Seçmeli Ara Sınav - Özel Eğitim

Soru 1:

Zihinsel yetersizliği olan bir çocuk toplumsal beceri düzeyi açısından değerlendirildiğinde çocuğun toplumsal beceri düzeyi, çocukla aynı yaşta normal gelişim gösteren çocukların beceri düzeyi ile karşılaştırılması hangi değerlendirme türü ile yapılabilir?

A) Norm dayanaklı testler B) Ölçüt dayanaklı testler C) Müfredat dayanaklı testler D) Gözlem E) Portfolyo

Soru 2:

Kaynaştırma uygulamalarında özel eğitim desteği ilk kez hangi yasal düzenlemede yer almıştır?

A) 1997 yılında çıkarılan 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname B) 2006 tarihinde yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği C) 2005 yılında çıkarılan Özürlüler Kanunu D) 1983 yılında yürürlüğe giren 2916 sayılı Özel Eğitime Muhtaç Çocuklar Kanunu E) 1985 yılında yayımlanan Özel Eğitim Okulları Yönetmeliği

Soru 3:

Bazen farkında olunmadan yapılan kalemi tıklatma, göz kontağından kaçınma, ayakları yere vurma, bacakları titretme gibi sözel olmayan davranışlar ya da durumlar etkili iletişimin önünde engel teşkil edebilir. Bunlar etkili iletişimi engelleyen durumlardan hangisine dahildir?

A) Dikkatini vermeme B) Rahatsız edici sözel olmayan davranışlar sergileme C) Etkileşimden kopmalar D) Yanlış rahatlatma E) Ani kararlar verip çözümler üretme

Soru 4:

I. Aileler, çocuklarının gerçek durumunu herkesten daha iyi bilirler ve onları daha iyi tanırlar. II. Aileler, çocuklarının öğrenmeleri ile daha ilgilidirler. III. Çocuğun eğitime başladığı andan itibaren onun eğitim programına doğrudan katılan ilk yetişkin grubu, ailelerdir. Yukarıda yer alan cümlelerden hangi/hangileri anne babaların eğitime katılmaları görüşünü destekler niteliktedir?

A) Yalnız II B) II-III C) I-II-III D) I-III E) Yalnız III

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi kısa dönemli amaçların ögelerinden biri değildir ?

A) Birey B) Davranış C) Koşul D) Ölçüt E) Norm

Soru 6:

Ailenin sürekli olarak “Neden böyle bir sorunla karşılaştık?” sorusunu sorduğu aşama hangisidir?

A) Şok B) Karmaşa C) Suçluluk D) Depresyon E) Kızgınlık

Soru 7:

Özel gereksinimi olan çocukların kaynaştırmadan en fazla yarar sağladıkları dönem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Okulöncesi dönem B) İlkokul çağı C) Ergenlik dönemi D) İlk yetişkinlik dönemi E) Hepsi

Soru 8:

Aşağıdaki uzmanlardan hangisinin görevi öğrencilerin eğitimlerini engelleyecek düzeyde alıcı ve ifade edici dili kullanmada sorunları olduğunda destek sağlamaktır?

A) Özel eğitim öğretmeni B) İş-uğraş terapisti C) Rehber öğretmen D) Dil ve konuşma terapisti E) Öğretmen yardımcısı

Soru 9:

Hangisi MEB Özel Eğitim Yönetmliğinin (2006) Tanımlar bölümünde yer alan sınıflandırmaya dâhil değildir ?

A) Arkadaş edinemeyen çocuklar B) Çok ağır düzeyde zihinsel yetersizliği olanlar C) Dil ve konuşma güçlüğü olanlar D) Ortopedik yetersizliği olanlar E) Özel öğrenme güçlüğü olanlar

Soru 10:

Öğrenme ve/veya davranış problemleri gösteren çocukları, bedensel ya da duyusal yetersizliği olan çocukları olduğu kadar zihinsel olarak üstün ya da özel yetenekli çocukları da içerisine alan tanım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özel eğitime gereksinim olan çocuklar B) Yetersizliği olan çocuklar C) Engelli çocuklar D) Özel öğrenme güçlüğü olan çocuklar E) Orta düzeyde zihinsel yetersizliği olanlar

Soru 11:

Tanılamaya konu olan çocuğun durumu aşağıdaki kurumların hangisinde karara bağlanır?

A) Özel Eğitim Değerlendirme Kurulu B) Özel Eğitim şubesi C) Özel Eğitim Hizmetleri Kurulu D) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Servisi E) Rehberlik ve Psikolojik Danışma Hizmetleri Yürütme Komisyonu

Soru 12:

Hangisi öğretmen yardımcısının kullanılmasıyla ilgili olumsuzlukladan biri değildir ?

