Seçmeli Ara Sınav - Okulöncesinde Materyal Geliştirme

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi çeşitli yaş grupları için geliştirilmiş materyallerin ortak noktasıdır?

A) Malzemelerin genel yapısı B) Materyalin biçimsel özellikleri C) Materyale ilişkin temel tasarım ilkeleri D) Öğretim etkinliklerindeki işlevleri E) Psikomotor becerileri geliştirme özelliği

Soru 2:

I. Kukla Materyalleri II. Oyun Materyalleri III. Kavram Materyalleri Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri okulöncesinde kullanılan üç boyutlu öğretim materyallerindendir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I-II E) I-II-III

Soru 3:

I. Artık Malzemeden Yapılan Oyun Materyalleri II. Konstrüksiyon Temelli Oyun Materyalleri III. Dolgu Malzemeden Yapılan Oyun Materyalleri Yukarıda verilen oyun materyallerinden hangisi ya da hangileri oyun materyalleri türlerindendir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I-II D) II-III E) I-II-III

Soru 4:

Dodge’a göre aşağıdakilerden hangisi okulöncesi dönemde çocuk gelişiminin incelendiği alanlardan biridir?

A) Sosyal/duygusal gelişim B) Fiziksel gelişim C) Bilişsel gelişim D) Dil gelişimi E) Hepsi

Soru 5:

Bir okulöncesi öğretmeni öğrencilerine sayıları öğretirken, kullandığı görsellerde sayıların arasına küçük oklar yerleştirmiştir. Bu durum Gestalt Algı Kuramına göre, aşağıda verilen hangi ilkeye bir örnek oluşturur?

A) Şekil-zemin ilişkisi B) Yakınlık C) Devamlılık/ Süreklilik D) Tamamlama E) Benzerlik

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi görsel kodlama ve görsel dil oluşturma sürecinde, bireyin karşı karşıya olduğu görsel kaynağı yorumlama ve çözümlemem aşamasında bulunan bileşenlerindendir?

A) Kavram B) Düşünme C) Görsel kod D) Görsel kaynak E) Anlam yaratma

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde kullanılan öğretim materyallerinin öneminden biri değildir ?

A) Öğretimi imgeselleştirerek soyutlaştırır B) Öğretim amacına ulaşılmasını sağlar C) Öğretim içeriğinin gerçek yaşamla ilişkilendirilmesini sağlar D) Öğretim içeriğinin ayrıntılı bir biçimde öğrenilmesini sağlar E) Öğrenmenin öğrenciler için daha kolay ve anlaşılır olmasını sağlar

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi öğretim materyallerinin asıl kullanım amacı aşağıdakilerden hangisi değildir?

A) Öğretim ortamında kullanışı B) Öğrenim sürecine katkısı C) Öğretim sürecine katılması D) Nasıl değerlendirildiği E) Hiçbiri

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde kullanılan görsel-işitsel öğretim materyallerinden biridir?

A) Kompakt disk B) Teyp C) Bilgisayar D) Etkinlik panoları E) Projektör

Soru 10:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde materyal geliştirme süreci doğru bir sıralama ile verilmiştir?

A) Konu–amaç- yöntem-öğretim-değerlendirme B) Amaç-konu-yöntem-öğretim-değerlendirme C) Amaç-konu-yöntem-değerlendirme-öğretim D) Konu–amaç-değerlendirme-yöntem-öğretim E) Değerlendirme-Konu–amaç-yöntem-öğretim-

Soru 11:

Okulöncesi Öğretimin Özellikleri Göre Öğretim Materyali geliştirilirken bireysel farklılıklar göz önünde bulundurulması hangi okul öncesi öğretim özelliğiyle bağlantılıdır?

A) Her çocuk kendi gelişim özellikleri kapsamında farklı zamanlarda ve farklı öğretim hızında öğrenir. B) Öğrenme ortam› çocuğun kendisini özgür ifade edebildiği ortamlar olmalıdır. C) Öğretim sürecinde çocukların ihtiyaçları önemlidir. D) Öğretim sürecine etkin katılım ve ilgi önemlidir. E) Her çocuk birbirinden farklıdır.

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi kavram materyallerinin özelliklerinden birisi değildir?

