Özel Öğretim Yöntemleri 1 Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Öğretmenin belirlenen amaçlara ne düzeyde ulaşıldığı, ulaşılamadıysa bunun nedenleri açıkça ortaya koyabilmesi için ne yapması gerekmektedir?

A) Değerlendirme B) Etkinlik örneği C) Öğrenme sürecini planlama D) Aileye sorumluluk verme E) Sınıfı katı ve kuralcı şekilde yönetme

Soru 2:

I. Amaçlar II. Kazanımlar III. Etkinlikler IV. Öğrenme süreci Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri programın ögeleri arasında yer almaktadır?

A) I ve II B) III ve IV C) I, II ve III D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi kreş programının genel amacıdır?

A) Çocuğu çoklu zeka kuramına göre yetiştirmek B) Çocuğa işlevsel akademik beceriler kazandırmak C) Çocuğu ilk öğretime hazırlamak D) Program çocuğun tüm gelişim alanlarının geliştirilmesini amaçlar E) Sağlıklı bakım, beslenme, bedensel ve ruhsal gelişimine katkıda bulunmaktır

Soru 4:

“Bir davranışın ya da bu davranışın belli bir yönünün değişik zamanlarda gözlenmesi ve sonuçlarının kısa notlar şeklinde yazılarak bilgilerin toplanması yöntemi” biçiminde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Gözlem B) Görüşme C) Anekdot kaydı D) Portfolyo E) Özdeğerlendirme

Soru 5:

Duyarlı ve saygılı bir yaklaşım içinde, uygun yöntem ve teknikleri kullanarak çocuklara tüm gelişim alanlarında gerekli bilgi, beceri, davranış ve tutumları kazandırmak kimin görevidir?

A) Annenin B) Babanın C) Okul yönetiminin D) Öğretmenin E) Toplumsal çevrenin

Soru 6:

Portfolyo dosyasıyla ilgi aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Portfolyo, sadece çocuğu değerlendirmek için kullanılan bir araçtır B) Portfolyonun en önemli özelliği, amaca yönelik ve sistemli olarak hazırlanmış olmasıdır C) Öğretmen portfolyoda yer alacak örnek çalışmalara kendi başına karar verir D) Portfolyo oluşturulurken çocukların kendi çalışmaları hakkında duygu ve düşüncelerini belirtmelerine gerek yoktur E) Çocukları tanıma ve değerlendirme sürecinin tarafsız bir biçimde yürütülebilmesi için, tek kaynaktan veri toplanması yeterlidir

Soru 7:

Öğretimin, programın ve okula ilişkin tüm değişkenlerin değerlendirilmesini içeren kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Biçimlendirici değerlendirme B) Program değerlendirme C) Eğitimsel değerlendirme D) Öğretimsel değerlendirme E) Tanılayıcı değerlendirme

Soru 8:

I. Ortama bakarak yapılan değerlendirme II. Başarıya bakarak yapılan değerlendirme III. Ürüne bakarak yapıla değerlendirme Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri program değerlendirme yaklaşımlarından biridir?

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitimde kullanılan çocuğu tanıma ve değerlendirme araçlarından biri değildir?

A) Gözlem kayıtları B) Görüşme kayıtları C) Anekdot kayıtları D) Portfolyolar E) Gelişim raporları

Soru 10:

Aşağıda verilenlerden hangisi sunuş yoluyla öğrenme yaklaşımının özelliklerinden birisi değildir ?

A) Öğretmen ve çocuk arasında yoğun bir etkileşim söz konusudur. B) Çocuklara bol miktarda örnek verilir. C) Öğretim etkinlikleri çocukların duyu organlarının tümüne hitap eder. D) Özelden genele doğru bir sıra izlenir. E) Eğitim durumları aşama aşama gerçekleştirilir.

Soru 11:

Bir eğitim programı;........ ....... , ortama, başarıya, ........, öğrenmeye ve ürüne bakılarak değerlendirilir. Yukarıdaki cümleyi aşağıdaki seçeneklerden hangisi doğru tamamlar?

A) program tasarısına-erişiye B) toplam değerlendirme- erişiye C) norma dayalı değerlendirme-erişiye D) program tasarısına- norma dayalı değerlendirme E) biçimlendirici değerlendirme- erişiye

Soru 12:

Öğretmen çocuklara bir video izlettirerek, videoda bulunan karakterlerin duygu, düşünce, niyet ve amaçları hakkında sorular sormaktadır. Öğretmen bu etkinlikte hangi becerileri geliştirmeyi amaçlamaktadır.

A) Dil becerileri B) Küçük kas becerileri C) Bilişsel beceriler D) Sosyal duygusal beceriler E) Büyük kas becerileri

Soru 13:

Çocukların alıcı dil becerilerini geliştirmeye yönelik uygulama yapmak isteyen bir öğretmenin aşağıdaki etkinliklerden hangisini yapması uygundur?

A) İzletilen bir videoyla ilgili konuşmalarını sağlamak B) Bir konu hakkında konuşmayı sağlamak C) İçinde karmaşık yönergelerin olduğu bir oyun oynatmak D) Gözlemlediği bir durumu anlattırmak E) Bir konu hakkında yorum yapılmasını sağlama

Soru 14:

Duygularını söyler Duygularının nedenlerini açıklar Duygularının sonuçlarını açıklar Duygularını müzik, dans, drama vb. yollarla ifade eder Öğretmen öğrencilerine yukarıdaki kazanımları öğretmeyi amaçlamaktadır. Sizce bu öğretmen öğrencilerinin hangi beceri alanını geliştirmeyi hedefler?

A) Bilişsel becerileri B) Öz bakım becerileri C) Sosyal duygusal becerileri D) Dil becerileri E) Motor becerileri

Soru 15:

I. Yıllık Plan II. Günlük Plan III. Aylık Plan Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri okul öncesi öğretmenlerinin hazırlaması gerek planlardandır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I ve II E) I, II ve III

Soru 16:

Aşağıdaki örneklerden hangisi ölçmeye örnek oluşturmaktadır?

A) Mehmet uzun boylu bir çocuktur. B) Aysel şişman bir çocuktur. C) Kemal'in boyu 158 cm dir. D) Merve zayıf bir çocuktur. E) Ali kısa bir çocuktur.

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi program değerlendirmenin temel amaçları arasında yer almamaktadır ?

A) Tanıyı kaldırmak B) Gözden geçirmek C) Karşılaştırma yapmak D) Gereksinim belirlemek E) Amaçlara ulaşılıp ulaşılmadığını saptamak

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi büyük kas hareketi değildir?

A) Sürünme B) Emekleme C) Yuvarlanma D) Atlama E) Tutma

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi; okulöncesi eğitimde program değerlendirmenin temel amacı olan soru cümlesidir?

A) Program çocuğa ne kadar katkıda bulundu? B) Programın etkinliği nasıl belirlenir? C) Çocuk gruplarının yaş aralığı kaç olmalıdır? D) Çocuk grupları hakkında sayısal bilgi nasıl toplanır? E) Çocuk grupları kaç kişi olmalıdır?

Soru 20:

Okulöncesi eğitimde öğretmenin özdeğerlendirme yapmasının amacı nedir?

A) Programın değerlendirilmesi B) Öğrencinin değerlendirilmesi C) Öğrenmenin değerlendirilmesi D) Okulun değerlendirilmesi E) Öğretim planlarının değerlendirilmesi