Final Sınavı - Çoklu Engellilerin Bakım ve Rehabilitasyonu

Soru 1:

"Bireyin becerinin nasıl gerçekleştirileceğini anladığı ancak beceriyi sürekli olarak uygun bir şekilde gerçekleştirebilmesi için daha fazla alıştırma yapmaya gereksinim duyduğu öğrenme aşamasıdır." şeklinde ifade aşağıdakilerden hangisinin tanımıdır?

A) Edinim Aşaması B) Öğrenme Aşaması C) Akıcılık Aşaması D) Genelleme Aşaması E) Kalıcılık Aşaması

Soru 2:

Müziğin temel bileşenlerini düşündüğümüzde aşağıda verilen eşleşmelerden hangisi doğrudur?

A) Ses, bileşeni müziğin tek sesli ya da çok sesli algılanmasının beyinde yarattığı etkiye işaret etmesidir. B) Zaman bileşeni, birim vuruşun kaça bölündüğünü ifade eden ritmik kalıplar, temponun hızlı ya da yavaş oluşu, veya zaman birimlerinin gruplanışı ile beyni meşgul eder. C) Doku, beyinde ince ya da kalın, inici ya da çıkıcı, sıralı ya da atlayıcı, ezgisel ya da armonik açıdan işlem görmesidir. D) Yapı bileşeni dinlenen ezginin yüksekten alçağa, farklı düzeylerde duyuluşu ile ilgilidir. E) Dinamik bileşeni müziğin içindeki bölümlerin birbiriyle ilişkisi ve tekrarlanışı ile ilişkilendirilebilir.

Soru 3:

Çoklu yetersizliği olan bireylerle ilgili verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?

A) Çoklu yetersizliği olan bireylerin fiziksel ve zihinsel güçlüklerinin yanı sıra işitsel ve görsel yetersizlikleri de olabilir. B) Çoklu yetersizlik durumu genellikle hareket, iletişim ve sosyalleşmede ciddi sınırlılıklara sebep olur. C) Çoklu yetersizlik, iki veya daha çok yetersizliğin birlikte görüldüğü bir yetersizlik durumudur. D) Çoklu yetersizlik, en az üç yetersizliğin birlikte görüldüğü bir yetersizlik durumudur. E) Çoklu yetersizliği olan bireylerin kimisi basit düzeyde sözel dil ya da sembolik iletişim ögelerini kullanabilirken (jest ve mimikler ya da resimler), kimisi iletişim kurma ve etkili bir tepki verme konusunda tamamen yetersiz olabilir.

Soru 4:

I-Çorap giyme II- Tabela okuma III- Bardaktan su içme Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri zincirleme becerilerdendir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III

Soru 5:

I.Öğrencinin var olan performans düzeyinin belirlenmesi II.Öğretim programının hazırlanması ve öğretimin yapılması III. Öğretimin değerlendirilmesi Yukarıda yer alan maddelerden hangisi ya da hangileri özel gereksinimli birey için öğretilecek beceriye karar verildikten sonra dikkat edilen hususlardandır?

A) I B) II-III C) I-III D) I-II E) I-II-III

Soru 6:

Ses Hız Zaman Doku Yapı Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri müziğin temel bileşenlerindendir?

A) I, II B) I, III, IV C) I, III, IV, V D) II, III, IV E) I, II, III, IV, V

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi kişisel bakım beceri öğretim programı geliştirme ve uygulama aşamasında yer alan kriterler arasında değildir?

A) Ekip üyeleri ile işbirliği içinde olmak B) Akranları sürece dâhil etmek C) Uyarlamalara yer vermek D) Öğretim için uygun ortamları ve süreleri belirlemek E) Aileleri öğretim sürecine dahil etmek

Soru 8:

"Ses, zaman, doku, yapı ve dinamikler gibi alt bileşenleri bünyesinde barındıran müzik, dinlendiğinde ya da icra edildiğinde insan beyninde yoğun bir nörolojik etkileşim ağı yaratır." Dinlenen ezginin yüksekten alçağa, farklı düzeylerde duyuluşu ile ilgili olan müzik bileşeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dinamik bileşeni B) Yapı bileşeni C) Doku bileşeni D) Zaman bileşeni E) Grup bileşeni

Soru 9:

Müziğin tek sesli ya da çok sesli algılanması müziğin hangi bileşeni ile ilgilidir?

A) Zaman B) Yapı C) Doku D) Ses E) Dinamik

Soru 10:

I. Ses II. Zaman III. Doku IV. Yapı V. Dinamik Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri müziğin alt bileşenlerindendir?