A) Öğretim sürecinde öğretmenlere çocukların kavramları algılama yoluna ilişkin gözlem yapma olanağı vermelidir. B) Materyalin oluşturulduğu malzemeler, çocuklar için tehlikeli olmamalıdır. C) Kullanılan malzemeler çocukların kullanımına uygun olması gerekmektedir. D) Basit, sade, uygun büyüklükte ve kolaylıkla algılanır özellikte olmalıdır. E) Öğretim sürecinde yeterince sayıda olmalı ve çocuklara nasıl kullanılacağı öğretim sürecinin başında yeterince açıklanmalıdır.

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi öğretim materyallerinin okulöncesi dönemde dil gelişimine sağladığı katkılar arasında yer almaktadır?

A) Öğrenciler öğretim materyalleri yardımı ile kendilerini ifade ederken seslerini doğru kullanabilmeyi, sözel olarak kendilerini ifade edebilmeyi öğrenirler. B) Öğrencilerin kendileri ile birlikte içinde bulundukları sınıf ortamındaki grubu tanımalarına, bu süreçte karşılıklı etkileşime girmelerine yardımcı olur. C) Öğretim materyalleri, çocukların öğretim ortamına ilişkin gözlemlerini ve bu gözlemlerini algıya dönüşmesini kolaylaştırmaktadır. Bu durum öğrenmenin kalıcılığını sağlar. D) Öğretim materyalleri çocukların eşleştirme becerilerini kazanmasını sağlar. E) Öğretim materyalleri gruplama becerisinin kazanılmasını sağlar.

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde öğretim materyallerinin farklı gelişim alanlarına hitap etmesi için materyallere ilişkin yapılan sınıflandırmalar arasında yer almaz?

A) Çocukların grup etkinlikleri gerçekleştirmesini sağlayan öğretim materyalleri B) Çocukların duygularını ifade edebilmelerini sağlayan öğretim materyalleri C) Çocukların iletişim kurmalarını sağlayan öğretim materyalleri D) Çocukların biyolojik gelişimlerine yardımcı olan öğretim materyalleri E) Çocukların görsel olarak kendilerini ifade edip hayal güçlerini canlandırabilecek öğretim materyalleri

Soru 15:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi kavram materyallerinin özellikleri arasında yer almalıdır?

A) Kavram materyalleri ile kavramların öğretilmesi sürecinde bilinenden bilinmeyene ve kolaydan zora doğru bir öğretim yöntemi tercih edilmelidir. B) Kavram materyallerinin oluşturulmasında kullanılan malzemelerin çocukların kullanımına uygun olması gerekmektedir. C) Kavram materyalleri basit, sade, uygun büyüklükte ve kolaylıkla algılanır özellikte olmalıdır. D) Kavram materyalleri öğretim sürecinde yeterince sayıda olmalı ve çocuklara nasıl kullanılacağı öğretim sürecinin başında yeterince açıklanmalıdır. E) Hepsi

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi eğitimde kullanılan oyun materyallerinin özelliklerinden biri değildir ?

A) Oyun materyalleri, çocukların oyun yoluyla öğrenmelerini sağlayan bir yoldur. B) Oyun materyalleri, öğretmenlerin çocukların duygu ve düşüncelerini anlamaları için bir yoldur. C) Oyun materyalleri öğretim sürecinde amaç olmalıdır. D) Oyun materyalleri öğrencilerin aktif katılımlarını sağlamalıdır. E) Oyun materyalleri öğrencileri öğretim ortamına yönlendirmelidir.

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi oyun materyallerinin türlerinden biri değildir ?

A) Artık malzemeden yapılanlar B) Yumuşak malzemeden yapılanlar C) Dolgu malzemeden yapılanlar D) Konstrüksiyon temelli olanlar E) Gerçek eşya modellerinden yapılanlar

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde üç boyutlu öğretim materyallerini seçerken ve kullanırken dikkat edilmesi gereken özelliklerinden biri değildir?

A) Öğrencilerin öğretim sürecine katılımını desteklemelidir. B) Öğretim içeriği ile ilişkilendirilebilir özellikte olmalıdır. C) Öğretim sürecini destekleme amacıyla kullanımı etkileşimli hale getirilmeli, öğrencilerin aktif katılımı sağlanmalıdır. D) Çocukların öğretim ortamına aktif katılımlarını sağlamalıdır E) Öğrencilerin somut ve bağımsız düşünme becerilerini geliştirmelidir.

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesinde öğretim materyalinin bir özelliği değildir ?

A) Çocukların ilgisini çeker. B) Merak uyandırır. C) İlginin devamını sağlar. D) Merakın sürekliliğini sağlar. E) İçerikten bağımsız eğlendirir.