Final Sınavı - Okulöncesinde Materyal Geliştirme

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi etkili bir öğretim materyali geliştirmek için kullanılacak ilkelerden biri değildir?

A) Bir materyal ne kadar basit ve anlaşılır ise o oranda kolay öğrenilir. B) En iyi öğretim somuttan soyuta, basitten karmaşığa, kolaydan zora, bilinenden bilinmeyene doğru olandır. C) Önceden bilinen nesneler ve durumlar daha önceden algılanan özelliklerini sürdürürler. D) Dikkat daha önce algılanandan aynı özellikteki durumlara ve nesnelere yönelir. E) Geliştirilecek materyal dersin hedefleriyle, öğretim içeriğiyle ve kullanacak hedef kitlenin özellikleriyle uyumlu olmalıdır.

Soru 2:

Kaan öğretmen yaptığı bilgisayar teknolojileri dersi materyalini hazırlarken bilgisayarı kullanmayı bilen çocukları düşündüğü gibi, hiç bilgisayar kullanmayı bilmeyen çocukları da düşünmüştür. Bu durum Kaan öğretmenin materyal tasarımında uyulan ilkelerden hangisini göz önünde bulundurduğunu göstermektedir?

A) Basit sade ve anlaşılır olmalıdır ilkesi B) Erişime ve kullanıma açık olmalıdır ilkesi C) Gerçek hayata dönük olmalıdır ilkesi D) Alıştırma ve uygulamaya dönük olmalıdır ilkesi E) Çoklu duyu organını işe katabilmelidir ilkesi

Soru 3:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi okulöncesi dönemde Piaget’nin kuramına göre öğrenme aşamalarından biridir?

A) Algısal öğrenme B) Ayırt edici-birleştirici öğrenme C) Özümleme D) Uyum ve sembolik öğrenme E) Hepsi

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi çocukların zihinsel gelişimlerine katkı sağlayan materyaller arasında değildir ?

A) Lego B) Boyama Kitapları C) Eşleştirme ve Hafıza Kartları D) Bilgisayar Oyunları E) Kuklalar

Soru 5:

I. Öğretim içeriğinin farklı yöntem ve yönler ile etkili sunumunu sağlar II. Öğretim sürecini eğlenceli ve keyifli hale getirir III. Çocukların öğretim sürecine yönelik direnç geliştirmelerini sağlar Yukarıdakilerden hangisi/hangileri okulöncesinde kullanılan öğretim materyallerinin önemindendir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) I-II E) I-II-III

Soru 6:

I. Çeşitli şekiller çizer ve boyarlar II. Nesneler ve rakamlar arasında ilişki kurarlar. III. Neden-sonuç ilişkilerini kuramazlar. Yukarıdakilerden hangisi 4-6 yaş arasındaki çocukların içinde bulundukları dönemin özelliklerindendir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi özellikle Nitelikli bir öğrenme materyalinin öğrenmede transferi olanaklı kılması ölçütü ile ilgilidir?

A) Öğrenciye geri bildirim vermesi B) Öğrenci davranışlarını değiştirmesi C) Tekrar kullanıma uygun olması D) Önceki öğrenmelerle ilişkili olması E) Gelişim özelliklerine uygun olması

Soru 8:

Hangisi çocuklarda yaratıcılığın geliştirilmesi için önerilen adımlardan birisi değildir?

A) Yaratıcı çalışmaları cesaretlendir. B) Eleştirmekten uzak dur. C) Kendi yaratıcı çalışmalarını yap. D) Yaratıcı atmosfer oluştur. E) Aile değerlerini sorgulamaktan kaçın.

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi çoklu ortam teknolojileri destekli öğretim materyallerinin İçerik özelliklerinden biridir?

A) İç uyum B) Yazı stili C) Etkileşim D) Teknik nitelik E) Yazı boyutu

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi video tabanlı materyallerin kullanımında dikkat edilmesi gereken hususlardan birisi değildir?

A) İnternet ortamında yer alan materyalleri okulöncesinde yer alan çocukların tek başlarına ya da kontrolsüz bir biçimde kullanmamasına özen gösterilmelidir. B) Materyal öğretim programında kazandırılmak istenen hedefler kazanımlara uygun olmalıdır. C) Görsel-işitsel materyallere belirli bir süre sınırlaması getirilmelidir. D) Eğitsel özelliği bulunmayan, zaman geçirmek amaçlı materyallerin öğretim sürecinin bir parçası olduğu bilinmelidir. E) Seçilen materyaller hedef kitlenin özelliklerine uygun bir seviyede olmalıdır.

