Seçmeli Ara Sınav - Özel Öğretim Yöntemleri 1

Soru 1:

Okulöncesi eğitim kurumlarında eğitim etkinliklerinin hemen tamamına yakınının gerçekleştirildiği ortamlar olan sınıf ya da etkinlik veya grup odası olarak adlandırılan kullanım birimlerinin dışında çeşitli birimler de vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu birimlerden değildir?

A) İdari kısımlar B) Vestiyer C) Revir D) Gözlem odası E) Koridorlar

Soru 2:

Çalışan kadının çocuğuna bakmak, her çocuğa eğitim sağlamak ve onların bireysel gelişimlerine katkıda bulunmak, çocukların birbirleriyle ve başkalarıyla ilişki içinde bulunmasına, sosyalleşmesine katkıda bulunmak. Yukarıdaki metin Mialaret tarafından şekillendirilen okulöncesi eğitimin evrensel amaçlarından hangisini açıklamaktadır?

A) Eğitici amaçlar B) Gelişimsel amaçlar C) Toplumsal amaçlar D) Öğretimsel amaçlar E) Gündelik amaçlar

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımında öğretmen ve öğrencinin rolünü doğru şekilde tanımlar?

A) Öğretmen bilgi aktarıcı çocuk pasif dinleyicidir. B) Öğretmen bilgi aktarıcı çocuk uygulayıcıdır. C) Öğretmen rehber çocuk edilgendir. D) Öğretmen ortam düzenleyici çocuk etkindir. E) Öğretmen yol gösterici çocuk uygulayıcıdır.

Soru 4:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi; bireyin öğrenmesi istenen bilgiye kendisine verilen bir yönerge ya da ipuçları aracılığı ile ulaşmasıdır?

A) Yapılandırılmış buluş B) Yapılandırılmamış buluş C) Buluş yoluyla öğrenme D) Sunuş yoluyla öğrenme E) Araştırma- inceleme yoluyla öğrenme

Soru 5:

Öğrenmenin sağlanabilmesi için bilgilerin iyi düzenlenmiş ve sıralanmış olması gerekir. Öğrenme sırasında önce genel ilke ve kavramlardan başlanır, sonra daha ayrıntılı bilgilerin aşamalı olarak kazandırılmasına çalışılır. Yukarıda verilen uygulama şekli hangi öğrenme yaklaşımına aittir?

A) Yaşayarak yaparak öğrenme yaklaşımı B) Buluş yoluyla öğrenme yaklaşımı C) İnceleme yoluyla öğrenme yaklaşımı D) Araştırma yoluyla öğrenme yaklaşımı E) Sunuş yoluyla öğrenme yaklaşımı

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitimde kullanılabilecek açıklayıcı ya da karşılaştırıcı örgütleyicilere örnek olarak verilemez ?

A) Konuya dikkat çekmek için tekerleme söylemek B) Konu anlatmadan önce sorular sormak C) Öğrencileri konuya karşı güdülemek D) Öğretim sırasında materyal kullanmak E) Konuya ilişkin ön öğrenmeleri hatırlatmak

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi; tesadüfen herhangi bir ilke ya da kavramın bulunmasıdır?

A) Yapılandırılmış buluş B) Yapılandırılmamış buluş C) Buluş yoluyla öğrenme D) Sunuş yoluyla öğrenme E) Araştırma yoluyla öğrenme

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının aşamalarından biri değildir?

A) Sonuçları test etme B) Sorunu tanımlama ve sınırlandırma C) Öğretmen sorunu tanımlamaya katkıda bulunmaz. D) Çözüm için geçici denenceler oluşturma E) Sonuca ulaşma

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitim programlarının çocuklarda geliştirmesi beklenen yeterlikler arasında yer almaz?

A) Kendisinin farkında olma B) Sosyal beceriler C) Kültürünün ve diğer kültürlerin farkında olma D) İletişim becerileri E) ikinci bir dili konuşma ve yazma

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi araştırma- inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının aşamalarından birisi değildir?

A) Sorunu tanımlama ve sınırlandırma B) Çözüm için geçici denenceler oluşturma C) Sorunun çözümü için veri toplama, düzenleme ve değerlendirme D) Sonuca ulaşma E) Toplanan verilerin grafiksel analizi

Soru 11:

Okulöncesi eğitim kurumları için uygun yer belirlenirken mutlaka iki ana özelliğe başvurulması gerekir. Aşağıdaki şıklardan hangisinde bu iki özellik bulunmaktadır?

A) Güvenli çevre- Olumlu çevre koşulları B) İç güvenlik- Binanın yapısal özelliği C) Sınıfların yapısal özelliği- Öğrencilerin ilgileri D) Güvenli çevre- Şehir merkezine uzak olma özelliği E) Dış çevre özelliği- Estetik özellikler

Soru 12:

I. Yağmur neden yağar? II. Mum üzeri kapatıldığında neden söner? III. Hayvanlar nerede yaşar ve nasıl beslenir? Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri buluş yoluyla öğrenmede çocuklara sorulabilecek sorulardan biridir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) I, II ve III

Soru 13:

I. Sunuş yoluyla öğrenme II. Dolaylı öğrenme III. Buluş yoluyla öğrenme IV. Araştırma-inceleme yoluyla öğrenme V. Anlamlı öğrenme Yukarıdakilerden hangileri öğretme yaklaşımlarında en yaygın kullanılan sınıflandırmanın içinde yer alır?

