Final Sınavı - Çoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu

Soru 1:

Müzik, çoklu yetersizliği olan bireyler ile eğitsel amaçlı kullanıldığında, müzik ve eğitim ilişkisi aşağıdakilerden hangisiyle açıklanabilir?

A) Müzik içinde eğitim B) Müzik ile eğitim C) Müzik yolu/aracılığıyla eğitim D) Müziğe doğru eğitim E) Müzikli eğitim

Soru 2:

Öğrencinin performans düzeyinin belirlenmesi sürecinde kullanılan beceri analizi türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Geriye zincirleme B) İleriye zincirleme C) Tek fırsat yöntemi D) Çoklu fırsat yöntemi E) Gelişimsel aşamaya göre beceri analizi

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi reseptif müzik terapi etkinliklerinden değildir?

A) Duyusal uyarım etkinlikleri B) Olumlayıcı dinleme etkinlikleri C) Hareket etkinlikleri D) Vokal etkinlikler E) Pekiştirici dinleme etkinlikleri

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri yeni geliştirilen sağlık bakım modelinin ana bileşenleri arasında yer almaktadır I. Sağlığı geliştirmek ve iyilik halini artırmak II. Temel sağlık bakım koordinasyonunu sağlamak III. Sosyo-Ekonomik açıdan destek sağlamak IV. Aile/bakım personeline sağlık ve bakım eğitimi sunmak

A) I ve III B) II ve III C) I, II ve III D) I, II ve IV E) II, III ve IV

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda müziğin kullanımına ilişkin genel amaçlar arasında yer almaz?

A) Bireyin temel ihtiyaçlarını karşılamak B) Belirli becerilerin geliştirilmesi C) Sosyal yaşamda var olmak D) Patolojik bir davranışın giderilmesi E) Bireyde kendi-lik duygusunu geliştirmek

Soru 6:

Temel amacının dilin daha fazla kullanılması ve iletişim becerileri geliştirmenin desteklenmesi olan öğretim tekniği aşağıdakilerden hangisidir_

A) Fırsat öğretimi B) Gömülü öğretim / etkinlik temelli öğretim C) Yanlışsız öğretim D) Ayrık denemelerle öğretim E) Doğrudan öğretim

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi müziğin çoklu yetersizliği olan bireylerin rehabilitasyonunda kullanımına ilişkin yaklaşımlardan biri değildir ?

A) Davranışçı Yaklaşım B) Verici Yaklaşım C) Tedavisel (İyileştirici) Yaklaşım D) Reseptif (Alıcı) Yaklaşım E) Eğitsel Yaklaşım

Soru 8:

”Öğretmenin öğrenciye daha önceden belirlenen ipucu/ipuçları ile öğretimi gerçekleştirmesidir.” şeklinde tanımlanan doğrudan öğretim yöntemi basamağı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Güdüleme B) Model olma C) Rehberli uygulamalar D) Bağımsız uygulamalar E) Aşamalı yardım

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi öğretilen becerinin başka kişilerde genellemesine örnektir?

A) Marketten alışveriş yapma becerisinin sınıf ortamında öğretiminin yapılmasının ardından,ilerleyen zamanlarda gerçek market ortamında öğretime devam edilmesi B) Diş fırçalama becerisini sınıf öğretmeni ile öğrenmiş bir öğrencinin artık bu beceriyi annesi ile çalışıyor olması C) Öğretmenin ayakkabı giyme için öğretim esnasında yanlarında yanları yeşil şeritli ayakkabı kullanırken, ilerleyen zamanlarda üzerinde şerit olmayan düz renkli bir ayakkabı ile öğretime devam etmesi D) Öğretmenin kazak giyme için öğretim esnasında “Emre kazağını giy” yönergesini kullanırken, ilerleyen zamanlarda “Kazağını giyer misin?” yönergesini kullanması E) örneğin masa toplama becerisi için, öğretim sırasında kullanılan “Emre masandaki eşyaları topla”yönergesi değiştirilerek “Masayı topla” yönergesi kullanılabilir.

Soru 10:

Dinlenen ezginin yüksekten alçağa, farklı düzeylerde duyuluşu müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

A) Doku B) Yapı C) Ses D) Zaman E) Dinamik

Soru 11:

Kayıtlı ya da canlı müziğin müzikal olmayan bir davranışın kazandırılmasında pekiştireç ya da ödül olarak kullanılması reseptif yöntemlerin kullanıldığı etkinliklerden hangisidir?

