Final Sınavı - Sınıf Yönetimi

Soru 1:

Sınıf içinde zaman zaman ortaya çıkan gürültü durumunda öğretmenin aşağıdaki eylemlerden hangisini yapması önerilir?

A) Müdürü sınıfa çağırması ve müdahale etmesini istemesi B) Birkaç saniye sessiz kalıp varlığını hissettiren bir söz söylemesi C) Sesini daha da yükseltmesi ve söylediklerini yinelemesi D) Öğrencilerin aileleriyle irtibata geçmesi ve durumu şikayet etmesi E) Öğrencilere anında ceza vermesi ve sınıf içi kuralları arttırması

Soru 2:

Zamanını etkili kullanmak isteyen bir öğretmen aşağıdakilerden hangisini yapar? I. İşi ile ilgili ayrıntılı bilgi edinmek II. Rutin işlere fazla zaman harcamamak III. Sınıf kurallarını öğrencilerle birlikte saptamak IV. Bazı işleri öğrencilere devretmek V. Sınıfı bir sonraki ders için hazır bırakmak

A) Yalnız I B) Yalnız II C) Yalnız III D) Yalnız IV E) I, II, III, IV, V

Soru 3:

I. Birbirine bağımlı bir rol sistemi içerisinde yer alırlar. II. Ortak amaç ya da idealleri paylaştıkları için birbirlerine benzerler. III. Grup yaşantısını ödüllendirici bulurlar. IV. Karşılıklı bağımlılık gerektiren yeni hedefler geliştirirler. V. Birlik algısı geliştirirler. Yukarıdakilerden hangi/ hangileri gruplarda etkileşimle birlikte, aşamalı olarak gerçekleşebilir?

A) I, II, III B) II, III C) III, IV, V D) IV, V E) I, II, III, IV, V

Soru 4:

“Çalışmazsak, bizi okutmak için zorlanan ailemiz, gelecek yıllarda da sıkıntıya düşer, böyle davranmazsan iyi biri olduğunu düşünemezsin, herkes işini yapmışken sen yapmazsan, başkaları senin için neler düşünür, sen rahat edebilir misin?”... diyen bir öğretmen, istenen davranışı inandırma yöntemlerinden hangisini kullanmaktadır?

A) İstenen davranışın yararını gösterme B) İstenen, zevk verecek olanın sonuçlarını gösterme C) İstenen davranışa ilişkin olumlu örnekler gösterme D) İstenilen şekilde davranılmadığında olumsuz sonuçlar alınacağını belirtme. E) İstenilen şekilde davranılmadığında olumsuz sonuçlar alınacağını belirtme

Soru 5:

Öğrenciye istenen davranış için bir amaç verip yöntemin kendisine bırakılması aşağıdaki yöntemlerden hangisinin bir niteliğidir?

A) İstenen davranışı kolaylaştırmak B) İstenen davranışı sağlamlaştırmak C) İstenen davranış için destek olmak D) İstenen davranışa inandırmak E) İsteneni çağrıştırıcı davranmak

Soru 6:

Öğretmen, öğrencilerinin bireysel uyguladığı deneyleri kontrol ederken yanlış yol izleyen bir öğrencisine aşağıdaki ifadelerden hangisini kullanırsa istenen davranışı çağrıştırıcı bir dil kullanmış olur?

A) Deneyin birinci aşamasını daha dikkatli okuyabilirsin. B) Yanlış yapmışsın, böyle yaparak bir sonuca ulaşamazsın. C) Dersi dinlemeyip yaramazlık yaparsan deneyi yapamazsın. D) Deneyin birinci aşamasında hata var. Çok dikkatsiz bir öğrencisin. E) Çocuklar! Arkadaşınız deney yapmayı bilmiyor.

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi davranışı değiştirmenin gerçek yoludur?

A) Bireyin, istenen davranışı sürekli yapmasının sağlanması B) Bireyin ,istenen davranışın yapılmasına inandırılması C) Bireyin, ödül ve ceza yöntemiyle yönlendirilmesi D) Sürekli pekiştireç verilmesi E) Yapılması istenen davranışların farklı kişilerdeki örneklerinin gösterilmesi

Soru 8:

Eğitim programlarında bütünlük ne ifade eder?

A) Bir öğrenmenin başka etkinliklerde de işe yarayacak şekilde planlanmasıdır. B) Bir öğrenmenin eksiksiz bir şekilde öğretilmesinin sağlanmasıdır. C) Bir öğrenmenin başka öğrenmelerle olan ilişkisinin düşünülmesi ve öngörülmesidir. D) Bir öğrenmenin her boyutunun ele alınmasıdır. E) Bir öğrenmenin eksik taraflarının saptanıp giderilmesidir.

Soru 9:

Eğitim planları ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır ?

A) Plân sabit olmalı ve her koşulda aynen uygulanabilmelidir. B) Bireysel öğrenme, bireysel plânlamayı gerektirir. Hedefler ve zaman belirtilerek, öğrencinin kendi bireysel plânını kendinin yapması sağlanabilir. C) Yıllık plânlar, bir yıllık geleceği ayrıntıya inmeden görmeyi sağlar. Ders plânları ve günlük plânlar, geleceğin dar bir kısmının derinlemesine görülüp düzenlenmesine fırsat verir. D) Yıllık, ünite, günlük, ders plânlarının, aynı dersi aynı düzeyde okutan öğretmenlerce birlikte yapılması iyi olur. E) Plânlar, düzen içinde hazırlanmalı, bireysel yaratıcılıklara engel olmamalıdır.

