Okulöncesinde Matematik Eğitimi Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Anne babası ve ablasıyla doğum gününü kutlayan Mehmet, babasının adlığı pastayı kesecektir. Babası "Pastayı bizimle paylaşır mısın?" der. Mehmet de tabi ki der ve pastayı 4' e böler. Yukarıda verilen diyalog kavram öğrenme deneyimlerinden hangisine örnektir?

A) Yalnızca Doğal B) Yalnızca Yapılandırılmış C) Yalnızca yarı yapılandırılmış D) Yapılandırılmış ve yarı yapılandırılmış E) Yapılandırılmış ve Doğal

Soru 2:

Ahmet'in oyuncak arabasından çıkan gürültü ağabeyini rahatsız edince. Ağabey Ahmet'in elinden aldığı oyuncak arabayı koltuğun arkasına saklayıp oyuncağın yok olduğunu söylemiştir. Ahmet ise arabayı gördüğünü ve koltuğun arkasında olduğunu işaret etmiştir. Ahmet'in hangi kavramsal gelişimi kazandığı ifade edilebilir?

A) Korunum B) Nesne devamlılığı C) Ben merkezci düşünce ve davranış D) Mantıksal bilgi E) Sosyal bilgi

Soru 3:

Aşağıdaki örneklerden hangisi Vgotsky' öğrenme yaklaşımına daha uygun düşmektedir?

A) Çocuğun bahçe kapısındaki kilidi kendisinin açmayı öğrenmesi B) Farklı özellikteki katı maddelerin sınıflandırılmasında bir yetişkinden alınan yardım C) İki farklı çubuk arasından daha uzun olanın seçilmesi D) Yap-boz etkinliklerinde parçalardan bir nesne oluşturulması E) Farklı renkte boncukların yer aldığı kavanozda siyah renkli boncuğun olmadığının ayırt edilmesi

Soru 4:

Cetvel aksiyomu olarak da bilinen aksiyom 3 ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Doğrunun her noktasına bir ve yalnız bir gerçel sayı karşılık gelir. B) Her gerçel sayıya doğru üzerinde bir ve yalnız bir nokta karşılık gelir. C) Doğru üzerindeki iki nokta arasındaki uzaklık, bu noktalarla eşlenen gerçel sayıların farkının mutlak değerine eşittir. D) Doğrunun bir A noktası ile eşlenen x gerçel sayısına A noktasının koordinatı denir. E) Farklı iki noktaya bir ve yalnız bir pozitif sayı karşılık gelir.

Soru 5:

Okulöncesi dönemde matematiğin önemi ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?

A) Okulöncesi dönemdeki matematik deneyimleri gelecekteki okul başarısını etkilemektedir. B) Okulöncesi dönemdeki matematik deneyimleri gelecekteki iş başarısını etkilemektedir. C) Okulöncesi dönemdeki bilişsel matematik becerileri gelecekteki matematik okuryazarlığını etkilemektedir. D) Okulöncesi dönemdeki bilişsel matematik becerileri gelecekteki matematiğe karşı tutumları etkilemektedir. E) Okulöncesi dönemde yapılandırılmış matematik eğitimi, okuma-yazma gibi diğer alanlara göre başarıyı daha az etkilemektedir.

Soru 6:

A) B) C) D)

Soru 7:

Aşağıda çokgenlerle ilgili ifadelerden hangisi ya da hangileri doğrudur? I. Düzgün çokgenler iç bükey değildir. II. Dışbükey çokgenlerin açılarının ölçüsü eşittir. III. İki iç bükey çokgenin birleşiminden bir dışbükey çokgen oluşur.

A) I B) I ve II C) I ve III D) II ve III E) I, II ve III

Soru 8:

Öğretmenin her öğrenci ayrı etkinlikler belirleyerek öğrencilerin bulundukları performans düzeylerini biraz daha yukarı çekmeye çalışmaktadır. Fakat bunu yaparken ne öğrencilerin kolayca çözebilecekleri etkinlikler hazırlamış ne de çok fazla zorlanacakları etkinlikler belirlemiştir. Aşağıdaki kavramlardan hangisi bu durum ile ilgilidir?

