Seçmeli Ara Sınav - Öğretim İlke Ve Yöntemleri

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi, felsefi görüşlere dayalı olarak ortaya çıkan eğitim felsefesi akımlarından biri değildir?

A) Varoluşculuk B) Daimicilik C) Esasicilik D) İlerlemecilik E) Yeniden kurmacılık

Soru 2:

Özellikle okulöncesi ve ilköğretim düzeyinde öğrenmeyi kolaylaştırmak için aşağıdaki ilkelerden hangisine daha fazla dikkat edilmelidir?

A) Ekonomiklik B) Güncellik C) Somuttan soyuta D) Yaşamsallık E) Bireye görelik

Soru 3:

"Öğretim programının içinde yer alan her bir dersi öğrenci kazanımları, içerik, öğretme-öğrenme süreci, öğretme- öğrenme ortamlarının düzenlenmesi ve değerlendirme sürecini kapsayan ayrıntılı plandır" biçiminde tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eğitim programı B) Öğretim programı C) Ders programı D) Örtük program E) Yönlendirilmiş program

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi anlamlandırma stratejilerinden biri değildir?

A) Bilgi şeması oluşturma B) Bellek destekleyiciler C) Cümlede kullanma D) Başka sözcüklerle anlatma E) Özetleme

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi öğretim etkinliklerine ilişkin öğrenme ilkeleri arasında yer almaktadır?

A) Öğrencinin öğrenmesi için güdülenmişlik düzeyinin yüksek olması gerekir. B) Öğrenme çoklu öğretim modellerinin bir arada kullanılmasıyla gelişir. C) Mantıksal biçimde iyi düzenlenmiş bilgi daha kolay öğrenilir ve kalıcı özelliğe sahiptir. D) Öğrencinin yaşı, genel sağlık durumu, gelişim düzeyi, içinde yaşadığı koşullar, yeteneği onun öğrenmesini etkileyen etmenler arasında yer almaktadır. E) Öğretimin içeriği öğrencilerin beklentilerine, gereksinimlerine, amaçlarına uygun olduğu zaman öğrenme düzeyi yükselir.

Soru 6:

Yapılan araştırmalar bir konuyu bütün olarak öğrenmenin parçalara bölerek öğrenmeden daha etkili olduğunu ortaya koymaktadır. Bazı durumlarda uzun bir öğrenme içeriğini parçalara bölünerek öğrenme, etkili öğrenme için daha uygun olmaktadır. Buna göre, çalışılacak konu uzun değilse ve anlamlı ise bütün halinde çalışma, tersi durumda parçalara bölmek yararlı olabilmektedir. Özellikle ilköğretimde öğrenciler gelişim açısından bütünü algılama eğiliminde olduğundan, onların bütün olarak öğrenmelerinde yarar görülmektedir. Yukarıda verilen metinde yer alan ifadeler değerlendirildiğinde hangi öğrenme ilkesine ulaşılmaktadır?

A) Öğrenilenleri tekrarlama B) Sonuçtan haberdar olma C) Bütün ve parça olarak öğrenme D) Okuma becerisini geliştirme E) Belli aralıklarla çalışma

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi eğitim durumlarının düzenlenmesi sürecinde içeriğin yoğun biçimde aktarımı ile gerçekleşmektedir?

A) Giriş etkinlikleri B) Sonuç etkinlikleri C) Planlama ve uygulama D) Öğrenci katılım E) Gelişme etkinlikleri

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi buluş yoluyla öğretme stratejisinin ilkelerinden biri değildir ?

A) Öğrencinin gelişimi dil, düşünce ve hareket bütünlüğüne dayanmaktadır. B) Problemin çözümünde ortaya atılan çözüm yolları, doğrudan sonuca ulaşmaktan daha önemlidir. C) Öğrenciler yapılandırılmış öğrenme ürünleri ile çalışmaktadır. D) Öğrencilerin başarılı olması için öğrencilerin güdülenmesine önem verilmektedir. E) Öğrencinin merakı ve öğrenme gereksinimleri onun merak ettiği konuları kendi çabasıyla bularak öğrenmesini sağlar.

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi işbirliğine dayalı öğretmenin içerdiği olumlu bağlılık ögesini doğru biçimde açıklamaktadır?

A) Gruptaki öğrencilerin birbirlerinin çalışmaları ve güdülenmeleri için etkileşimde bulunmalarıdır. B) Gruptaki öğrencilerin tümünün birbirlerine bağlı, dayanışma içinde olmalarıdır. C) Bireylerin grubun başarısına yönelik üstlendikleri her türlü paydır. D) Grup etkinliklerinin sonunda, her bir grup üyesinin gruba ne kadar katkı getirdiğinin belirlenmesidir. E) Öğrencilerin iletişim kurabilme, liderlik görevini yerine getirebilme ve sorunları giderme gibi becerileridir.

Soru 10:

Öğrenciye kazandırılacak kazanımların, öğrencilerin gerçek yaşamda karşılaşacakları sorunları çözmeye katkı sağlaması gerekliliği eğitip programlarının hangi özelliğine vurgu yapar?

A) Hazırlanma amaçlarına uygunluk B) İşlevsellik C) Bilimsellik D) Yararlılık E) Amaçlara görelik

Soru 11:

Aşağıdaki verilen durumlardan hangisi öğrencinin öğretme-öğrenme sürecine örtük katılımına örnektir?

