Final Sınavı - Öğretim İlke Ve Yöntemleri

Soru 1:

Gregorgc ‘un Öğrenme Stilleri Modeline göre aşağıdakilerden hangisi, duygusal, yorumlayıcı ve bütüncül özellikler gösterir gibi özellikleri içeren öğrenme stilini tanımlar?

A) Somut aşamalı B) Soyut aşamalı C) Somut rastlantısal D) Soyut rastlantısal E) Rastlantısal aşamalı

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi öğrenciyi gerçek ortamda yetiştirmenin tehlikeli olduğu durumlarda kullanılan öğretim yöntem ve tekniğidir?

A) Vızıltı B) Benzetim C) Örnek Olay D) Akvaryum E) Problem Çözme

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangileri soru yanıt yönteminin özellikleridir?I. Öğretmen merkezlidir; ancak öğrenci öğretime etkin katılır.II. Öğrencileri düşünmeye yöneltir.III. Öğrencilerin sözlü ya da yazılı anlat›m becerilerini geliştirir.

A) Yalnız I B) Yalnız III C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 4:

Öğretimde planlama yapmanın öğreticiye duygusal güven verme, öğretimde işe koşulacak ögeleri etkili şekilde örgütleme ve öğreticinin kendi öğretim sürecini izlemesini , değerlendirmesini ve düzeltmesini sağlama işlevleri bulunmaktadır. Buna göre aşağıdakilerden hangisi öğreticiye duygusal güven verme işlevlerinden biridir?

A) Öğretim hizmetinin niteliğini yükseltme B) Kaygı düzeyini azaltma C) Sonraki çalışmalara yön verme D) Öğrenme için uygun koşulları yaratma E) Değerlendirme sonuçlarını yansıtma

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi öğrenilecek içeriğin; basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyutta ve birbirinin önkoşulu olacak şekilde sıralanmasını gerektiren programlı öğretim ilkesidir?

A) Aşamalı ilerleme ilkesi B) Başarı ilkesi C) Küçük adımlar ilkesi D) Anında düzeltme ilkesi E) Bireysel hız ilkesi

Soru 6:

-Olumlu bağlılık -Yüz yüze etkileşim -Bireysel sorumluluk -Sosyal beceriler -Grup sürecini değerlendirme Yukarıda verilen ögeler hangi öğrenme sürecini açıklamaktadır?

A) Problem çözme B) Rol oynama C) Tartışma D) İşbirlikli öğrenme E) Örnek olay

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi yapılandırmacı yaklaşımın öğrenme ilkelerinden biri değildir?

A) Öğrenme asosyaldir. B) Öğrenme özneldir. C) Öğrenme süreklidir. D) Öğrenme gelişimseldir. E) Öğrenme duygusaldır.

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi tepegöz ve saydamların kullanım sınırlılıklarından biridir?

A) Saydamların değiştirilmesi sürekli bir duraksamaya neden olabilir. B) Pahalıdır. C) Taşınması zordur. D) Kolay arızalanabilir. E) Sınırlı bir görüntü alanı vardır.

Soru 9:

"Öğrenciler özellikle belirli gün ve haftalar aracılığıyla fırsat eğitiminden yaralanmakta ve toplumsallaşmaya da önemli ölçüde katkı getirmektedirler." Bu ifade öğretim ilkelerinden hangisine aittir?

A) Açıklık ilkesi B) Bireye görelilik C) Somuttan soyuta D) Güncellik E) Ekonomiklik

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi derse katılmaya isteklilik göstermeyen bir öğrenci için öğretmen tarafından yapılması gerekeni ifade etmektedir?

A) Gözden geçirme B) Derse Geçiş C) Sonuç D) Düzeltme ve geribildirim E) Güdüleme

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi küçük grupla öğretim tekniklerinden biri değildir?

A) Benzetim B) Rol oynama C) Beyin fırtınası D) Akvaryum E) Duvar yazısı

Soru 12:

Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi öğrencilere daha çok düşünme ve sorgulama becerilerin kazandırılmasında etkilidir?

A) Tartışma B) Anlatım C) Gösterip yaptırma D) Soru yanıt E) Seminer

Soru 13:

Belli bir metinde verilen değişik örnekler arasında ortak özellikleri bir araya getirerek gruplamak, verilen sözcükleri anlamlarına göre belli bir sıraya koymak ve karmaşık bir şeyi yeniden düzenlemek amacıyla işe koşulan strateji hangisidir?

A) Yineleme stratejileri B) Anlamlandırma stratejileri C) Anlamayı izleme stratejileri D) Örgütleme stratejileri E) Duyuşsal stratejiler

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi öğretme-öğrenme sürecinin etkili olarak gerçekleştirilmesi ile ilgili olan öğretmen özelliklerinden biri değildir?

A) Demokratik davranma B) Aile ile iletişim kurma C) İstekli olma D) Fiziki çevreyi düzenleme E) Rekabeti teşvik etme

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi duyuşsal amaçların aşamalı davranışlarından biri değildir?

A) Alma B) Tepkide bulunma C) Değer verme D) Örgütleme E) Beceri haline getirme

Soru 16:

Aşağıdaki sorulardan hangisi anlamayı izleme stratejisi ile ilgili bir soru değildir?

A) Bu konuyu öğrenmedeki amacım ne? B) Öğrenme için izlediğim yollar işe yarıyor mu? C) Bu konuyu öğrenmem için öğretmen planları nasıl hazırlamalı? D) Öğrenci kendimi geliştirmek için daha fazla ne yapmalıyım? E) Öğrenme amaçlarının ne kadarına ulaştım?

Soru 17:

Sınıf içerisinde ders işlerken akademik konuların dışında özgürlük, adalet, saygı gösterme, sorgulama, farklılık, aktif katılım sorumluluk, dürüstlük, doğruluk, işbirliği, kendine güven gibi değerleri de kazandırmayı amaçlayan bir öğretmen aşağıdaki rollerden hangisini gerçekleştirmektedir?

A) Model olma B) Demokratik davranma C) Tutarlı olma D) Kolaylaştırıcı olma E) İstekli olma

Soru 18:

Manyetik Tahtalar aşağıda verilen öğretim araç-gereçlerinin sınıflandırmalarından hangisinin içine girmektedir?

A) İşitsel araç-gereçler B) Görsel araç-gereçler C) Görsel-İşitsel araç-gereçler D) Yansıtıcılı sunu ve gösterim araç-gereçleri E) Yansıtıcısız sunu ve gösterim araç-gereçleri

Soru 19:

Öğrencilerin istendik davranışları kazanıp kazanmadıkları hakkında karar verme işlemine ne ad verilir?

A) Öğretim etkinlikleri B) Öğretim uygulamaları C) Öğretim amaçları D) İpuçları E) Sınama durumları

Soru 20:

Bir ders planında dersin işlenişine ilişkin öğretmenin görüşlerini yazdığı bölüm aşağıdakilerden hangisidir?

A) Diğer derslerle ilişkilendirmeye yönelik etkinlikler bölümü B) Planın uygulanışına ilişkin açıklamalar bölümü C) Geliştirme etkinlikleri bölümü D) Ölçme ve değerlendirme etkinlikleri bölümü E) Bireysel öğrenme etkinlikleri bölümü