Bilimsel Araştırma Yöntemleri

Yanıt Açıklaması: Bir ölçme aracında bulunması gereken en önemli nitelik olan güvenirlik, bilimsel çalışmanın en önemli ve birincil koşullarındandır.

Yanıt Açıklaması: Kullanılan ölçme araçları: Yöntem bölümünde araştırmada kullanılan her türlü ölçme aracı (test, anket, ölçek, görüşme formu, gözlem formu, vb.) tanıtılır. Kullanılan ölçme araçlarının kaç maddeden (sorudan) oluştukları, geçerlik ve güvenirliklerine ilişkin bilgiler de bu bölümde verilir.

Yanıt Açıklaması: İyi bir tartışma bölümünün sahip olması gereken özellikleri  Day (2000) aşağıdaki gibi sıralamaktadır: • Elde edilen sonuçlar mümkün olduğunca açık ifade edilmelidir. • Çalışmanın kuramsal yanları yanında olası pratik uygulamaları da tartışılmalıdır. • Sonuçların gösterdiği ilkeler, genelleştirmeler ve ilişkiler sunulmalıdır. Sonuçlar tekrarlanmamalıdır. • İstisnalara, ilgi kurulamayan, uzlaşma olmayan noktalara işaret edilmeli, uyumlu olmayan verileri örtmeye çalışma veya eritme yollarına gidilmemelidir. • Sonuçların ve yorumların daha önce yapılmış çalışmalarla nasıl uyum içinde olduğu (veya zıt olduğu) gösterilmelidir.

Yanıt Açıklaması: Giriş bölümü; araştırma probleminin sunulduğu, problemle ilgili önceki çalış­maların özetlendiği, yapılan araştırmanın hangi amaçla yapıldığı, amaca ulaşılınca elde edilmesi beklenen kuramsal ve pratik yararın neler olacağı bir başka deyişle önemin yanı sıra var olan sınırlılıkların belirtildiği bölümdür. Araştırmanın giriş bölümünde araştır­manın amacı, önemi, kapsamı belirtilmelidir. Bu bağlamda öncelikle araştırmada hangi sorulara cevap aranacağı ve hangi temaların sorgulanacağı (amaç), ardından bu sorulara cevap bulmanın niçin önemli (önem bölümü) olduğu belirtilir. Bir başka deyişle araştır­mada ele alınan problem durumuna ve araştırmanın sonuçlarının pratikteki yararlarının neler olacağına ilişkin bilgilere yer verilir.

Yanıt Açıklaması: Orcher (2005), nitel araştırmada veriler henüz toplanırken analizin başladığını şu üç gerçekle açıklamaktadır. Birincisi, veri toplarken araştırmacının tuttuğu kısa notlardır. Araştırmacı, verileri toplarken toplanan veriye yönelik bireysel tutumlarını, yorumlarını ve tepkilerini kısa notlar halinde kaydeder. Yani araştırmacının veri ile ilişkisi de başlı başına bir veri oluşturur. İkincisi, araştırmacının veri üzerinde yansıtma yapmasıdır. Şöyle ki, nitel veri toplayan araştırmacı, verileri toplarken onlar üzerinde ayrıntılı olarak düşünür, duruma göre eklemesi ya da değişiklik yapması gereken soru ya da süreçlere karar verir, hatta daha sağlıklı veriler elde edebilmek için bazen kullandığı soru, veri toplama tekniği ya da uygulamaların sırasını ve şeklini değiştirebilir. Üçüncüsü ise nitel veri analizinde veri doyumu gerçekleşene kadar veri toplama işlemine devam edilmesidir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt açıklaması yok

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Bilimsel araştırmaya uygun sıralama V-II- IV - I - III şeklindedir. Sondan ikinci madde 'A' seçeneğinde doğru olarak verilmiştir.

Yanıt Açıklaması: çok öznel sorulara yönelme

Yanıt Açıklaması: Zamana göre değişmezlik ölçütü olarak da ifade edilen test-tekrar test yöntemi, ölçme aracının güvenirliğinin belirlenmesinde en çok kullanılan yöntemdir.

Yanıt Açıklaması: Geçerlik, bir ölçme aracının ölçmeyi amaçladığı özelliği, başka herhangi bir özellikle karıştırmadan doğru olarak ölçebilme derecesidir. Bir başka deyişle bir ölçme aracının, geliştirilmiş bulunduğu konuda amaca hizmet etmesidir Örneğin, tutumu ölçen bir ölçek sadece tutumu ölçmelidir. Tutumla ilişkili bir diğer değişkeni (kaygıyı) ölçmemelidir. Ahmet öğretmen bu soru ile  çarpma becerisinin yanı sıra coğrafi bilgiyi de ölçmektedir. Coğrafi bölgelerin sayısını bilmeyen öğrenciler çarpma işlemini yapabilseler de bu soruyu yanıtlayamayacaktır. Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Kaynakça: Araştırmada kullanılan, fikir, düşünce ya da materyallerin sahiplerine ilişkin bilgilere, genellikle yazar soyadlarına göre alfabetik bir düzen ve belli bir sistem içerisinde yer verildiği bölüm.

Yanıt Açıklaması: Gözlenebilirlik: Gözlenemeyen hiçbir olgu bilimin konusu olamaz. Bilimin ele aldığı tüm olaylar “gözlenebilir” olmalıdır. Bir başka deyişle bilimsel bilgi görgüldür.Gözlenebilirlik dolaylı ya da dolaysız olabilir. Örneğin zekâ, akademik başarı gibi bazı olgular doğrudan değil dolaylı olarak gözlenebilir. Çünkü zekâ, zekâ testleri akademik başarı, başarı testleri aracılığıyla ölçülmektedir. Doğru seçenek A'dır.

Yanıt Açıklaması: Verilen özelliklerden I ve II numaralı olanlar doğrudur. Doğru cevap A'dır.

Yanıt Açıklaması: Gerçek uygulamaya geçilmeden önce örneklem grubuyla benzer özelliklere sahip daha az sayıda bireyden oluşan bir grup üzerinde araştırmada kullanılacak ölçme araçlarında herhangi bir sorunun olup olmadığı, ölçme araçlarının doldurulma süresinin belirlenmesi gibi araştırma sürecine ilişkin fikir edinmek için yapılan ön uygulamaya pilot çalışma denmektedir. Doğru cevap A'dır.

Yanıt Açıklaması: Soruda açıklaması verilen kavram sondadır. Doğru yanıt C seçeneğidir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Anket geniş coğrafi bölgelere dağılmış çok sayıda bireye uygulanabildiği için evreni temsil etme gücüne sahip geniş bir örneklem üzerinde çalışma olanağı sağlar. Anketler araştırmacıya maliyet, zaman ve enerji tasarrufu sağlamasının yanı sıra yanıtlayıcıların araştırmacılarla yüz yüze olmaması, derinlemesine bilgi sağlayamaması ve geri dönüş oranlarının düşük olması gibi bir takım sınırlılıkları da içinde barındırmaktadırlar. Bu kapsamda, A,B ve C seçeneklerinde sunulan bilgiler anketin yararlarındandır. E seçeneğinde ise anketin sınırlı yanlarından biri sunulmaktadır. Soruda yararlı yanlarından olmayan seçenek sorulmuş olduğundan, derinlemesine yerine yüzeysel veriler elde edilmesi yararlarından biri olarak kabul edilemez. Doğru yanıt D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Öz (Abstract): Bir araştırmanın oldukça kısa olan bilgilendirici bir özeti.