Bilgi Ekonomisi

Yanıt Açıklaması: Avcılık ve toplayıcılık ile karakterize edilen ilkel toplumlarda deneme yanılma yöntemine dayanan eğitim, tarım toplumunda işbaşında eğitime doğru bir dönüşüm geçirmiştir. Sanayi toplumunda ise eğitim sistemi büyük ölçüde endüstriyel düzenin ihtiyaçlarına göre biçimlendirilmiştir. Sanayi devrimiyle başlayan bu süreçte standartlaştırılmış, daha ziyade mavi yakalı iş gücü merkez alınarak tasarlanmış, bilginin üretiminden çok kullanımını esas alan, bireylere belirli bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlayan, ancak onların yaratıcılıklarına çok da gereksinim duymayan bir anlayış temel alınmıştır. Bilgi toplumunun yaşandığı günümüzde ise eğitim artık farklı bir boyut kazanmıştır. Yaşayarak öğrenme, öğrenmeyi öğrenme, kendi kendini eğitme zorunluluğu, okul duvarlarını aşan her zaman ve her yerde eğitim ile yaşam boyu öğrenme eğitim alanında öne çıkan türlerdir.

Yanıt Açıklaması: Clark daha ileri çalışmalarında, tam rekabetin ideal durum olduğu tezini terk ederek, etkin rekabet (effective competition) kavramına yöneldi. Bu yaklaşım, Schumpeter’in yenilikçilik tezine dayanır. Etkin rekabet, daha kaliteli bir ürünü daha ucuza sunma yarışı olarak tanımlanabilir. Bunun için firmalar rekabet baskısı yaratan ortamda başarı ve yeniliğe yönlenirler.

Yanıt Açıklaması: Ekonomik rekabet, ekonomik birimler arasında, zaman içinde ortaya çıkan bir yarış ve karşıtlık şeklindeki ilişki sürecidir. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Eğitimin finansmanında içsel ve dışsal nedenlerden kaynaklanan birtakım dar boğazlar bulunmaktadır. Buna göre içsel nedenler şu şekilde sıralanabilir: 1. Eğitim maliyetlerinde meydana gelen artışlar, 2. Öğretim kadrosunun verimliliğinin değişmemesi veya çok yetersiz kalması, 3. Okul başarısızlıklarının getirdiği finansman kayıpları, 4. Eğitim sistemlerine eskiye göre daha çok sayıda burs girmesi ve burslarda meydana gelen yükselmeler, 5. Finansman kaynaklarının bileşimi ve kullanımında ortaya çıkan yetersizlikler (kötü bir bütçe yönetimi).

Yanıt Açıklaması: BİT sektörü, bazı özelliklerinden dolayı bilgi ekonomisine dönüşüm sürecinde stratejik bir sektördür. Sektörün sahip olduğu bu özellikler; verimlilik artışı sağlaması, istihdam yaratma potansiyeli ve yüksek katma değere sahip olmasıdır.

Yanıt Açıklaması: Bir plana bağlı olmaksızın, bireyin kendi yaşantısı yoluyla yapılan eğitim etkinliğine informal eğitim denir. Bu eğitim türünde eğitim; birey farkında olmadan aile içinde, arkadaş gruplarında, usta-çırak ilişkisi sonucu gerçekleşir. Bu nedenle doğru yanıt B seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Kurumlarda yerleşik duruma gelmiş amaç ve süreçler, bilgi üretim stratejilerinin belirlenmesinde etkilidirler. Zira kurumların bilgiye odaklı olmaları ile bilgi sayesinde amaçları gerçekleştirmeye yönelik süreç odaklı olmaları birlikte dikkate alınmalıdır. Bu durumda; riski en aza indirgemek, verimliliği artırmak ve yenilikçilik üç ayrı seçenek olarak öne çıkar. Kurumda söz konusu olan amaç ve süreçler bağlamında bilgi üretimine yönelik süreçler: • Riski azaltmak için var olan bilginin kullanımı, • Verimlilik için bilginin kurum bütününde yaygınlaştırılması , • Yenilikçilik için bilgin üretiminin desteklenmesi aşamalarını içerir.

Yanıt açıklaması yok

Yanıt Açıklaması: İnsan genetiği yüzde 99 şempanzelerle aynıdır. Her ikisi de sosyal gruplar olarak yaşarlar. Yüksek zeka ve sorun çözme yeteneğine sahiptirler. Bununla birlikte, Mithen’e göre aralarında üç önemli fark vardır: • İnsan, bilgiyi biriktirebilir; kendi düşüncesi üzerine düşünebilir. • İnsan bulduğu çözümleri iyileştirebilir, değiştirebilir, yeni fikirler üretebilir. İnsan zihni, doğada kendi içeriği üzerine etkide bulunabilen tek şeydir. • İnsanlar gelişkin dil kullanımı ile işbirliği içinde ekip olarak düşünebilir.

