Final Sınavı - Çoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu

Soru 1:

Gömülü öğretim yöntemi aşağıdaki durumların hangisinde kullanılabilir?

A) Çocuk sınıf etkinlikleriyle ilgilendiğinde B) Çocuğun almak istediği materyal tanımlandığında C) Çocuğun kullandığı iletişim yolu kullanıldığında D) Çocuk tarafından istenenler yapıldığında E) Çocukla ortak ilgi kurulduğunda

Soru 2:

İpucu sayısında azaltma İpucunun yoğunluğunda azaltma İpucu türünde değişiklik İpucunun yerinde değişiklik İpucu sunan eğitimcide değişiklik Hangisi/hangileri ipucu silikleştirme yolları arasında yer alır?

A) I, II, III ve IV B) I, III, IV ve V C) I, II ve IV D) III ve V E) Yalnız II

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi yemek yeme becerisi için ön koşul becerilerden biridir?

A) Kaşık kullanabilme B) Bardaktan sıvı içebilme C) Dudaklarını kapalı tutabilme D) Çatal kullanabilme E) Elle yemek yiyebilme

Soru 4:

Sıfır saniye bekleme süreli denemeler ve artan bekleme süreli denemelerden oluşan öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Eşzamanlı ipucuyla öğretim B) Sabit bekleme süreli öğretim C) İpucunun giderek artırılmasıyla öğretim D) Artan bekleme süreli öğretim E) Aşamalı yardımla öğretim

Soru 5:

Aşağıdaki şıklardan hangisinde müzik ve eğitim ilişkisi ela alınmaz?

A) Müzik yolu/aracılığıyla eğitim B) Müziğe doğru eğitim C) Müzikle terapi D) Müzik içinde eğitim E) Müzik ile eğitim

Soru 6:

İpucunun gerektiğinden daha uzun süre kullanılması bireyi ipucuna bağımlı hâle getirerek uyaran kontrolü transferini geciktirebilir. Bu durumda aşağıdakilerden hangisi yapılmalıdır?

A) Erteleme B) Pekiştirme C) Model olma D) Silikleştirme E) Sönme

Soru 7:

.........................., zincirleme bir becerinin tüm beceri basamaklarının bireye tek seferde gösterilerek beceriyi öğretmeyi hedefleyen bir yaklaşımdır. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi gelmelidir?

A) Tüm beceri öğretim yaklaşımı B) İleri zincirleme yaklaşımı C) Geriye zincirleme yaklaşımı D) Küçük adımlar yaklaşımı E) Tek fırsat yaklaşımı

Soru 8:

Elif öğretmen, çoklu yetersizliği olan öğrencileriyle derslerinde müziği eğitim amaçlı kullanmaktadır. Eğitsel yaklaşımlar çerçevesinde terapötik etkinlikler yoluyla öğrencilerinin diğer gelişim alanlarını desteklemeyi amaçlamaktadır. Verilen örnekte kavramlardan hangisi çıkarılırsa Elif öğretmenin yaptığı tam anlamıyla müziğin eğitimsel amaçlı kullanımı olur?

A) Öğretmen B) Öğrenci C) Eğitim amacı D) Terapötik etkinlikler E) Eğitsel yaklaşımlar

Soru 9:

Çoklu yetersizliği olan bireylerin eğitiminde müzik kullanımı, müziğin eğitim ile ilişkisine dair modellerden hangisi ile açıklanabilir?

A) Müzik içinde eğitim B) Müzik ile eğitim C) Müziğe doğru eğitim D) Müzik terapisi ile eğitim E) Müzik aracılığıyla eğitim

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi öğrencinin öğretilmesi planlanan beceri ile ilgili performansı ve beceri basamaklarını uygulamayı öğrenirken ihtiyaç duyacağı yardım düzeyini doğru belirleyebilmek için yapılan beceri analizlerinden birisi değildir ?

A) Yapılış sırasına göre beceri analizi B) Gelişimsel aşamaya göre beceri analizi C) Fiziksel ortama göre beceri analizi D) Güçlük düzeyine göre beceri analizi E) Becerinin yapısal analizi

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi becerilerin yapısal olarak analiz edilme şekillerinden biri değildir?

A) Yönergesine göre becerinin yapısal analizi B) Sunum şekline göre becerinin yapısal analizi C) Gerekli görülen niteliklere göre becerinin yapısal analizi D) Yeterli görülen süreye göre becerinin yapısal analizi E) Kazanılan becerilerin sürekliliğinin yapısal analizi

Soru 12:

Bireyin hedef uyaran sunulduğunda hedef davranışı sergilemesi olarak tanımlanan yanlışsız öğretim yöntemi kavramı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uyaran transferi B) Uyaran kontrolü C) İpucu D) Hedef davranış E) Hedef uyaran

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi beceri öğretim programında bulunan ögelerden biri değildir?

A) Öğretim ortamı ve materyaller B) Öğrencinin ailesinin istekleri C) İpucu işlem süreçleri ve öğretim yöntemleri D) Kazanılan becerilerin sürekliliğinin sağlanması E) Kazanılan becerilerin genellenmesi

Soru 14:

"Bir etkinlik içerisinde beceri basamaklarının değiştirilmesi" uygulaması kişisel bakım ve beceri öğretim programı geliştirme ve uygulama aşamasındaki hangi kriterin kapsamında yer almaktadır?

A) Ekip üyeleri ile iş birliği B) Akranları sürece dahil etme C) Uyarlamalara yer verme D) Etkili bir değerlendirme sürecine yer verme E) Öğretim için uygun ortam ve süreleri belirleme

Soru 15:

Hangisi yanlışsız öğretim formatında uygulanan ayrık denemelerle öğretim yöntemlerinden birisi değildir?

A) Beceri yönergesinin sunulması B) Davranış sonrası uyaranların sunulması C) İpucunun sunulması D) Denemeler arası süre E) Pekiştireç sağlanması

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi öncüllere dayalı stratejiler arasında yer alır?

A) Pekiştirme B) Hata düzeltme C) Geri bildirim D) Fırsat sunma E) Materyal hazırlama

Soru 17:

Belirli bir tepkiye yol açan uyaran olarak tanımlanan terim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Davranış sonrası uyaran B) Beceri yönergesi C) Denemeler arası süre D) Yanıt aralığı E) İpucu

Soru 18:

I. Ekip üyeleri ile işbirliği içinde olmak II. Akranları sürece dâhil etmek III. Etkili bir değerlendirme sürecine yer vermek ve değerlendirme sonuçlarını kullanmak IV. Öğretim için kolay bir yöntem seçmek V. Öğretim için uygun ortamları ve süreleri belirlemek Çoklu engelli bireyler için kişisel bakım beceri öğretim programı geliştirme ve uygulama aşamasında, yukarıda verilen kriterlerden hangisi/hangileri göz önünde bulundurulmalıdır?

A) I, II, III ve IV B) I, II, III ve V C) I, II, IV ve V D) II, III, IV ve V E) I, III, IV ve V

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi bireyin yaşamı için en işlevsel ve en sık kullanılan kişisel bakım becerilerindendir?

A) Tuvalet becerisi B) Diş fırçalama becerisi C) Giyinme becerisi D) Soyunma becerisi E) Yemek yeme becerisi

Soru 20:

Hangisi beceri öğretim programında bulunan ögelerden birisi değildir?

A) Öğretim ortamı ve materyaller B) Amaçlar C) Kişinin sahip olduğu yetenekler D) Öğretim zamanı E) Kazanılan becerilerin genellenmesi