Final Sınavı - Davranış Ve Öğrenme Sorunu Olan Çocukların Eğitimi

Soru 1:

İşlevsel beceri öğretimi Pekiştirecin silikleştirilmesi Aşırı öğrenme oturumları düzenleme Anımsatıcı alıştırmalar düzenlemek Yukarıdakilerden hangileri kalıcılığım korunmasında kullanılan yöntemlerdendir?

A) Yalnız III B) I ve II C) II ve IV D) I, II ve III E) I, II, III ve IV

Soru 2:

Akran öğretimi Gözleyerek öğrenme Küçük grup öğretimi Hedeflenmeyen bilgi öğretimi Yukarıdaki yöntemlerden hangileri işlevsel akademik becerilerin öğretiminde kullanılmaktadır?

A) Yalnız III B) I ve III C) I, III ve IV D) I, II ve III E) I, II, III ve IV

Soru 3:

''öğrenilmiş bir davranışı ya da davranış zincirini çocuğun hızlı ve kolay biçimde yapması olarak tanımlanmaktadır.'' verilen tanım öğrenmenin hangi aşamasına aittir?

A) Akılcılık B) Edinim C) Genelleme D) Ardıllama E) Kalıcılık

Soru 4:

Uyumsal davranışların öğretiminde öz bakım becerilerinin öğretimi büyük önem arz etmektedir. Çünkü öz-bakım becerilerini öğrenen bir birey günlük yaşamında gerekli olan becerileri öğrenecektir. Öz-bakım becerileri ile ilişkili yapılan açıklamalar doğrultusunda aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Öz-bakım becerileri yalnızca ebeveyn kontrolündedir. B) Bu beceriler sosyal olarak geçerli olmayabilir. C) Bu becerilerin öğretiminde yoğun karmaşık eğitim programları uygulanır. D) Öz-bakım becerileri öğrencinin yaşına ve kültürüne uygun olmalıdır. E) Akran desteğine ihtiyaç duyulmaz.

Soru 5:

Bir davranışın sergilenişinin gözlenmesi ya da bu davranışa ilişkin sunulan öğretimin gözlenmesi yoluyla gerçekleşmesine ne ad verilir?

A) Gözleyerek öğrenme B) Akran öğretimi C) Küçük grup öğretimi D) Hedeflenmeyen bilgi öğretimi E) İpucu ve dönüt verme süreçleri

Soru 6:

"Sena Down sendromlu olan kızına pantolon giymeyi öğretmek istemektedir. Pantolonuna önüne koyup, daha sonra giymesini istemesine rağmen, kızı pantolonu giyememektedir." Yukarıdaki durum göz önüne alındığında uyumsal davranışların öğretiminde dikkat edilmesi önerile ilkelerden hangisi öne çıkmaktadır?

A) Pek çok uyumsal beceri zincirleme aşamalardan oluşur. B) Uyumsal beceriler en etkili şekilde gerçek ortamlarda ve doğal zamanlarda öğretilebilirler. C) Uyumsal davranışlar aşama aşama öğretilmelidir. D) Uyumsal davranışlar her zaman gereklidir. E) Uyumsal davranışlar akıcı olarak her ortamda gerçekleştirilebilmelidir.

Soru 7:

Yemek yeme ilk bebeklikte başkaları tarafından gerçekleştirilen daha sonra kendi kendine beslenme ve içme becerilerini içeren bir dizi beceriden oluşur. Birincil gereksinimlerden beslenme gereksiniminin karşılanmasının yanı sıra, yemek yeme, çocuğun sosyalleşme olanağı bulduğu bir zamanı da oluşturmaktadır. Yukarıdaki açıklamalara göre aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Yemek yeme becerisi doğuştan öğrenilen bir beceridir. B) Yemek yeme becerisi çatal-kaşık kullanımını içeren bir beceridir. C) Yemek yeme becerisi daima bağımsız yapılmalıdır. D) Yemek yeme becerisi ile içme becerisi farklıdır. E) Yemek yeme becerisi ilk okulda öğrenilen bir beceridir.

Soru 8:

Okulöncesi dönemdeki öğrencisine diş fırçalama becerisini öğretmeye çalışan bir öğretmen öğrencisini teşvik etme amacıyla çeşitli düzenlemeler/uygulamalar yapmıştır. Bunlardan hangisi çevresel düzenlemeler başlığı altında yer almaz?

A) Öğrencinin yaşına uygun diş macunu ve diş fırçası kullanımı B) Öğrencinin boyuna uygun lavabo kullanımı. C) Öğrencinin dişlerini yemekten sonra fırçalaması. D) Öğrenciye dişlerini fırçaladıktan sonra pekiştireç verilmesi. E) Beceri analizi yoluyla diş fırçalama becerisinin ğrenciye uygun daha küçük parçalara ayrılması.

Soru 9:

Wolery, Doyle ve Ault (1992) sistematik öğretimin aşamalarını altı grupta toplamışlardır. Çocuğun özellikleri, davranış ve öğrenme sorunu, yetersizliği dikkate alınarak çocuğa nasıl bir öğretim sunulacağı ve ne şekilde uygulanacağı hangi aşamada yer alır?

