Davranış Ve Öğrenme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Çocuktan yapması ya da söylemesi beklenen davranışı öğretmen, akran ya da bir başkasının sergilemesi biçiminde sunan ipucu yöntemi hangisidir?

A) Fiziksel ipucu B) Model ipucu C) Görsel ipucu D) Sözel ipucu E) Jestsel ipucu

Soru 2:

Tuvalet becerilerinin öğretilmesinden önce bazı önkoşul özelliklere dikkat edilmesi gerekir. Aşağıdakilerden hangisi bu önkoşullardan biridir?

A) Bağımsız yemek yeme alışkanlığı kazanmış olması B) Takvim yaşının 2 yaşından yukarı olması C) Ellerini yıkama becerisini kazanmış olması D) Bağcık bağlama becerisini kazanmış olması E) Ana sınıfına gidiyor olması

Soru 3:

Aşağıda yer alan bilgilerden hangisi yanlıştır ?

A) Öğrenme, yalnızca daha önce sergilenmeyen bir davranışın sergilenmesidir. B) Kalıcılık öğretim sona erdikten sonra da öğrenilenlerin korunmasıdır. C) İşlevsel beceriler günlük yaşamda sıkça kullanılan becerilerdir. D) İşlevsel beceriler, çocuğun bağımsız yaşamına katkıda bulunur. E) Özel gereksinimli öğrenciler davranışın kalıcılığın sağlanmasında sorun yaşarlar.

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi uyumsal davranışların öğretilmesinde ailenin etkin bir rol alacağı durum değildir?

A) Öncelikle öz-bakım becerileri öğretilmelidir. B) Toplumsal beceriler, güvenlik becerileri gibi becerilerin öğretimi önem arz eder. C) Boş zamanlarını değerlendirme becerilerinin öğretimi önemlidir. D) Parmak kaldırarak söz alma davranışı önemlidir. E) Alış-veriş becerileri gibi sosyal etkileşim gerektiren becerilerin de öğretiminde aile rol alabilir.

Soru 5:

İleri derecede zihinsel yetersizliği olan bir birey için işlevsel akademik becerilerin öğretimi düşünüldüğünde, aşağıdaki amaçlardan hangisini seçmek daha işlevsel olabilir?

A) Okuma-yazma B) Dört işlem C) Ritmik sayma D) Yazılı anlatım becerileri E) Problem çözme becerileri

Soru 6:

Hangisi tepki ipucu yöntemlerinden biri değildir?

A) Eşzamanlı ipucuyla öğretim B) Sabit bekleme süreli öğretim C) Bekleme süreli öğretim D) İpucunun giderek azaltılmasıyla öğretim E) Uyarana şekil verme

Soru 7:

Çocukta hiç istenmeyen ipucuna bağımlılık hangi durumda ortaya çıkar?

A) İpuçlarının gereğinden fazla kullanılmasında B) Birey dikkatini yöneltmediği bir anda ipucu sunulması durumunda C) En ılımlı ipucu seçilmediğinde D) İpucu gelişigüzel bir şekilde sunulduğunda E) İpucu öğretim atmosferi içinde sunulmadığında

Soru 8:

Öğretilmesi planlanan hedef davranışın, bu davranışı öğretmek için kullanılan yöntemin uygunluğunun ve elde edilen ürünün öneminin ele alınması okulöncesi dönemdeki bir çocuğa sunulacak olan öğretim planında alınması gereken kararlardan hangisiyle ilişkilidir?

A) Kısıtlayıcılık B) Yalınlık C) Ilımlılık D) Çocuğun öğrenme geçmişi özellikleri E) Sosyal geçerlilik

Soru 9:

Öğrencinin yetersizliğini en aza indiren uyarlamalar gerçekleştirerek öğretim sürecine öğrencinin en üst düzeyde katılımının sağlanmasına ne ad verilir?

A) Model olma B) Küçük grup öğretimi C) Kısmi katılım D) Sosyal geçerlik E) Kısıtlandırma

Soru 10:

Davranış edim aşamasında öğrenilinceye değin geçen sürenin yarısı kadar bir sürede bu davranışa ilişkin alıştırma yaptırılmasına ne ad verilir?

A) Anımsatıcı alıştırmalar düzenleme B) Aşırı öğrenme oturumları C) Pekiştirecin gecikitirilmesi D) Pekiştirecin silikleştirilmesi E) Öğrenme

Soru 11:

Aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Uyumsal davranışlar sosyal kabulü sağlamak açısından önemlidir. B) Uyumsal davranışlar diğer gelişim alanlarından bağımsızdır. C) Uyumsal davranışlar günlük rutinin bir parçasıdır. D) Uyumsal davranışlar okul öncesi dönem çocuklarının kendine olan güvenini arttırır. E) Öz bakım becerilerinde bağımsızlaşan çocuğun yaşam kalitesi artar.