Soru 11:

Görsel algılama sürecini etkileyen etmenler göz önünde bulundurulduğu zaman, aşağıdakilerden hangisi bir öğrencinin öğretmenini hangi uzaklıkta görürse görsün gerçek boyutunda görmesine bir örnektir?

A) Algıda Seçicilik B) Algıda Düzenleme C) Algıda Bütünlük D) Algıda Değişmezlik E) Algıda Yanılsama

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi çoklu ortam destekli materyallerin sahip olması gereken özellikler arasında yer almaz?

A) Yazılımın amacı, hedef kitlesi gibi bilgileri içeren kılavuzlar bulunmalıdır. B) Soyuttan somuta olmalıdır. C) Çocuğun gelişim çağına uygun olmalıdır. D) Sade, anlaşılır bir aktarım içermelidir. E) Korku ve öfke içeren ögeler bulunmamalıdır.

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi materyal tasarım sürecinde etkili olan etmenler arasında yer almaz?

A) Öğretim hedefleri B) Öğrenci özellikleri C) Öğretmen tutum ve becerisi D) Öğretim yöntem ve teknikleri E) Aile ortamı

Soru 14:

Resimler-grafikler-fotoğraflar, tepegöz saydamları, resimli kartlar ve etkinlik panoları, kumaş-manyetik-elektronik gösterim tahtaları hangi tür materyal uygulamalarıdır?

A) İşitsel materyaller B) Oyun materyalleri C) Görsel materyaller D) Kavram materyalleri E) Kukla materyalleri

Soru 15:

Çoklu ortam teknolojileri destekli öğretim ortamlarında öğrenci ilişkilendiren rolünde iken öğretim etkinliklerinde ne tür bir özellik görülür?

A) Öğrencilerin tercihleri doğrultusunda farklı etkinlikler gerçekleştirilebilir. B) Kuramsal bilgiler uygulamalar ile birleştirilir. C) Öğretim sürecindeki ilerleme hızı öğrenci tarafından belirlenir. D) Birbirinden farklı özellikteki öğrenciler birbirlerini destekler. E) Öğretim sürecinde karşılaştığı güçlüğü ve sorunu kendisi belirler ve çözüm yolu bulur.

Soru 16:

Aşağıdaki materyal değerlendirme genel ölçütlerinden hangisi farklı türdeki her materyal için aranmayabilir?

A) Öğretim amaçlarına uygunluk B) Öğrencilerin gelişim özelliklerine uygunluk C) Güdüleyicilik D) Etkileyeceği duyu organı sayısı E) İçerdiği bilgilerin doğruluğu

Soru 17:

Öğretmen tarafından geliştirilen bir öğrenme materyalini, öğrenciler kullandıktan sonra çok eğlendiklerini fakat doğru ve yanlışlarına ilişkin fikirleri olmadıklarını söylüyorlarsa, bu materyalin nitelikli öğretim materyali ölçütlerinden hangisi yönünden özellikle eksik olduğu söylenebilir?

A) Öğrenmeye ilişkin geri bildirim verme B) Pekiştirici unsurlara sahip olma C) Ekonomik olma D) Gelişim özelliklerine uygunluk E) Kullanım kolaylığına sahip olma

Soru 18:

I. Amaç II. Öğretim III. Değerlendirme IV. Konu V. Yöntem Öğretim materyali geliştirme sürecinin sıralaması hangi şıkta doğru olarak verilmiştir?

A) IV-I-V-II-III B) I-II-V-IV-III C) II-I-III-V-IV D) I-II-III-IV-V E) V-IV-III-II-I

Soru 19:

Aşağıdaki materyallerden hangisi iki boyutlu materyaller sınıfında yer almaktadır?

A) Kuklalar B) Bilgisayar destekli materyaller C) Artık maddelerden yapılan oyun materyalleri D) İnternet destekli materyaller E) Resimli kartlar

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi öğretimde teknoloji destekli uygulamaların öğretim sürecine katkılarından biri değildir?

A) Farklı kültürleri tanıma olanağını sunar. B) Öğretim içeriğinin öğrenilmesi ve pekiştirilmesine yardımcı olur. C) Çocukların öğretim sürecinde hata yapmasını engeller. D) Problem çözme becerisi geliştirir. E) Çocukların el-göz koordinasyonuna katkı sağlar.