Özel Eğitim Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Hangisi Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı Geliştirme Birimi’nde yer almaz ?

A) Sınıf öğretmeni B) Özel eğitim öğretmeni C) Okul yöneticisi D) Anne-baba E) Görsel sanatlar öğretmeni

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi grup toplantılarının anne babalara sağladığı katkılardan biri değildir ?

A) Grup toplantıları anne-babalara önemli etkileşim fırsatları sunar. B) Öğretmenlere yardımcı olmak üzere gönüllü çalışmaları organize derler. C) Alanında uzman kişilerden bilgi edinme fırsatı sağlar. D) Kendi yaşadıklarıyla benzer deneyimleri olan anne-babalarla tanışma ve konuşma fırsatı elde ederler. E) Öğretmen kullandığı dili ve anlattığı konuları bireyselleştirebilir.

Soru 3:

I. Evlilik II. Kardeş olma III. Çekirdek aile olma IV. Geniş aile olma Yukarıda yer alan maddelerden hangi/hangileri aile sistemini oluşturan alt sistem parça/parçalarıdır?

A) I-II-III B) II-III-IV C) I-II-IV D) I-III-IV E) II-IV

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi gezici öğretmenin destek sağlarken kullanabileceği stratejilerden biri değildir ?

A) Bilgilendirme B) Model olma C) Doğrudan öğretim sunma D) Gözlem yapma E) Öğrencinin yetersizlik düzeyine uygun etkinlikler seçme

Soru 5:

I. Öğrencinin gereksinimleri zaman geçtikçe artıyor mu? II. Öğrencinin karşılanmayan gereksinimlerinin belirli davranış örnekleri nelerdir?III. Öğrenmeyi olumsuz etkileyen sürekli bir örüntü ya da durum var mı? IV. Öğrencinin öğrenmesi ve davranışları, sınıftaki diğer öğrencilerden önemli derecede farklı mı? V. Öğrenme ya da davranışlarında örüntü görmemem nedeniyle kaygılanmalı mıyım? Yukarıdakilerden hangisi/hangileri öğrencinin özel eğitime uygunluğunun değerlendirilmesinde sorulabilecek sorular arasında yer almaktadır?

A) I-II B) II-III C) III-V D) III-IV-V E) I-II-III-IV-V

Soru 6:

Özel gereksinimi olan bireylerin bağımsız yaşama olasılığını en üst düzeye çıkarmayı hedefleyen, bireysel olarak planlanan, sistematik olarak uygulanan ve dikkatli bir biçimde değerlendirilen öğretim hizmetlerinin bütününe ne denir?

A) Özel eğitim B) Kaynaştırma C) Erken eğitim D) Yetersizlik E) İlişkili hizmetler

Soru 7:

Hangisi olumlu etkileşimler kurmada temel olan bazı sözel olmayan iletişim becerileri arasında yer almaz ?

A) Uygun göz kontağını kurma B) Dönüt verme C) Vücut dili D) Dinleme E) Dostça yaklaşımda bulunma

Soru 8:

1. Çocuğun belirli aralıklarla değerlendirilmesi. 2. Farklı kaynaklardan çocuğun performansına ilişkin bilgi toplanması. 3. Çocuğun güçlü yanlarının ve öğretimdeki önceliklerinin belirlenmesi. 4. Yürütülecek olan değerlendirmenin çocuk ve aile açısından uygun olması. 5. Çocuğun çeşitli doğal ortamlarda değerlendirilmesi. 6. Aile ve uzmanlarla işbirliği sağlama ve elde edilen bilginin bu kişilerle paylaşılması gibi öneriler aşağıdakilerden hangi aşama için uygundur?

A) Gelişimi kaydetme aşaması B) Programın planlanması aşaması C) Özel eğitime uygunluğun belirlenmesi aşaması D) Son değerlendirme aşaması E) Tanılama aşaması

Soru 9:

Özel gereksinimi olan çocuklar için okulöncesi eğitimin zorunlu hale getirildiği ilk yasal düzenleme hangisidir?

A) 1997 yılında çıkarılan 573 sayılı Özel Eğitim Hakkında Kanun Hükmünde Kararname B) 1975 Zihinsel Yetersiz Çocukları Öğretilebilir Çocukları Koruma Derneği Yetiştirme ve Koruma Vakfı tarafında hazırlanan genelge C) 2006 tarihinde yayımlanan Özel Eğitim Hizmetleri Yönetmeliği D) 2005 yılında çıkarılan Özürlüler Kanunu E) 2487 sayılı genelge

Soru 10:

Hoskins, çatışma için ekip üyelerinin karşı koyma davranışlarını anlamak için dikkat edilmesi gereken bazı durumları aşamalandırmıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu aşamalardan sonuncusudur?