A) Öğretmen yardımcılarının eğitim yetersizliği B) Öğretmen yardımcısının sürekli bir rehbere gereksinim duyması ve öğretmenin fazla zamanını alması C) Kaynaştırmanın başarıyla yürütülmesini sağlaması D) Kaynaştırma öğrencisinin bir yetişkine bağımlı olması ve bu nedenle akranlarıyla etkileşime girmemesi E) Kaynaştırma öğrencisinin akranlarıyla etkileşime grime gereksinimi duymaması

Soru 13:

Özel eğitimde, özel gereksinimi olan çocuklara gereksinim duydukları hizmetlerin en az kısıtlayıcı ortamlarda sağlanması uygulamaları kısaca ne olarak adlandırılır?

A) Benimsetme B) Kaynaştırma C) Ayrıcalık D) Birliktelik E) Beraberlik

Soru 14:

Hangisi çatışmaları önleyici stratejilerden biri değildir ?

A) Yanlış anlaşılmalar oluşmadan önce durum ya da konuların açıkça ortaya konması B) Ekipteki herkesin kendi görüşünü ortaya koymasının desteklenmesi C) Çözümlere hemen odaklanma yerine gereksinimler üzerinde yeterince durulması D) Her ekip üyesinin kendi görüşünü belirterek tartışmaları kolaylaştırması E) Olası çözüm önerileri üretilmesi

Soru 15:

Hangisi okulöncesi dönemde özel eğitimin genel eğitimden farklarından biridir?

A) Normal gelişim gösteren çocukların gelişim düzeylerine uygun beklentiler temel alınmaktadır. B) Normal gelişim gösteren çocukların gelişim düzeylerine uygun öğrenme ortamları temel alınmaktadır. C) Çocukların performansına dayalı olarak beklenen ürünlerin belirlenmesi temel alınmaktadır. D) Çocuklardan beklenen ürünler, yaş gruplarına göre önceden tanımlanmaktadır. E) Çocuğun öğrenmede etkin bir rol üstlenmesine önem verilmektedir.

Soru 16:

Gezici öğretmenin kaynaştırma öğrencisiyle bire bir çalışma yapabilmesi hangi destekleme stratejisi içinde yer alır?

A) Bilgilendirme B) Gözlem yapma C) Doğrudan öğretim sunma D) Öğrencinin gelişim düzeyine uygun etkinlikler seçme E) Model olma

Soru 17:

Değerlendirme sürecinde okulöncesi öğretmeninin rolüne ilişkin hangisi doğrudur?

A) Öğretmen çocukların gelişiminde normal kabul edilen ve edilmeyen durumlar hakkında bilgi sahibi değildir. B) Öğretmen farklılıkları daha zor gözlemler. C) Öğretmen öğrencilerine sık aralıklarla standartlaştırılmış test uygular. D) Öğretmenin gözlem yapacak vakti olmaz. E) Öğretmen çocuğun durumuna ilişkin en iyi bilgi kaynağıdır.

Soru 18:

2006 yılında yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği’nin 29. Maddesinde okulöncesi dönemde özel eğitim hizmetlerine ilişkin yer alan hükümlerden biridir?

A) Bireylerin gelişim ve bireysel özellikleri dikkate alınarak okulöncesi eğitim dönemi süresi bir yıl daha uzatılabilir. B) Bireylerin gelişim ve bireysel özellikleri dikkate alınarak okulöncesi eğitim dönemi süresi iki yıl daha uzatılabilir. C) Bireylerin gelişim ve bireysel özellikleri dikkate alınarak okulöncesi eğitim dönemi süresi altı ay daha uzatılabilir. D) Bireylerin gelişim ve bireysel özellikleri dikkate alınarak okulöncesi eğitim dönemi süresi üç yıl daha uzatılabilir. E) Bireylerin gelişim ve bireysel özellikleri dikkate alınarak okulöncesi eğitim dönemi süresi üç ay daha uzatılabilir.

Soru 19:

Çocuğun bireyselleştirilmiş eğitim programında yer alacak amaçların neler olacağı ve öğretimin nasıl gerçekleştirileceğinin belirlenmesi amaçları değerlendirme sürecinin hangi aşamasında yer almaktadır?

A) Tarama B) Tanılama C) Özel Eğitime Uygunluğu D) Program Planlama E) Gelişim Kaydetme

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi değerlendirme sürecinde çocuk ve uzman arasında uyum ve güvene dayalı bir ilişki geliştirmeyi kolaylaştırıcı özellikler arasında yer almaz ?

A) Değerlendirme yapacak olan kişi ve değerlendirme ortamı çocuğa tanıdık olmalıdır. B) Değerlendirme yapacak kişi; çocuğun ailesel özelliklerine, kültürel farklılıklarına aşina olmamalıdır. C) Değerlendirme sırasında çocuk davranışları nedeniyle uygun biçimde pekiştirilmelidir. D) Değerlendirme yapacak olan kişi, çocuğun ilgilerini bilmeli ve güven ilişkisi geliştirebilmek üzere bu ilgilere dayalı bir etkileşim geliştirmelidir. E) Değerlendirme yapacak olan kişi, değerlendirme sırasında çocuğun ihtiyaçlarına ve kaygılarına karşı duyarlı olmalı ve bu anlamda çocuğu rahatlatmalıdır.