Öğretim İlke Ve Yöntemleri

Yanıt Açıklaması: Ders planın üçüncü bölümünde ise ölçme-değerlendirme yer almaktadır. Öğrenme ürünlerini değerlendirmek için bir ölçme işlemine gidilmeli ve öğrenmenin kalıcılığının ve niteliğinin kontrolü sağlanmalıdır. Ölçme-değerlendirme etkinliklerinin konuyla uyumlu olması ve derste kullanılan öğretme-öğrenme yaklaşımına göre düzenlenmesi önemlidir. Bu bölümde, yazılı ve sözlü sınavlar, çoktan seçmeli testler, kısa yanıtlı testler, eğitsel oyunlar, öğrenci ya da öğretmen tarafından hazırlanan kavram haritaları, öğrenci ürün dosyaları (portfolyo) ve projelerden yararlanılabilir. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Bilgisayarlar yapay bir ortam oluştururlar. Özellikle risk içeren durumlarda öğrencilerin güvenli gözlem yapmalarına olanak tanırlar. Ayrıca içerisinde yüklenen yazılımlarla öğretimde öğrenci dosyası tutmadan ölçme-değerlendirmeye kadar birçok işi kolaylaştırırlar.

Yanıt Açıklaması: Program sonunda öğrencilerin kazanması öngörülen davranış, özellik ve becerilerin  öğrenci tarafından ne düzeyde kazanıldığının belirlendiği değerlendirme türü düzey belirlemeye dönük değerlendirmedir.

Yanıt Açıklaması: Derse geçişi sağlamak için, geliştirme etkinliklerinde kullanılacak materyaller öğrenciye tanıtılabilir ya da kullanılmaya başlanabilir, ön koşul öğrenmeleri içeriyorsa önceki dersle ilişki kurulabilir, işlenecek konu ile ilgili örnek olay, film vb. yararlanılabilir ya da doğrudan öğrenciye derse başlandığı söylenebilir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Aksine, çalışma başladığında öğretmen tüm grupları ziyaret etmeli ve çalışma sırasında oluşan sorunları gidermeli, öğrencileri çalışmaya devam etmeleri için yüreklendirmelidir.

Yanıt Açıklaması: Amaca ulaşabildik mi sorusunun yanıtı ölçme ve değerlendirme bölümünde verilmektedir.

Yanıt Açıklaması: Kavram kontrolü, bir konunun temelini oluşturan kavram, ilke, kuram, kural ve genellemelerin pekiştirilmesinde kullanılır.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Eğitim programları, uygulandığı eğitim basamağında ve okul türünde uygulayıcılar için; bireyler yönünden ulaşılacak amaçları, bu amaçlara ulaşılmasında kullanılacak içeriği, bu içeriğin öğrenilmesinde uygulanacak yöntem ve teknikler ile temel ve destekleyici eğitim materyallerini, amaçlara ne kadar ulaşılabildiğinin belirlenmesine dönük ölçme ve değerlendirme süreçlerini tanımlayan temel bir rehberdir. Buna göre doğru yanıt C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Eylemci öğrenme stiline sahip bireyler somut deneyim içinde yer alırlar. Açık fikirli olan eylemciler, yaşantılar içinde baskın olmaktan mutlu olurlar. Onlara bir görev verildiğinde, kendilerini her şeyleriyle bu göreve adarlar; ancak işin planıyla ilgilenmezler. Bir şeyi ilk kez yapan kişi olmaya çalışırlar. İlgi çekmekten ve meydan okumaktan hoşlanırlar.

Yanıt Açıklaması: Sorgulamaya dayalı öğrenme bir ürün ortaya koyma ya da problem çözmekten çok araştırma sürecini vurgulayan bir anlayışa sahiptir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt açıklaması yok

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Öğretim sırasında öğrencilerin yaşamın gerçekleriyle karşı karşıya gelmesi, yakın çevre, ülke ve dünya olaylarına ilgi duymasının sağlanması gerekir. Bu nedenle derslerle güncel olay ve sorunlar arasında bağlantı kurulması gerekmektedir. Günlük yaşamda karşılaşılan olay ve sorunlar gibi kutlanacak belirli gün ve haftaların derslerin içerisine alınması yararlı olur. Öğrenciler özellikle belirli gün ve haftalar aracılığıyla fırsat eğitiminden ve güncellik ilkesinden yararlanarak toplumsallaşmaya da önemli ölçüde katkı getirirler. Bu konularla ilgili tutum ve becerilerini daha çok geliştirirler. Bu ilke, öğretme-öğrenme etkinliğine temel olan konuları işlerken, öğrencilerin yakın çevresinde, ülkesinde ve dünyada meydana gelen güncel olay ve sorunlardan hareket etmeyi ve güncel olayın konuyla ilişkisini kurarak işlemeyi öngörmektedir. Ancak, unutmamak gerekir ki, tüm konular, günlük yaşamla ilişkilendirilemeyebilir. Bu nedenle, güncellik ilkesine yer verelim derken yapaylığa düşülmemelidir. Ayrıca, konuyla ilişkili güncel bir olay olması beklenmemeli, geçmişte olmuş olan ya da olması olası olan olaylardan yararlanılmalıdır. Öğretimde eğitsel değeri olan güncel olaylara yer verilmesi, öğrencilerin işlenecek konulara ilgi duymalarını ve güncel olay ya da sorunlar konusunda bilgi sahibi olmasını sağlar. Ayrıca, öğretimde güncel olaylara yer verilmesi konulara etkili bir başlangıç yapmaya olanak sağlar. Doğru cevap D'dir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Eğitim programı, öğrencilerin davranışlarında istenilen değişikliği meydana getirebilme amacıyla kapsamlı ve ayrıntılı olarak yapılan öğretimi planlama ve değerlendirme çalışmalarıdır. Eğitim programı kavramı ile birlikte ve çoğu kez birbirinin yerine kullanılan bir diğer kavram da öğretim programı kavramıdır. Öğretim programı eğitim programının bir boyutunu oluşturmaktadır. Eğitim programı içinde yer alan öğretim programının bir alt basamağını ise ders programı oluşturur. Ders programı, bir dersin ya da bir dersin kapsamında belli bir süreye göre planlanmış ünite/konu kapsamında öngörülen davranışların kazandırılmasına dönük öğretmen-öğrenci etkileşimi gerçekleştirecek, konunun özüne uygun öğretim ilke, yöntem ve tekniklerinin içeriğin anlaşılmasını kolaylaştırıcı çeşitli eğitsel materyallerle desteklenerek uygulanması etkinliklerini kapsar. Buna göre eğitim programı öğretim programını, öğretim programı da ders programını kapsamaktadır. Doğru yanıt A seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Öğrenme ilkeler şu şekilde sıralanabilir: Belli aralıklarla çalışma, daha çok duyu organını işe koşma, okuma becerisini geliştirme, öğrenme sürecinde etkin olma, öğrenmeye istekli olma, sonuçtan haberdar olma, öğrenilenleri tekrarlama, bütün ve parça olarak öğrenme, öğrenme materyalinin anlamlı olması. Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Soruda verilen teknikler işbirlikli öğrenmenin öğrenme sürecinde kullanılmasına uygun tekniklerdir.