Eğitim Psikolojisi

Yanıt Açıklaması: Öğretmen öğrencinin bilgiyi keşfedeceği, yeni bilgi ile önceki bilgilerin ilişkilendirilebileceği öğrenme ortamını oluşturur.

Yanıt Açıklaması: İngilizce’de “constructivism” adı verilen ve Türkçe’de, “oluşturmacılık”, “yapısalcılık”, “bütünleştirici”, “inşacılık” ya da “yapılandırmacılık” gibi farklı biçimlerde karşılık bulan kavramın, alanyazın incelendiğinde sıklıkla kullanıldığı biçimiyle “yapılandırmacılık” olarak kullanılması uygun bulunmaktadır. Bu nedenle sorunun doğru cevabı A seçeneğidir. İnşaatçılık alanyazınla ilgili bir kavram değildir.

Yanıt Açıklaması: D şıkkındaki madde " en iyi eğitimn alınacağını garanti eder" cümlesi kesinlik bildirdiği ve kesinlik ölçütü ve başarının  sadece sınıf içi motivasyona bağlı olmadığı için doğru cevap D şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Soruda örneklenen durum bir koşullanma örneğidir. Davranışçı yaklaşıma göre öğrenilen her davranış sonradan kazanılan ve çevre tarafından edimsel ve klasik koşullama yoluyla çevre tarafından pekiştirilerek biçimlendirilir. Örnekte verilen durum bir klasik koşullanma örneğidir. Buna göre başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu kosullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlıgında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Tepkisel modelde sınıftaki ilişki düzeninin öğretmen tarafından tam olarak kontrol edilmeye çalışılması, öğretmenin olayların nedenlerinden çok sonuçları üzerinde durması ve tepkilerini ağırlıklı olarak bireye yöneltmesi, istenmeyen davranışlara karşı daha çok cezalandırma yöntemine başvurması, kuralları amaç haline getirmesi ve tartışmasız uygulamaya çalışması söz konusudur.

Yanıt Açıklaması: Davranışçı öğrenme kuramı öğrenmeyi; bir uyarıcının olması, bu uyarıcıya bir tepkinin verilmesi ve verilen tepkinin pekiştirilmesi olarak özetlenebilecek bir formülle ele almaktadır. Edimsel koşullanma organizmanın belli bir davranışı gerçekleştirdikten sonra ortaya çıkan uyarıcıların söz konusu davranışı pekiştirmesi üzerine kuruludur. Klasik koşullanma başlangıçta nötr (ilişkisiz) olan bir uyaranın, geçirilen yaşantılar sonucu koşullu uyaran haline gelmesi durumudur. Belli bir uyaranın varlığında belli bir tepkinin ortaya çıkması olarak tanımlanmaktadır. Pekiştirme bir davranışın olduğundan daha sık tekrarlanması için organizmaya uyarıcı verme işlemidir. Ceza bir davranışın yapılma sıklığını azaltmayı hedefleyen uygulamalardır. Dikkat edilirse pekiştirme işleminin aksine burada davranışın arttırılması değil azaltılması hedeflenmektedir.

Yanıt Açıklaması: Bütünlük ilkesi: Bütünlük öğrencinin biyolojik, psikolojik, sosyal ve kültürel tüm özelliklerinin dikkate alınarak öğretimin yapılmasını gerektirir. Bu bağlamda eğitim ve öğretim planlanırken bireyin bedensel, düşünsel, duygusal ve sosyal tüm yönleri dikkate alınmalıdır.

Yanıt Açıklaması: Bir etkinlikten diğer etkinliğe geçerken kaybedilen zamanın azaltılması, öğrenme zamanının artırılması ve istenmeyen davranışların azaltılması açısından önem taşımaktadır. C¸ünkü araştırmalar özellikle yapılandırılmamış etkinlikler arası geçişlerin sınıftaki zamanın akıcılığını böldüğünü, öğrencilerin istenmeyen davranışlarını da büyük ölçüde artırdığını göstermektedir. Sınıfta zamanın etkili olarak yönetilebilmesi öğretmenin plan-program etkinliklerini tam olarak yerine getirmesi, etkinlikleri önceden planlaması, öğretim dışı gerçekleşen sınıf için olayları öngörüp önlemler almasıyla yakından ilgilidir.

Yanıt Açıklaması: İnsan zekâsı konusunda bilimsel çalışmalar çok eskilere dayansa da gerçek anlamda 19. yüzyılın ikinci yarısında Sir Frances Galton’un araştırmaları ile başladığı söylenebilir. Galton’un Kalıtımsal Deha adlı kitabı bu alanda mihenk taşı olarak gösterilebilir.

Yanıt Açıklaması: Dil ve kültürün öğrenmede ve yeni bilgileri yapılandırmada anahtar kavram olmaları sosyal etkileşime verilen önemin artması sonucunu doğurmuştur. Bu nedenle yanıt D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Sosyal Öğrenme Kuramına göre birey, çevre ve davranış şeklindeki üç bileşen birbirlerini etkilemektedir. Bu karşılıklı belirleyicilik ilkesidir.