A) Yakınsal gelişim alanı B) Korunum C) Mantıksal-Matematiksel bilgi D) Sosyal Bilgi E) Fiziksel bilgi

Soru 9:

Nesne, varlık, olay ve olguları birbirine benzemeyen niteliklerine göre gruplama işlemine ne ad verilir?

A) Kavram oluşturma B) Kavram Kazanma C) Hatırlama D) Tekrarlama E) Kazanım

Soru 10:

I. Birebir ilişki II. Sabit sıra III. Kardinal IV. Soyutlama V. Dizilişin önemsizliği Yukarıda verilen ilkelerden kaç tanesi çocukların sayma eylemlerinin matematiksel olarak anlamlı olabilmesi için gereklidir?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 E) 5

Soru 11:

“Sınıftaki ____________ öğrenciler” ifadesinde boş bırakılan yere hangi ifade gelirse bu ifade iyi tanımlı bir küme belirtir?

A) mavi gözlü B) zengin C) akıllı D) sinirli E) çalışkan

Soru 12:

Paralelkenar ile ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Paralelkenarların karşılıklı kenar uzunlukları birbirine eşittir. B) Paralelkenarın karşılıklı iç açılarının ölçüleri birbirine eşittir. C) Paralelkenar bir dikdörtgendir. D) Dikdörtgen bir paralelkenardır. E) Paralelkenar iç bükey bir çokgendir.

Soru 13:

Kavram öğrenme ile ilgili hangisi doğrudur?

A) Mevcut kavramlar değişmez. B) Geçmiş deneyimler etkili değildir. C) Var olan bir kavram değişemez. D) Uyaranları benzerlik ve farklılıklarına ayırarak bilgi oluşturmaktır. E) Var olan bilgiler gelecekteki kavram öğrenmeyi etkilemez.

Soru 14:

Liebeck'e göre çocuklarda soyut kavramların gelişim sırası hangi seçenekte doğru sırayla verilmiştir?

A) Dil-Deneyim-Duygu-Semboller B) Deneyim-Dil-Semboller-Duygu C) Deneyim-Dil-Semboller-Görseller D) Deneyim-Dil-Görseller-Semboller E) Görseller-Deneyim-Dil-Semboller

Soru 15:

Çocukların korunum düşüncesini kavradığı, algıya dayalı değişimlere rağmen niceliğin değişmediğini anladığı dönem hangisidir?

A) İşlem Öncesi Dönem B) Somut İşlemler Dönemi C) Soyut İşlemler Dönemi D) Duyusal Motor Dönem E) Sembolik Dönem

Soru 16:

Matematik köşesine ilişkin aşağıda verilen ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Çocuklar gerçek, somut ve tanıdık nesnelerle deneyler yapabilme olanağı olmalıdır. B) Blok köşesinden uzak olmalıdır. C) Malzemeler, çocukların erişebileceği raflarda ve uygun saklama kaplarının içinde olmalıdır. D) Halıyla kaplı olmalıdır. E) Sayma, ölçme, sıralama gibi etkinliklerde kullılmak üzere aynı malzemelerden çok sayıda bulundurulmalıdır.

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi portfolyoda bulunması beklenen belgelerden değildir?

A) Çocuğa ait kişisel bilgiler B) Aileye ilişkin bilgiler C) Öğretmene ilişkin bilgiler D) Öğretmenin aldığı notlar E) Ses-görüntü dosyaları

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi matematik köşesinde aynı malzemeden çok sayıda bulundurulmasının sebeplerinden biridir?

A) Çocukların malzemeleri geniş bir alana dağıtabilmeleri için B) Diğer öğrenme alanlarında kullanılabilmeleri için C) Çocukların kavga etmemeleri için D) Çocukların malzemeleri paylaşabilmeleri için E) Sayma, ölçme sıralama gibi etkinliklerde kullanabilmek için