Yanıt Açıklaması: 2014 yılında ikinci bilgi toplumu stratejisi ve eylem planı için hazırlık çalışmaları tamamlanmış ve 2015-2018 Bilgi Toplumu Stratejisi ve Eylem Planı (BİTS) olarak uygulamaya alınmıştır.

Yanıt Açıklaması: Otomotiv

Yanıt Açıklaması: Eğitimin sosyal eşitlik amacı, bireylerin eğitime ulaşmadaki farklarının azaltılmasıdır.

Yanıt Açıklaması: İkinci yöntem, Porat tarafından geliştirilmiştir.

Yanıt Açıklaması: Kas gücüne dayalı emeğin yüksek maliyeti işgücünün etkin yönetimine ilişkin zorluklar ve zorunlu standartlardaki artış yatırımların işgücü tasarrufu sağlayan yüksek teknolojili alanlara kaymasına neden olmuştur. Bu eğilim, işgücünde indirimlere gidilmesi ve ücret artışlarının verimliliğe endekslenerek kısıtlanması yoluyla işgücü piyasalarında bir baskı unsuru olarak ortaya çıkmıştır. Böylelikle sanayi üretiminde bilgi teknolojileri ve iletişim ağırlıklı üretim faktörleri lehine bir ikame fırsatı doğmuştur.

Yanıt Açıklaması: Dijital bölünme: Bilgi ekonomilerinin kurulumu bağlamında gelişmiş ve gelişmekte olan ülkeler arasındaki uçurumun büyümesini ifade eden kavramdır.

Yanıt Açıklaması: Fransa 38.233 Dolar ile diğer ülkelerden daha az BİT ithalatı yapmıştır. Bu rakam ABD için 41.855, Almanya için 78.036, İngiltere için 47.596 ve Japonya için 78.036 Dolardır.

Yanıt Açıklaması: Kısacası insanın öğrenme ve öğrendiğini, hem de ekibin sinerjisi ile geliştirme yeteneği yenilikçiliğin kaynağıdır. Zira doğada kendi içeriği üzerinde etkide bulunabilen tek şey insan zihnidir. İnsan zihni analoji ve metafor (çağrışım) yoluyla oluşturduğu düşünceleri, başka açılardan ve başka bağlamlarda yeniden düşünebilir. Düşünce ve deneyimleri dil sayesinde kavramlaştırıp, biriktirip, ekipler halinde yeniden düşünüp yaratıcı işbirliği içinde yenilik üretebilir. Yaratmanın beş adımı şunlardır : • Ne yaratacağımızı, neyi var edeceğimizi tasavvur etmeliyiz, • Şu anda neyin var olduğunu bilmeliyiz, • Yaratmak için eyleme geçerek, öğrendikçe, uygulandıkça yol alacağımızı bilmeliyiz, • Yaratmak sürecin akış ve ritimlerini, filizlenme, özümseme ve tamamlama olarak öğrenmeliyiz, • Her yaratıcı sürecin bir sonraki için ivme yarattığını bilmeliyiz. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Zayıf koordinasyon: Eşgüdüm ve uyum eksikliği, yönetişim, idari ve coğrafi sınırları aşan uygun e-Devlet ağları ve hizmetlerinin kurulmasına engel olabilir. Güvensizlik: Elektronik ağlarda yetersiz güvenlik ve gizlilik önlemleri ile ilgili korkuların artması ve devlete olan genel bir güvensizlik, e-Devlete olan güvenin altını oyabilir. Zayıf teknik tasarım: Bilgi ve haberleşme (BİT) sistemleri ya da e-Devlet hizmetleri için kullanımı zor arayüzler arasındaki uyuşmazlıklardan kaynaklanan birlikte çalışabilirlik tıkanıklıkları, başka türlü değerli görünen e-Devlet hizmetlerine ciddi şekilde operasyonel engel teşkil edebilecek pratik kusurlara örnek olabilir. Dijital Bölünmeler ve Seçimler: Becerilerdeki ve erişimdeki eşitsizlikler e-Devleti sınırlayabilir ve/ veya parçalayabilir. Liderlik Başarısızlığı: e-Devlette yavaş ve/ veya düzensiz ilerleme, gelişmelerin başlatılması, uygulanması, tanıtımı ve devam etmekte olan herhangi bir aşamada liderlik yetersizliğinden kaynaklanabilir.

Yanıt Açıklaması: İkinci bilimsel devrim olarak "Kuantum Paradigması" gerçekleşmiştir. Doğru cevap "D" şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: e-Devletin üç ana amacı vardır. 1. Vatandaşların ve işletmelerin devletlere olan güvenini arttırmak; kullanıcıları merkezi yönetim rolünde tutarak, yönetimlerin artmış cevap verme ve erişilebilirliklerinden yararlanmalarını sağlamak. 2. Yönetimin tüm kademelerinde on-line olarak sağlanan bilgi ve verilerin dikey ve yatay olarak kombinasyonu. 3. İşletmelerin ve vatandaşların yönetişim faaliyetlerine etkileşimi ve  elektronik katılımıdır. Doğru cevap E şıkkıdır.