A) I, II ve III B) II, III ve IV C) III, IV ve V D) I, II, III, IV ve V E) I, III, IV ve V

Soru 11:

Davranışla doğal ve anlamlı bir ilişki içinde olan davranış öncesi ve sonrası uyaranların kullanıldığı, çocuğa doğal ortamda öğrenme fırsatları sunan, çocuğun ilgilerinden yola çıkılarak belirlenen işlevsel ve genellenebilen amaçların günlük rutinler ve planlanmış oyun etkinliklerinin içerisine gömülerek öğretildiği yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Etkinlik Temelli Öğretim B) Yetişkin Tarafından Başlatılan Etkinlik Modeli C) Fırsat Öğretimi D) Dolaylı Öğretim E) Bağımsız Öğretim

Soru 12:

Öğretimde günlük rutinlere önem veren High Scope Projesi balangıçta aşağıdaki hangi grup çocuk için programlanmıştır?

A) Okul öncesi dönemde yetersizliği olan tüm çocuklar B) Olumsuz sosyoekonomik çevreden gelen çocuklar C) Tüm 0-12 yaş aralığında bulunan çocuklar D) Gelişimsel yetersizliği olan bireyler E) Çok engele sahip tüm bireyler

Soru 13:

Konuşmayı anlamlı bir şekilde kullanmada sınırlılıklar gösterebilen çok engelli bireyler b u sınırlılığı aşmak aşağıdakilerden hangisini kullanmazlar ?

A) Göz hareketleri B) Dokunma C) Yüz ifadeleri D) Jest vemimikler E) Sosyal medya

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi çoklu engelli bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde yer verilebilecek uyarlamalardan biri değildir?

A) Bireyin özelliklerine göre uyarlanmış araç-gereçlere yer verme B) Tek yönlü cihazlar kullanma C) Uyarlanmış açma/kapama düğmeleri veya otomatik çalışan cihazlar D) Bir etkinlik içerisindeki beceri basamaklarının değiştirilmesi E) Kişisel destekte bulunmak

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi reseptif (Alıcı) müzik terapi teknik ve yöntemleri ve kullanılan etkinliklerin tasarlama amaçlarından birisi değildir?

A) Alıcılığı (farkındalığı) desteklemek B) Belirli bedensel tepkiler uyandırmak C) Bireyi uyarmak ya da sakinleştirmek D) Duyumsal durumlar ve deneyimler sağlamak E) Sorumluluk alma becerisi geliştirmek

Soru 16:

Aile ile görüşme yapılarak, öğrencinin hangi becerileri ne düzeyde gerçekleştirdiğinin belirlenmesi Öğrencinin var olan performans düzeyinin belirlenmesi Öğretim programının hazırlanması ve öğretimin yapılması Öğretimin değerlendirilmesi Özel gereksinimli birey için öğretilecek beceriye karar verilmesinin ardından, becerinin ne şekilde, hangi koşullarda öğretileceği, öğrenci bu beceriyi hangi düzeyde gerçekleştirirse öğrendi olarak kabul edileceği belirlenir. Buna göre yukarıda verilenlerden hangileri yapılması gereken temel işlerdir?

A) I, II, III B) II ve III C) I, III, IV D) II ve IV E) II, III, IV

Soru 17:

Hızlandırılmış tuvalet öğretim yönteminde aşağıdakilerden hangisi yapılır?

A) Bireye sık sık tuvalelete gitmesi hatırlatılılır. B) Bireye fazla sıvı tükettirerek daha sık mesane baskısına maruz kalması sağlanır. C) Belli bir çizelgeye ve saate göre birey tuvalete gitmesi için yönlendirilir. D) Beceri basamakları çok hızlı öğretilerek beceride kalıcılık hedeflenir. E) Bireyi sık sık ödüllendirerek, bireyin mesane kontrolünü yapması sağlanır.

Soru 18:

Çoklu engelli bireylere kişisel bakım becerilerinin öğretiminde; araç-gereç uyarlamaları ve bireye uygun duruşun(postür düzenlemesi) verilmesi konusunda destek olan meslek grubu hangisidir?

A) Fizyoterapistler B) Dil ve Konuşma terapistleri C) Okul hemşireleri D) Ergoterapistler E) Sosyal hizmet uzmanları

Soru 19:

Öğretmenler, çoklu engelli bireylerin yemek yeme becerilerini bağımsız olarak sergilemelerini sağlayabilmek için; yemek yeme becerisine ait çok farklı becerileri değerlendirmelidirler. Aşağıdakilerden hangisi değerlendirmede odaklanılması gereken temel becerilerden birisi değildir?

A) Yiyeceğe kaşık/çatalını uzatma B) Yiyeceği tabağın/kasenin içinden alma C) Yiyeceği ağzına götürme D) Yiyeceği çiğneme E) Yiyecek servis etme

Soru 20:

Kişisel bakım becerilerinin nasıl öğretileceği ve bireyin bu becerilerinin nasıl geliştirileceği konularında konularında karar veren ilgili kişi veya birim aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tüm ekip üyeleri B) Ebeveyn C) Sınıf öğretmeni D) Özel eğitim öğretmeni E) Rehberlik ve psikolojik danışman