A) Olumlayıcı dinleme B) Duyusal uyarım etkinlikleri C) Hareket etkinlikleri D) Doğaçlama E) Çalgı çalma

Soru 12:

Elif öğretmen çoklu yetersizliği olan öğrencisi Ahmet ile her dersin sonunda şarkılar ve tekerlemeler söylemektedir. Örnek incelendiğinde Elif öğretmen dersini planlarken şarkılar ve tekerlemeler söyleyerek müziği hangi gelişim alanıyla birleştirmiştir?

A) Dil ve iletişim alanı B) Fiziksel ve psiko-motor alan C) Sosyal-duygusal gelişim alanı D) Bilişsel gelişim alanı E) İşitsel gelişim alanı

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi tek basamaklı becerilerden birisidir?

A) Ayakkabı giyme B) Çorap giyme C) Düğme ilikleme D) Bardaktan su içme E) Tabela okuma

Soru 14:

Eşzamanlı ipucuyla öğretim yönteminin uygulanmasında önerilen sekiz basamaklı öğretim planının ilk beş aşaması aşağıdaki gibidir: I- Eşzamanlı İpucu ile Deneme Oturumlarının Planlanması II- Hedef Uyaranın Belirlenmesi III- Kontrol Edici İpucunun Belirlenmesi IV- Yoklama Oturumlarının Planlanması V- Yanıt Aralığı Süresinin Belirlenmesi Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde bu beş aşama doğru sıralamayla verilmiştir?

A) II-III-I-IV-V B) I-II-III-IV-V C) II-III-I-V-IV D) V-IV-III-II-I E) V-III-IV-II-I

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi öğretimde günlük rutinlerin kullanımını vurgulamaktadır?

A) Portage programı B) High Scope Projesi C) Küçük adımlar programı D) Denver Erken Başlama Modeli E) Head Start programı

Soru 16:

Temelde çoklu yetersizliği olan bireyin ağızdan herhangi bir ses üretmesi amacı ile yapılan etkinlikler aktif yaklaşım etkinliklerinden hangisi kapsamındadır?

A) Çalgı çalma B) Hareket etkinlikleri C) Vokal etkinlikler D) Duyusal uyarım etkinlikleri E) Olumlayıcı dinleme etkinlikleri

Soru 17:

I. Her ipucu düzeyinde hedef uyaran sunulmalıdır. II. Bireye gereksinim duyduğu düzeyde ipucu sunulmalıdır. III. İpucu sunulduktan sonra bireyin tepkide bulunması için yanıt aralığı beklenmelidir. IV. Hangi ipucu düzeyinde verilmiş olursa olsun, bireyin tüm doğru tepkileri aynı şekilde pekiştirilmelidir. Yukarıdakilerden hangi/ hangileri ipucunun giderek artırılması ile öğretim yönteminde eğitimcilerin dikkat etmesi gereken unsurlardandır?

A) II, IV B) I, III C) I, II D) I, II, III, IV E) III, IV

Soru 18:

"Çoklu Yetersizliği Bulunan Bir Bireye zincirleme beceriler öğretmeniz gerekmektedir. Bunun için kendinize bir yöntem seçtiniz ve bu yöntemin gereği olarak ilgili bireyin sizi izlediği bir esnada zincirleme şeklindeki tüm becerileri kendiniz sergilediniz." Buna göre seçtiğiniz yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tekrarla öğrenme B) Videoyla kendine model olma, C) Eş zamanlı ipucuyla öğrenme D) Pasif model olma, E) Gözlemleyerek öğrenme ve model olma,

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi çoklu yetersizliği olan bireylerle “akademik becerileri ve işlevsel yaşam becerilerini geliştirmede” müziğin terapötik kullanımına ilişkin uygulama örneklerinden biridir?

A) Müzik ile rahatlama egzersizleri B) Tüm bedeni belirli şekillerde hareket ettiren şarkılar ve danslar C) Belirli beden bölümlerini hareket ettiren şarkılar ve danslar D) Hareket taklit şarkı ve dansları E) Sözlü şarkılar, müziğe hareket ile tepki verme ve çalgı çalma gibi etkinlikler ile renkler, sayılar, şekiller ve yer-yön-konum kavramlarını öğretme

Soru 20:

aşağıdakilerden hangisi Reseptif (Alıcı) müzik terapi teknik ve yöntemlerinde kullanılan etkinliklerden biri değildir?

A) Çalgı çalma B) Duyusal uyarım C) Olumlayıcı dinleme D) Başı dengede tutma etkinlikleri E) Bir nesneye uzanma ve dokunma etkinlikleri