A) Programı belirlemek B) Programa dayalı olarak sürekli değerlendirme yapmak C) Programı planlamak ve uygulamak D) Bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlamak E) Programı uygulamak ve öğrenci gelişimini kaydetmek

Soru 10:

Bir anne çocuğuna tuvalet becerisi kazandırmak istiyorsa becerinin öğretilmesi için en doğru zaman çocuğun tuvaletinin geldiği zamandır. Yukarıda belirtilen ifade uyumsal becerilerin öğretilmesinde dikkat edilmesi önerilen ilkelerden hangisine aittir?

A) Uyumsal beceriler gelişimsel becerilerdir. B) Birçok uyumsal beceri zincirleme aşamalardan oluşur. C) Uyumsal beceriler en iyi doğal ortamda ve zamanda öğretilebilir. D) Uyumsal beceriler günlük rutinler için her zaman gereklidir. E) Uyumsal beceriler akıcılık sağlanana kadar her ortamda gerçekleştirilmelidir.

Soru 11:

Okulöncesi dönemde uyumsal davranışların öğretilmesinin önemi düşünüldüğünde aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Özel gereksinimi olan bireylerin kaynaştırma ortamında sosyal kabulünü sağlar. B) Diğer gelişimsel becerilere önkoşul nitelikte becerilerdir. C) Uyumsal davranışların çoğu okulöncesi dönemdeki çocukların günlük rutinlerinin bir parçasıdır. D) Çocukların kendilerine güven duygularını arttırmada etkilidir. E) Uyumsal davranışlar zincirleme aşamalardan oluşur.

Soru 12:

sistematik öğretim ne demektir?

A) öğretimin plana bağlı kalınarak tutarlı bir biçimde yürütülmesidir B) öğretimin yalnızca tek uygulayıcı tarafından yürütülmesidir C) öğretimin uzun süreli olmasıdır D) öğretimin kesin kurallarla belirlenmesi ve sınırlarının çizilmesidir E) öğretimin tekelden yürütülmesidir

Soru 13:

Öğretim sırasında öğrenciye planlanan öğretim amacının dışında farklı bilgilerin de öğretilmesi aşağıdakilerden hangisiyle tanımlanmaktadır?

A) Eşzamanlı ipucuyla öğretim B) Sosyal geçerlik C) Paralel öğrenme D) Gözleyerek öğrenme E) Hedeflenmeyen bilgi öğretimi

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi akıcılığı sağlama için yapılabilecekler arasında yer alır?

A) Öğretimin başında çocuğun öğretime dikkatini yöneltmesinin sağlanması. B) Çocuğa, hedef uyarana sunduğu tepkiye ilişkin geri bildirim sunulması. C) Denemelerin ard arda sunulması. D) Kısa alıştırma oturumlarının düzenlenmesi. E) Çocuk tepkide bulunmadan önce ipucu sunulması

Soru 15:

Elini çatala doğru uzatır. Çatalı tutar. Çatalı ağzına doğru götürür. Çatalı masaya koyar. Çatalı tabaktaki keke uzatır. Çatalı keke batırır. Ağzındaki keki çiğneyerek yutar. Çataldan keki ağzına alır. Yukarıda çatalla yemek yeme becerisine ait verilen beceri basamaklarının doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) I-II-III-IV-V-VI-VII-VIII B) I-II-V-VIII-III-VII-IV C) I-II-V-VI-III-VIII-IV-VII D) IV-I-V-II-III-VI-VII-VIII E) II-I-III-VI-V-VIII-VII-IV

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi işlevsel akademik becerilerden değildir ?

A) Giyinme becerisi B) Matematik becerileri C) Sayma becerisi D) Okuma E) Yazma

Soru 17:

Uyumsal davranışlar tüm kademelerde olduğu gibi okul öncesi dönemde de önemli görülmektedir. Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde uyumsal davranışların önemini yansıtan bir ifadedir?

A) Öğrencilerin kaynaştırma ortamlarına sosyal kabülünü sağlamak açısından gereklidir. B) Eğitim maliyetini azaltmak açısından önemlidir. C) Ebeveynlerin sosyal kabulünü sağlaması açısından önemli görülmektedir. D) Kardeş eğitimi açısından önemli bir beceridir. E) Yetişkinliğe geçiş sürecinde gerekli becerilerdir.

Soru 18:

''Öğretilmesi amaçlanan davranışların önemi, öğretim yönteminin uygunluğu, elde edilen değişikliğin önemi'' verilen tanım öğretim planına karar verilirken dikkat edilecek noktalardan hangisine aittir?

A) Yalınlık ilkesini dikkate alma B) Öğrenmenin aşamalarını dikkate alma C) Sosyal geçerlik ilkesini dikkate alma D) Değerlendirme sürecine karar verme E) Öğretimin bireysel mi yoksa grupla mı olacağına karar verme

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi öğrenmenin aşamalarından biri değildir?

A) Edinim B) Kalıcılık C) Akılcılık D) Tümdengelimcilik E) Genelleme

Soru 20:

…….., okul öncesi dönemde öğrenilen ve günlük yaşam etkinliklerini yerine getirirken ömür boyu kullanılan becerilerdir. Yukarıda boşluk bırakılan yeri aşağıdakilerden hangisi doğru olarak tamamlar?

A) İşlevsel akademik beceriler B) Yemek yeme becerileri C) Tuvalet becerisi D) Kişisel bakım becerileri E) Giyinme-soyunma becerileri