A) Ekibin ortak amaçları doğrultusunda bireyin istediklerinin sağlanmasını kolaylaştırma B) Karşı koymanın kaynağını oluşturan korku ya da kaygıları tanımlama C) Karşı koyanın ne istediğini ya da neden kaçtığını anlama D) Korku ya da kaygıların bireyin davranışlarını nasıl etkilediğini anlama E) Karşı koyma davranışlarını listeleme

Soru 11:

Aile yaşam kalitesi anketine göre hangisi yaşam kalitesinin alanlarından biri değildir ?

A) Sağlıklı gelişim için fiziki olanaklar B) Yetersizlik konusu ile ilgili destek C) Aile etkileşimi D) Kültürel özellikler E) Anne babalık

Soru 12:

Etkili işbirliğinin bileşenleri aşağıdaki seçeneklerin hangisinde doğru olarak verilmiştir?

A) Etkili iletişim becerileri B) Problem çözme-Çatışmaları çözmeye yönelik beceriler C) Etkili iletişim becerileri-çelişkileri çözmeye ilişkin beceriler D) Etkili iletişim becerileri- Problem çözme E) Etkili iletişim becerileri- Problem çözme- Çatışmaları çözmeye ilişkin beceriler

Soru 13:

Head Start projesinin birincil amacı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Özel eğitime gereksinimi olan çocukları tespit etmek B) Özel eğitim de yeni yasalar çıkarmak C) Okul öncesi çocuklara eğitim vermek D) Özel eğitime gereksinimi olan çocukları sosyalleştirmek E) Düşük gelirli ailelerden gelen çocuklar için eğitimsel ve sosyal fırsatlar sağlayarak yoksulluk çemberini kırmak

Soru 14:

Özel Eğitim Değerlendirme Kurulunda kimlerin olmasına gerek yoktur ?

A) RAM bünyesinde özel eğitim hizmetleri bölüm başkanı B) Psikolojik ölçme araçlarını kullanabilen bir rehber öğretmen C) Gezerek özel eğitim görevi yapan bir öğretmen D) Çocuğun velisi E) Çocuk gelişim uzmanı

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi anne-baba ve öğretmen işbirliğinin anne-babaya sağladığı yararlar arasında sayılabilir?

A) Çocuğun iki çevre arasında tutarlık sağlanması B) Öğretmenin amaçlarını ve çocuğungereksinimlerini daha iyi anlamasını sağlama C) Çocuğun gelişimi ve öğrenmesi için daha çok fırsatsağlama D) Kaynakların ve hizmetlerin daha ulaşılabilir duruma gelmesi E) Uygun davranışların hem ev hem okulda pekiştirilme fırsatları sağlama

Soru 16:

Hangisi özel gereksinimi olan öğrenciye büyük kas becerilerini gerçekleştirmede ve gelişimlerini sağlamada yardımcı olur?

A) Gezici öğretmen B) Fizyoterapist C) Müdür D) Öğretmen yardımcısı E) Dil ve konuşma terapisti

Soru 17:

Özel gereksinimi olan çocukların ve ailelerinin erken özel eğitim hizmetlerinden yararlanabilmeleri amacıyla geliştirilen bireyselleştirilmiş aile hizmet planının (BAHP) geliştirilmesinde yapılaması gereken ilk anahtar etkinlik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Değerlendirme ve özel eğitime uygunluğunu belirleme B) Ailenin kaynaklarını, kaygılarını, önceliklerini, çocuğun yeterliliklerini ve gereksinimlerini değerlendirme C) BAHP geliştirme D) Planı uygulama ve izleme E) Geçiş hizmetlerinin planlanması

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi bireyselleştirilmiş eğitim planı hazırlarken eğitimsel performans düzeyi ifadesi yazmada dikkat edilmesi gereken ilkelerden biri değildir ?

A) Ayrıntılı değerlendirme verilerine göre oluşturulmalı B) Öğrencinin yapabildikleri ve yapamadıkları yansıtılmalı C) Öğrencinin güncel bilgilerini içermeli D) Özel istekler göz önünde bulundurulmalı E) Açık ve anlaşılır bir dille yazılmalı

Soru 19:

Aileler ve 0-3 yaş çocuklarının gereksinimlerine dayalı olarak hazırlanan hizmet planlarına ne ad verilir?

A) Bireyselleştirilmiş Eğitim Programı (BEP) B) Bireyselleştirilmiş Aile Hizmet Planı (BAHP) C) Bireyselleştirilmiş Öğretim Programı (BÖP) D) Bireyselleştirilmiş Aile Eğitim Programı (BAEP) E) Bireyselleştirilmiş Aile Öğretim Programı (BAÖP)

Soru 20:

I. Tarama II. Tanıtma III. Program planlama IV. Program hazırlama V. Son değerlendirme Yukarıda sıralanan aşamalardan hangisi/hangileri değerlendirme amaçları/aşamaları olarak belirtilmektedir?

A) I, III, IV B) I, II C) III, V D) III, IV, V E) I, III, V