesine dayanır. C) Öğrenme öğrencinin aktif katılımına dayanır. D) Öğrenme problem çözme ile pekişir. E) Dönüt öğrenme etkililiğini arttırır.

Soru 6:

Çocuklara bir kelebeğin büyük bir resmini gösteren öğretmen, daha sonra çocukların kelebeğin bir kedi ya da köpek büyüklüğünde olduğunu düşündüklerini fark ediyor. Öğretmene bu tür sakıncaları ortadan kaldırması için ne yapması önerilebilir?

A) Öğrencileri bahçeye çıkararak kelebek arayıp bulmalarını sağlaması B) Öğrencilerin kelebeğin resmine dokunmalarını sağlaması C) Öğrencilere bir kelebeğin ölçülerinin ne olduğunu söylemesi D) Kelebek resmi ile birlikte büyük bir kedi/köpek resmini göstermesi E) Kelebeğin renkli resmini kullanması

Soru 7:

Dallanmalı programlarda ekranlarda öğrenme malzemesi sunulduktan sonra öğrenciye sorular(genelde çoktan seçmeli) yöneltilmektedir. Soruyu veya soruları doğru yanıtlayan öğrenci bir sonraki bilgiye (ekrana) geçebilmektedir. Eğer öğrenci yanlış yanıt verirse, ya öğrenci ilgili bilgiye tekrar yönlendirilir ya da hatasını düzeltmesine yardımcı olacak bilgi örüntüsüne yönlendirilir. İşleyişin bu şekilde gerçekleşmesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencide davranış değişikliği sağlanabilir. B) Öğrenci yaptığı hatanın kaynağını veya nedenini bulabilir. C) Bireysel farklılıklar ortaya çıkarılabilir. D) Öğretimin anlaşılabilirliğini artırır. E) Öğrencilerin performansları değerlendirilebilir.

Soru 8:

Eğitsel yazılım ve donanım ilişkisi aşağıdaki kuramcılardan hangisinin kuramı ile benzerlik göstermektedir?

A) Burrhus Frederic Skinner B) Albert Bandura C) Jean Piaget D) Edward Thorndike E) Erik Erikson

Soru 9:

Amerikalı eğitim teknoloğu Edgar Dale, eğitim yaşantıları ve kazanılan kavramlar arasındaki ilişkiyi araştırarak, öğretmenlere eğitim etkinliklerini planlamada ve bu ortamlarda yer alacak görsel-işitsel araçları saptamada yardımcı olacak bilimsel bir model geliştirmiştir. Buna Yaşantı Konisi denmiştir. Aşağıdaki şıklardan hangisi, Yaşantı Konisi’nin oluşturulmasında kullanılan dört temel bilimsel ilkelerden birisi değildir?

A) En iyi öğrenme, soyuttan somuta ve karmaşıktan basite olan öğrenmelerdir. B) Öğrenme sürecine katılan duyu organının sayısı ne kadar çoksa o kadar geç unutur ve iyi öğreniriz. C) En iyi öğrenme yaparak yaşayarak edinilen yaşantılarla oluşur. D) Daha çok gözümüzü kullanarak öğreniriz. E) En iyi öğrenme, somuttan soyuta ve basitten karmaşığa olan öğrenmelerdir.

Soru 10:

İnternet üzerinde genel kullanıma açık olan dosyalardan yararlanmayı, gerektiğinde ilgi duyulan dosyanın kopyalanmasını ifadeden internet kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Elektronik posta B) Telnet C) Aktarmalı sohbet D) Dosya aktarımı E) Gopher

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi materyallerin genel biçimsel görünümlerini etkileyen faktörlerden biri değildir ?

A) Hizalama B) Yakınlık C) Denge D) Biçem E) Renk düzeni

Soru 12:

Öğretici yazılımlarda süreç belirli bir sıralamaya göre yapılır, buna göre aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu süreçte yer almaz?

A) Konu açıklanır. B) Adım adım bilgiler sunulur. C) Değerlendirme yapılır. D) Tüm adımlar tamamlanınca tekrar başa dönülür. E) Çalışılan konu ile ilgili sorular yöneltilir.

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi doğrusal programların özelliklerinden birisidir?

A) Doğrusal programlarda asıl olan öğrencinin öğrenmesidir. B) Doğrusal programlamada öğrenme ünitesi büyük birimler halinde sunulur. C) Doğrusal programlar bir seri ekrandan oluşur. D) Doğrusal programlarda, bölünmenin sonunda ortaya çıkan hücresel birimlerin çalışması her zaman boşluk doldurma şeklinde olur. E) Doğrusal programlarda her zaman öğrenme birimleri değişik halkalarda tekrar edilebilir.

Soru 14:

Okulöncesi eğitimde en yaygın olarak kullanılan eğitim kuramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Edimsel B) Klasik C) Davranışçı D) Oluşumcu E) Bilişsel

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi doğrusal programların başarısızlığının nedenlerinden birisidir?

A) Öğrenciye soruların sunulması. B) Öğrenciye her koşulda dönüt verilmesi. C) Öğrenme malzemelerinin yanlış sunulması. D) Öğrenci farklılıklarına önem vermesi. E) Dönütün sadece doğru yanıtlardan sonra verilmesi.