Soru 12:

Öğrenilen davranış daha karmaşık davranışın ön koşulu olabilir. Öğrenilen davranış bağımsız yaşam açısından önemlidir. Öğrenilen davranış çocuğun pekiştireç kazanmasını sağlar. Öğrenilen davranış genelleme olasılığını arttırır. Yukarıda verilen bilgilerden hangileri davranışın kalıcılığının sağlanması açısından önemlidir?

A) Yalnız IV B) I ve IV C) II, III ve IV D) I, II ve IV E) I, II, III ve Iv

Soru 13:

İşlevsel akademik beceriler ile ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Sadece masa başı etkinlikleriyle öğrenilirler. B) Matematik becerileri işlevsel akademik beceriler arasında yer almaz. C) İşlevsel akademik becerilerin öğretiminde farklı uygulamalar kullanılmaktadır. D) İşlevsel akademik beceriler öğretilirken sadece gerçek nesneler kullanılmalı. E) İleri derecede yetersizliği olan çocuklarda sadece edinimle ilgili amaçlar belirlenmeli.

Soru 14:

Tuvalet becerileri öğretiminin ön koşulu nedir?

A) Ailesinin öğreti sunmayı istemesi B) Çocuğun isteklerini belirtmesi C) Yaşının uygun olması D) Çocuğun içsel uyaranın farkında olması E) Çocuğun sözel ifade becerisinin olması

Soru 15:

Yemek yeme becerilerinin öğretimi göz önüne alındığında, ailelerin sıkça yaptıkları hata aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tek tip beslenme B) Bağımsız yeme fırsatı vermeme C) Düzensiz yemek saatleri D) Yemek önlüğü kullanma E) Uygun olmayan araçlar kullanma

Soru 16:

Aşağıda tuvalet eğitimi ile ilgili verilen bilgilerden hangisi doğrudur?

A) Önce gece tuvalet eğitimi yapılmalı. B) Eğitime başlamak için gün içerisinde 4-5 saat kuru kalması gerekir. C) Tuvalet eğitimine 2 yaşından önce başlanabilir. D) Tuvalet becerilerinin öğretimi gündüz ve gece yürütülebilir. E) Tuvalet eğitimi öncesinde çocuğun çiş ya da kaka yapmasında düzensizlik olmalı

Soru 17:

Aşağıdaki öğretim yöntemlerinden hangisi ipucu ve dönüt verme süreçlerine örnektir?

A) Akran öğretimi B) Eş zamanlı ipucuyla öğretim C) Küçük grup öğretimi D) Gözleyerek öğrenme E) Akran modelliği

Soru 18:

Giyinme soyunma becerileri sıklıkla zincirleme becerilerden oluşmaktadır. Uyumsal davranışların öğretimi açısından düşünüldüğünde, giyinme soyunma becerilerinin öğretiminde sıklıkla kullanılan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Sabit bekleme süreli öğretim B) Eşzamanlı ipucuyla öğretim C) İpucunun giderek artırılmasıyla öğretim D) İpucunun giderek azaltılmasıyla öğretim E) Artan bekleme süreli öğretim

Soru 19:

Öğrenci ve öğrencinin bakımından sorumlu olan kişiler, öğrencinin akranları ve çevresindeki toplum için kabul edilebilir olmalıdır. Öğrencinin akranları tarafından da benzer şekilde gerçekleştiriliyor olmalıdır. Öğrenci ve ailesinin kültürel ve dini inançlarına uygun özelliklerde olmalıdır. Öğrenciye uygun eğitime karar verirken etkililikle birlikte kolay kullanım kolaylığı da dikkate alınmalıdır. Yukarıda sıralanan maddelerden hangisi/leri öz-bakım becerilerinin öğretiminde dikkat edilmesi gereken ilkelerden sosyal olarak geçerli ve çocuğun yaşına uygun programların kullanılması ilkesine aittir?

A) I-II B) I-II-III C) I-II-III-IV D) I-IV E) Yalnız III

Soru 20:

Çocuğun doğru tepkide bulunmasını kesinleştiren ipucu olarak açıklanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Doğal ipucu B) Kontrol edici ipucu C) Model ipucu D) Kontrol edici olmayan ipucu E) İpucu bağımlılığı