A) Söz isteme B) Not tutma C) Soru sorma D) Verilen problemi zihinden çözümünü yapma E) Açıklama yapma

Soru 12:

Felsefenin eğitim programlarına etkisi programın temel ögelerinden biri olan içerik boyutunda nasıl açıklanabilir?

A) Felsefe, eğitim sürecinde bireye kazandırılması gereken istendik davranışların hangilerinin toplum tarafından benimsendiğini belirler. B) Felsefe, öğrencilerin hangi bilgi, beceri, tutum ve değerleri öğrenmeleri gerektiği konusunda baskın olan görüşleri belirler. C) Felsefe, bilgiyi edinmede hangi akıl yürütme yollarının kullanılacağına yönelik toplumdaki yaygın görüşleri belirler. D) Felsefe, öğrencilerdeki yeterlik ya da eksiklikleri belirlemedeki araç ve uygulamalar ile bu sınama durumundaöğrenciden beklenen akıl yürütme biçimlerini belirler. E) Felsefe, öğrencilerde beklenen istendik davranışların hangi yollarla kazandırılacağını belirler.

Soru 13:

Fen ve teknoloji dersinde yıldırım oluşumunun öğretimini gerçekleştirecek olan Ali öğretmen buluş yoluyla öğretme stratejisini kullanmaya karar vermiştir. Bunun için öncelikle eğitsel videolar izletmiş, sonrasında öğrencilerden bu videolarda gördükleri kavramları tartışmalarını sağlamıştır. Son olarak verdiği problem durumuna ilişkin çözüm önerilerini değerlendirmiş ve sadece doğru olan yanıtlara puan vermiştir. Yukarıdaki senaryoya göre Ali öğretmenin buluş yoluyla öğretme stratejisi ile ilgili yanlış uyguladığı ilke aşağıdakilerden hangisidir?

A) Öğrencinin merakı ve öğrenme gereksinimi onun merak ettiği konuları kendi çabasıyla bularak öğrenmesini sağlar B) Öğrencinin gelişimi dil, düşünce ve hareket bütünlüğüne dayanmaktadır C) Öğrenmenin gerçekleşmesi, bireyin becerileri ile birlikte kültürel ögeleri de kullanmasına bağlıdır D) Bir problemin çözümünde ortaya atılan çözüm yolları, doğrudan sonuca ulaşmaktan daha önemlidir E) Öğrencilerin başarılı olması için öğrencilerin güdülenmesine önem verilmelidir

Soru 14:

İngilizce dersindeki tüm öğrencilerinin İngilizceyi hangi düzeyde öğrendiklerini belirlemek isteyen bir öğretmen aşağıdaki değerlendirme türlerinden hangisini uygular?

A) İzleme B) Tanıma-yerleştirme C) Düzey belirleme ve izleme D) Düzey belirlme E) Tanıma ve düzey belirleme

Soru 15:

Aşağıdaki öğretim ilkelerinden hangisi eğitimde fırsat eşitliğinin sağlanmasını esas almaktadır?

A) Yaparak-yaşayarak öğrenme ilkesi B) Bireye görelik ilkesi C) Yaşamsallık ilkesi D) Yakından uzağa ilkesi E) Somuttan soyuta ilkesi

Soru 16:

Öğretmenin öğretilecek konunun yanı sıra öğrencilerde birbiri ile ilişki kurma, saygı duyma, sorumluluk alma, özgüven duyma gibi özellikleri de geliştirmek istediğinde aşağıdaki yaklaşımlardan hangisini kullanması uygundur?

A) Sorgulama yoluyla öğretme B) Araştırma yoluyla öğretme C) Sunuş yoluyla öğretme D) Buluş yoluyla öğretme E) İşbirliğine dayalı öğretme

Soru 17:

Öğretim kavramı ile ilgili aşağıdaki ifadelerden hangisi yanlıştır?

A) Öğretim amaca dayalı olarak planlanır ve gerçekleştirilir. B) Belli bir alana yönelik bilgi ve beceri kazandırmayı amaçlar. C) Öğrenmeyi kolaylaştırmak için öğretim etkinliklerin amaçlara göre düzenlenmesi gerekir. D) Bireylerin tüm öğrenmeleri öğretime dayalı olarak gerçekleşir. E) Öğretim, öğrenmenin planlanmış halidir.

Soru 18:

Eğitimde program geliştirme çalışmalarını tüm aşamalarıyla ele alan ilk kitap kim veya kimler tarafından yayınlanmıştır?

A) Tyler B) Bobbit C) Taba ve Tyler D) Bobbit ve Chartes E) Taba

Soru 19:

I. Öğrenme durumlarının tanımlanması II. Öğrenme durumunun hazırlanması III. Öğrenme etkinliklerinin yönlendirilmesi IV. Öğrenme düzeylerinin izlenmesi Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri öğretme stratejilerinin kapsadığı etkinliklerdendir?

A) Yalnız I B) I ve IV C) I, III ve IV D) I, II ve IV E) Hepsi

Soru 20:

Bir eğitim programında “Nasıl öğretelim?” sorusunun cevabını hangisi oluşturur?

A) Amaç B) İçerik C) Eğitim durumları D) Sınama durumları E) Kazanım