A) I-II-III B) I-II-IV C) I-II-V D) I-III-IV E) I-III-V

Soru 14:

I. Sorunun çözümü için veri toplama, düzenleme ve değerlendirme II. Sorunu tanımlama ve sınırlandırma III. Çözüm için geçici denenceler oluşturma IV. Sonuçları test etme V. Sonuca ulaşma Yukarıda karışık olarak verilen araştırma-inceleme yaklaşımının aşamaları kendi içerisinde mantıklı bir şekilde sıralandığında örnek dizim aşağıdakilerden hangisi olur?

A) III – II – V – IV – I B) I – V – IV – II – III C) I – V – IV – III – II D) II – III – V – I – IV E) II – III – I – V – IV

Soru 15:

Öğretmen sınıfa üç saksı ve üç fasulye getirir. “Çocuklar bugün sizlerle birlikte üç saksıya fasulye dikeceğiz ve fasulyelerimizin büyümesini hep birlikte gözlemleyeceğiz.” der. “Fasulyemizin büyümesi için acaba nelere ihtiyaç vardır?” sorusunu çocuklara yönelterek, yanıtlar alınır. “Hadi şimdi bunu deneyelim” der. Çocuklardan alınan cevaplar doğrultusunda fasulyeler saksılara dikilir. Bir saksıya su verilerek ışıklı bir yere, bir saksı su verilmeden ışıklı bir yere ve üçüncü saksıda su verilmeden karanlık bir yere yerleştirilir. Çocukların ilgisi kaybolmaması için 3 saksıya da her gün bakılır. Uygun şartlarda olan saksı yeşerdiğinde 3 saksı arasındaki fark çocuklara gösterilir. Sonrasında çocuklarla birlikte fasulyelerde zamanla meydana gelen değişiklikler üzerinde konuşulur. Yukarıdaki etkinlik hangi öğrenme yaklaşımına göre planlanmıştır?

A) Sunuş yoluyla öğrenme yaklaşımı B) Araştırma-İnceleme yoluyla öğrenme yaklaşımı C) Buluş yoluyla öğrenme yaklaşımı D) Bilişsel yolla öğrenme yaklaşımı E) Davranışsal yolla öğrenme yaklaşımı

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi araştırma-inceleme yoluyla öğrenme yaklaşımının kullandığı sorun çözme biçimlerinin arasında yer almaz?

A) Tümevarım B) Tümdengelim C) Çözümleme D) Özümseme E) Bireşim

Soru 17:

Aşağıdaki tanımlardan hangisi doğrudur?

A) Öğretme: Önceden belirlenen bir amaca ulaşmak için tutulan yol olarak tanımlanır B) Öğrenme: Bireyin çevresiyle etkileşerek geçirdiği yaşantılar sonucu davranışlarında oluşan kalıcı değişmelerdir. C) Öğretme yaklaşımı: Çocukların çevresinde duyu organlarına gelen uyarımların kısa süreli belleğe, oradan da uzun süre kullanılabilmesi için uzun süreli belleğe geçmesini sağlayan işlemlerin uygulanması etkinliğidir D) Öğrenme yaklaşımı: Öğretmenin öğrenmeyi gerçekleştirmek üzere izlediği genel yoldur E) Strateji: Birey ve toplum yönünden istendik nitelikte olması için bireyin etkileşimde bulunduğu çevrenin kasıtlı olarak düzenlenmesi ve onun bu çevreyle etkileşiminin sağlanması işidir

Soru 18:

Öğretmen buluş yoluyla öğrenme yaklaşımını kullanarak çocuklara yanmayı öğretmeyi hedeflemektedir. Etkinliğe başlarken mumu yakar ve üzerine bardak kapatır. mum sönünce çocuklara "Sizce bu mum neden söndü?" diye sorar. Sizce öğretmen etkinliğe niçin bu şekilde başlamıştır?

A) Merak uyandırmak B) Keşfetme heyecanı uyandırmak C) Başarı duygusu yaşatma D) Söz hakkı almayı arttırma E) Kazanma duygusunu geliştirme

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi sorunu çözümlemek için hangi tür veri toplanacağını ve bu verilerin nasıl çözümleneceğini ortaya koyar?

A) Denence B) Örgütleyiciler C) Strateji D) Açıklayıcı örgütleyiciler E) Karşılaştırıcı örgütleyiciler

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi 0-36 ay çocuklara yönelik geliştirilen okul öncesi eğitim programıdır?

A) Gündüz bakım evi programı B) Kreş Programı C) Anaokulu programı D) Anasınıfı programı E) Evde eğitim programı