Yanıt Açıklaması: İncelenen olguyu ve gruptaki etkileşimi daha iyi anlamak için araştırmacının bir katılımcı olarak yer aldığı gözlem türü “Katılımcı gözlem”dir. Doğru cevap C’dir.

Yanıt Açıklaması: Ortak tarih: Sınıf bir yaşam alanıdır, küçük bir toplumdur. Sınıfta öğretim yılı boyunca ortaya çıkan yaşantılar o sınıfın ortak tarihini oluşturmaktadır. Bu ortak tarihin bilinmesi öğretmenin gelecek hakkında öngörülerde bulunmasına katkı sağlayabilir.

Yanıt Açıklaması: Yapılandırmacı yaklaşım üç başlıkta toplanabilir: 1. Bilişsel Yapılandırmacılık 2. Sosyal Yapılandırmacılık 3. Radikal Yapılandırmacılık Buna göre, Bilişsel yapılandırmacılık, Piaget’nin zihinsel gelişim kuramı üzerine kuruludur. Piaget’nin görüşlerine dayalı olan bilişsel yapılandırmacılık, öğrenenin dünyaya ilişkin bilgisini özümseme ve uyum yolu ile oluşturduğu düşüncesini temel alır. Sorunun doğru cevabı C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Alfred Binet, Galton’un zekâyı ölçme yöntemine karşı çıkmıştır. O’na göre zekâ, çok daha karmaşıktı ve bu nedenle çok farklı zihinsel bileşenlerden oluşmaktaydı. Zekâ, yalnızca duyusal becerilerin ölçümü ile anlaşılamazdı. Aksine zekânın yapısı, karmaşık zihinsel işlevlerin çalışılması ile ortaya konabilirdi; çünkü bireysel farklılıklar, basit işlevlerden ziyade karmaşık işlevlerde daha fazla değişkenlik göstermektedir.

Yanıt Açıklaması: Genel olarak sınıf yönetimi öğrencilerin sosyal ve psikolojik gereksinimlerinin belir lenmesi ve bu gereksinimlerin karşılanacağı öğrenci, öğretmen ve akranlar arasında iliş kilerin desteklendiği olumlu öğrenme ortamlarının oluşturulması, öğrencilerin akademik gereksinimlerinin karşılanmasına yönelik öğretim strateji ve uygulamalarının işe koşulması, sınıfın bir sistem, örgüt ve grup olarak ele alınarak örgütlenmesi ve davranış yöneti mine ilişkin yaklaşımları içermektedir. Bu doğrultuda sınıf yönetimi, başarılı ve etkili bir öğretimi sağlayan bir öğrenme çevresini oluşturma ve bu çevrenin öğrenmeyi destekleye cek biçimde korunmasını sağlayacak eylemlere (fiziksel çevrenin düzenlenmesi, kural ve süreçlerin oluşturulması, öğrencilerin derse dikkatlerinin sağlanması ve öğretim etkinlikleri ile öğrencileri meşgul etme) atıfta bulunmaktadır

Yanıt Açıklaması: Maslow’un teorisine dayanılarak Clayton Alderfer (1972) tarafından yapılan araştırmalar sonucunda ihtiyaçların üç büyük kümede toplanma eğilimi gösterdiği anlaşılmıştır. Elde edilen bu araştırma sonuçlara dayanılarak benzer bir teori olan ERG Teorisi geliştirilmiştir. Alderfer’in işaret ettiği insan ihtiyaçları varlık ihtiyaçları, ilişki ihtiyaçları ve gelişme ihtiyaçları kümelerinde toplanmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Öğrenme üç temel faktörden etkilenir: öğrenenle ilgili faktörler, öğrenme malzemesi ile ilgili faktörler, öğrenme stratejileri ile ilgili faktörler. Bu faktörleri önem sırasına koymak mümkün değildir. Hangi faktör olumsuz olursa olsun sonuç başarısızlık olacaktır.Öğrenme stratejisiyle ilgili faktörler, öğrenmeye ayrılan zaman, ögrenmeyle ilgili yapılan aktiviteler, ögrenene geri bildirim verme ve programlı ögretim yapma gibi durumlarla ilişkilidir. Bu bilgiler ışığında doğru cevap A seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Psikanalitik kuramda Freud kişiliğin; id, ego ve süperego olmak üzere birbirini etkileyen üç birimden oluşan bir yapı olduğunu öne sürmüştür. İd, insan varlığının çekirdeğini oluşturmakta ve insanın temel güdülerini, ihtiyaçlarını ve arzularını temsil etmektedir. Ego, kişiliğin mantıksal yönünü temsil etmektedir. İdin arzularının gerçekçi bir şekilde ifade edilmesine ve doyurulmasına aracılık eder. Süperego, kişiliğin, çevreyle etkileşim ve toplumsal yaşama uyum sürecinde en son gelişen kısmını oluşturmaktadır. Doğru yanıt E seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Psikoloji biliminin araştırmalardan elde edilen bulgulara veya temel ilke ve kuramlara dayanarak, davranışları önceden tahmin etmeye yönelik olan amacı Yordama olarak adlandırılır. Doğru cevap C’dir.