Okulöncesinde Matematik Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Aşağıdaki etkinliklerden hangisi birebir eşleme becerisini geliştirmeye uygun bir örnektir?

A) Kalem kutusundan sarı renkli kalemleri seçmek B) Kalem kutusundaki kalemleri renklerine göre ayırmak C) Her bir oyuncak bebeğe birer kalem vermek D) Kalemleri boylarına göre sıraya koymak E) Kalemleri sayarak en son sayılan kalemin numarasını söylemek

Soru 2:

Kavram oluşturmaya ilişkin hangisi doğrudur?

A) Daha çok ilkokulda önemlidir. B) Okul öncesinde yapılan genellemeler doğrudur. C) Nesnelerin farklı yanlarını bilerek genelleme yapılır. D) Amerikan futbol topuna top demeyen çocuk ayrıştırma yapmıştır. E) Portakala şeklinden dolayı top denmesi gereğinden fazla genellemedir.

Soru 3:

İşlemsel bilgi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Çocuk tarafından zihinsel süreçler aracılığıyla geçmiş deneyimlerin mevcut durumu anlamak için kullanılmasıyla edinilir. B) Çocuğunmatematikle ilgili doğal yollardan edindiği yapılandırılmamış bilgilerdir. C) Çocuk tarafından çeşitli duyu organları aracılığıyla evde ya da oyun ortamlarında sezgisel olarak ve keşfederek kazanılır. D) Matematiksel işlemin neden boyutu ile ilgilenilir. E) Semboller kullanmayı gerektiren problemleri çözebilmek için gerekli kurallar ile ilgilidir.

Soru 4:

A) 2 B) 3 C) 4 D) 8 E) 16

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi bir özdeşlik değildir ?

A) B) C) D)

Soru 6:

Öğrencilerine üç top, üç kalem, üç araba gibi değişik nesneler kullanarak üç sayısına vurgu yapan bir öğretmen aşağıdaki ilkelerden hangisini gerçekleştirmeye çalışmaktadır?

A) Birebir ilişki B) Sabit sıra C) Kardinal D) Soyutlama E) Dizilişin önemsizliği

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi okulöncesi matematik eğitiminde öğretmenin görevlerinden biri değildir ?

A) Çocukların matematiğe olan ilgisini arttırmak B) Matematiksel kavramları çocuğun farklı deneyimleri üzerine oturtmak C) Uygun bir matematik öğretim programı ve öğretim yöntemleri kullanmak D) Matematik öğrenmeye yatkın olmayan çocuklara resim veya müzik gibi etkinlikler yapmak E) Matematiği diğer etkinliklerle, diğer etkinlikleri de matematikle bütünleştirmek

Soru 8:

Aşağıda okulöncesi matematik eğitiminin hedefleri ile ilgili verilenlerden hangisi diğerlerinden farklıdır?

A) Problem çözme B) Matematiği anlama C) Akıl yürütme D) Matematiksel olarak iletişim kurma E) Varsayımlar geliştirip bunları deneme

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi Liebeck'in çocuklarda soyut kavramı geliştirme süreçleri dışında kalmaktadır?

A) Fiziksel nesnelerle deneyim B) Deneyimi tamamlayan konuşma dili C) Deneyimi gösteren görseller D) Deneyimi genelleştiren yazılı semboller E) Tümdengelim

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi Okul Öncesi Eğitim Programında yer alan amaç ve kazanımlar arasında değildir?

A) Standart olmayan birimlerle ölçer. B) 10 içinde geriye doğru birer birer ritmik sayar. C) 10 içindeki rakamları modele bakarak yazar. D) 10 içinde çıkarma gerektiren problemleri çözer. E) En çok üç ögeden oluşan örüntüdeki kuralı söyler.

Soru 11:

Naz annesi ve babasıyla yolda yürürken annesinin babasından daha uzun olduğunu ifade eder. Aşağıdakilerden hangisinde Naz'ın kavram kazanma deneyimi ve Piaget' nin gelişimsel dönemleri ile doğru eşleştirilmiştir?

A) Doğal-somut işlemler B) Yarı yapılandırılmış-soyut işlemler C) Doğal-duyusal motor D) Yapılandırılmış- işlem öncesi dönem E) Yarı yapılandırılmış-somut işlemler dönemi

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi işlemsel bilgiye bir örnektir?

A) Bir anaokulu öğrencisinin yarım ve bütün arasındaki ilişkiyi açıklaması B) Dört nesneye iki nesne daha ekleyerek sonucun altı olduğunu söylemesi C) Örüntünün kuralının söylemesi D) 1’den 10’a kadar ritmik sayması E) Farklı olan nesnenin neden farklı olduğunu açıklaması

Soru 13:

Çocuk miktarı “beş” olan değişik nesneleri (beş ağaç, beş kuş, beş çiçek vb.) tanıyarak ve onlarla deneyim yaşayarak “beş” kavramını anlaması bir ……….. örneğidir. Yukarıdaki boşluğa aşağıdaki ifadelerden hangisi gelmelidir?

A) Soyutlama B) Kavramsal bilgi C) İşlemsel bilgi D) Yapılandırma E) Sınıflama

Soru 14:

"Ali kendi oyuncak bisikletini abisinin gerçek bisikletinin yanına koyar ve "Abi senin bisikletin daha büyük" der. Abisi de Ali'yi onaylar. " Yukarıdaki diyalog kavram öğrenme deneyimlerinden hangisine girer?

A) Yalnızca yarı yapılandırılmış B) Yalnızca Doğal Deneyim C) Yarı yapılandırılmış ve Doğal D) Yapılandırılmış ve Doğal E) Yarı yapılandırılmış ve yapılandırılmış

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi kazandırılması beklenen matematiksel yeterliklerin ikinci boyutuna ilişkindir?

A) Matematiğe karşı olumlu bir tutum kazandırılmaya çalışılır. B) Çocuklar matematiği yapacaklarına ilişkin güven geliştirirler. C) Öğretmenler çocuklarınönceden getirdiği kavramsal bilgiyle yeni bilgi arasında bir bağ kurmalarına yardımcı olmalıdır. D) Matematiksel sorgulama becerisi kazandırılır. E) Çocukların çevrelerindeki örüntüleri görmeleri, varsayımlar geliştirmeleri, bunları denemeleri beklenir.