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi Türk Milli Eğitim Sistemi'nin amaçları ile ilişkilendirilemez?

A) Atatürk inkılap ve ilkelerine ve Anayasada ifadesini bulan Atatürk milliyetçiliğine bağlı yurttaşlar yetiştirmek B) Anayasanın başlangıcındaki temel ilkelere dayanan demokratik, laik ve sosyal bir hukuk Devleti olan Türkiye Cumhuriyetine karşı görev ve sorumluluklarını bilen C) Beden, zihin, ahlak, ruh ve duygu bakımlarından dengeli ve sağlıklı kişiler yetiştirmek D) İnsan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse değer veren, topluma karşı sorumluluk duyan kişiler yetiştirmek E) Fen bilgisi öğretmenin sıvıların kaldırma kuvvetini öğrencilere öğretme sürecinde hazırlması gereken materyaller

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi sınıf içi kurallar oluşturulurken dikkat edilmesi gereken bir maddedir?

A) Sözlü olarak ifade edilmelidir. B) Birinci yarıyılın bitiminde oluşturulmalıdır. C) Kurallara uyumu öğrenciler denetlemelidir. D) Okulun kurallarına uygun olmalıdır. E) Öğretmen kuralları oluştururken katı ve sert olmalıdır.

Soru 12:

Eğitim amaçlarına ulaşılması açısından, eğitimde zamanın etkili kullanılmasında en önemli boyut nedir?

A) Eğitim-öğretim zamanının boşa harcanması B) Eğitim zamanının tamamlanması C) Öğretim zamanının hızlı kullanılması D) Eğitim zamanının hızlı kullanılması E) Sınıfta öğretim zamanının etkili kullanılması

Soru 13:

İstenmeyen davranışı yapma zorlaştırılmalı İstenen davranış ilginç hale getirilmeli İstenen davranış öğrencinin gereksinimleri ile ilişkilendirilmeli İstenen davranışın ortam ve olanağına engel olunmalı İstenen davranışın yapılmasını kolaylaştırmak için yukarıdaki maddelerden hangileri yapılabilir?

A) I-II-III B) I-III-IV C) I-II-IV D) II-III-IV E) I-II-III-IV

Soru 14:

Evi okula yakın, ailesi varsıl, olanakları bol bir öğrencinin “derse hazır gelme” davranışını desteklemek için öncelikle aşağıdaki yöntemlerden hangisi kullanılmalıdır?

A) Çağrıştırma B) Sağlamlaştırma C) Kolaylaştırma D) Zorlama E) İnandırma

Soru 15:

İçeriğin amaçlarla, önceki öğrenmelerle, öğrenenin hazır bulunuşluk düzeyiyle, dikkatsizliğe ya da vazgeçmeye götürmeyecek bir hızla, uygun yöntemlerle ve sırayla düzenlenmesine ne ad verilir?

A) dikkat çekme B) pekiştirme C) kurgu D) düzeltme E) güdüleme

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi eğitim uygulamalarından biri değildir?

A) Dikkat çekme B) Güdüleme C) Kurgu D) Paylaşımda bulunma E) Dönüt alma

Soru 17:

Okulda tenefüse çıkıldığında öğrencileri koridorlarda koşmamaları için uyarmanın en iyi söyleniş biçimi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Koridorlarda koşulmaz. B) İyi çocuklar koridorlarda koşmaz. C) Koridorlarda koşmazsak onlardan daha iyi ve rahat yararlanabiliriz. D) Koridorlarda koşanlar cezalandırılır. E) Koridorlarda koşmak yasak.

Soru 18:

I-Ceza verme II-Ödül verme III-Ödül vereceğini duyurma IV-Kendine saygı duymasını sağlama V-Diğerlerini düşünmesini sağlama Yukarıdakilerden hangisi/hangileri istenen davranışı destekleyici olarak öğretmenlerin kullandıkları en etkili yöntemler arasında yer alır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) II ve III D) I, II, IV ve V E) II, III, IV ve V

Soru 19:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi demokratik sınıf ortamı için gerekli görülen durumlardan biridir?

A) Sınıfın asıl yöneticisi sınıf öğretmeni olmalıdır. B) Öğrenciler ödül ve ceza yoluyla güdülenmelidir. C) Öğretmen yalnızca çalışkan öğrencilerin istek ve beklentilerini dikkate almalıdır. D) Sınıf ortamında tartışma, uzlaşma ve anlaşma süreçlerine yer verilmemektedir. E) Öğretmen yetki ve sorumluluklarını öğrencileriyle paylaşmalıdır.

Soru 20:

“… etkisi ve etkinin yoğunluğuna bakılmaksızın bireyi zaman zaman etkileyen ögelere sahiptir.” cümlesinde boş bırakılan yere aşağıdaki kavramlardan hangisi gelmelidir?

A) sınıf çevresi B) uzak çevre C) yakın çevre D) okul E) aile