Kültürlerarası İletişim

Yanıt Açıklaması: İnsanın iki ayrı cinsiyette olması, yeni doğan her çocuğa farklı bir genetik yapıya sahip olma şansı vermektedir. Bütün kültürlerde de bu iki cinsiyetle ilgili soyutlaştırmalar ve somutlaştırmalar yapılmakta, sonuçta biyolojik özelliklerin kültürel sonuçları iletişim davranışlarımızı belirlemektedir. Erkek ve kadınlar için kültür tarafından “uygun” görülen davranış örüntüleri küçük yaşlardan itibaren çocuklara öğretilir. Hangi cinsin, hangi bağlamda, nasıl davranacağı toplumsal senaryolar yoluyla ezberletilir. Daha sonra benzer bağlamda, benzer davranışlar gösterilerek “uygunluk” sağlanmış olur.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: İlişkilendirici kişilik özelliğine sahip bireyler yardımsever olmayı, sıcak karşılanmayı ve dikkat çekmeyi severler. En çok “niçin?” sorusunu sorarlar. Reddedilmekten, kendilerine kişilikleri göz önüne alınmadan, kayıtsız ve duygusuz davranılmasından hoşlanmazlar. Baskı ve gerilim durumlarında sessiz kalır, geri çekilirler. Onlara karşı destekleyici ve ilgili davranılmasından hoşlanırlar. Ne kadar çok arkadaşları ve yakın ilişkileri varsa o kadar mutlu olurlar. Kendilerini rahat ve başkalarının ilgisini üzerlerinde hissettiklerinde daha başarılı olurlar. Amaç ve yöntemi belirlenmiş yapılarda çalışırlarsa başarıları artar. İlişkilerini ve arkadaşlıklarını korumak onlar için büyük anlam taşır.

Yanıt Açıklaması: Ülke imaj› denilen ve “kiflinin, ülke hakk›ndaki izlenim, duygu, düflünce, inanç ve ça¤r›fl›mlar bütünü” olarak tan›mlanan, bir ülke hakk›nda zihinde oluflturulan resim, ço¤unlukla bireyin karfl›laflt›¤› ve o ülkenin temsilcileri olarak kabul etti¤i insanlardan edindi¤i izlenimlere dayan›r. Bütün ülkeler, özellikle turizm aç›s›ndan tüketimin konusudur. “Nerede yaflayaca¤›m›za karar verirken seçeneklerimizi oluflturan ülkeler, flehirler, kasabalar ya da köyler veya fabrikam›z› kurmay› düflündü¤ümüz ülkeler, bölgeler; tatilimizi geçirmeyi planlad›¤›m›z yer, ülke hep farkl› ihtiyaçlar› gidermeye yönelik seçti¤imiz ürünlerdir. Bu nedenle her bir ‘yer’ kendi bafl›na bir ürün ve ‘yer adlar›’ da markalard›r. Her köy, kasaba, flehir, bölge ad› gibi ülke adlar› da birer markad›r ve bu markalar›n ürün markalar›nda oldu¤u gibi ayr› ayr› imajlar› vard›r” (Yalç›nkaya, 2006: 25)

Yanıt Açıklaması: İlk aşamada kültürlerarası duyarlılık, ikinci aşamada kültürlerarası uyanıklık, üçüncü aşamada ise kültürlerarası beceriklilik geliştirilir.

Yanıt Açıklaması: Eğitim ile kültür etkileşimi eğitsel ve öğretimsel düzenlemelerinde önemli rol oynamaktadır.

Yanıt Açıklaması: Bireyci, dar bağlamlı ve belirsizlikten sakınma derecesi düşük kültürlerin üyeleri genellikle açığa vurma bileşenini öne çıkarırken, ortaklaşa davranışçı, geniş bağlamlı ve belirsizlikten sakınma derecesi yüksek kültürlerin mensupları çağrı bileşenini öne çıkarırlar.

Yanıt Açıklaması: Dolaylı sözlü iletişim biçemi, özellikle ortaklaşa davranışçı, güç aralığının çok olduğu, dişil özellikler taşıyan ve belirsizlikten kaçınma derecesinin yüksek olduğu kültürlerde daha çok kullanılır.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Sözsüz iletişimin temel işlevleri arasında taraflar arasındaki iletişimi bitirmek bulunmaz.

Yanıt Açıklaması: Yabancı kültürü öğrenme ile ilgili olan kültürel uyanıklık anlama üzerinedir.

Yanıt Açıklaması: Kişisel sözlü iletişim biçemini yeğleyen kültürlerin üyeleri konuşma sırasında sözlü içeriği formaliteleri vurgulamadan karşıdaki ile eşit toplumsal güce sahipmiş gibi rahat ve doğrudan ifade eder.

Yanıt Açıklaması: İleti, algılandıktan sonra, alıcının kültürel kodlarına göre açılır, bağlama göre değerlendirilir ve değerlendirme sonucuna göre anlamlandırılır.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: Karşılaştığımız herhangi bir iletişim durumundaki algılarımız zihnimizde öğrendiklerimizle karşılaştırılır, kıyaslanır ve bir anlam çıkarılmaya çalışılır. Algıların değerlendirilmesi denilen bu süreçte, sözel bütün veriler zihne daha önce yerleştirilen sözel kalıplarla karşılaştırılır ve olası anlamlar üzerinde düşünülür. Algılama ve anlamlandırma evreleri tamamen bilişsel etkinlikleri kapsar ve kültürün belirlediği kurallar çerçevesinde gerçekleşirler.

Yanıt Açıklaması: Güç aralığının az olduğu kültürlerde bireyler, kişilerarası etkileşim sürecinde göreceli olarak daha simetrik bir konumda bulunurlar ve toplum içindeki iktidar ve güçlerini etkileşime görünürde daha az yansıtırlar. Yüksek sesle konuşmak genellikle hoş karşılanmaz. Bağırıp çağırarak emirler yağdıran bir amir komik duruma düşer.

Yanıt Açıklaması: Her kültürün zaman algılama biçemi o kültürün üyelerinin bütün yaşamını ve iletişim davranışlarını şekillendirir. Zaman dünya üzerindeki kültürler tarafından temelde üç şekilde algılanır. Bunlar, - döngüsel, - noktasal, - çizgisel zaman algılarıdır. Zamanı nokta olarak algılayan kültürlere göre, zaman metronom hareketiyle sembolize edilebilecek bir olgu değil, kavranması ya da sakınılması gereken, uygun ve uygun olmayan anların oluşturduğu noktalardan ibaret bir süreksiz dizidir. “Anlık yaşamak” denilen yaşam tarzının benimsendiği kültürlerde yaygın olarak görülen bu noktasal zaman algısı insanların “geçmişten ders çıkarma” gibi bir anlayışları olmaz. Onlara göre, insan yaşamında deneyimin hiçbir anlamı ve gerekliliği yoktur. Çünkü her “nokta zaman” o anda yaşanır ve biter. Sonra gelen başka bir zamandır ve geçen zamana benzemez. Dolayısıyla gelecekte aynı zamanla bir daha karşılaşmak, onu bir daha yaşamak mümkün değildir. Noktasal zaman algısında “anlık yaşamak” yaşam tarzı benimsenir.

Yanıt Açıklaması: Kültürel zenginlik bir ülke içerisindeki kültürel çeşitliği karşılayan kavramdır.

Yanıt Açıklaması: Araçsal sözlü