Etkili Davranış Yönetimi

Yanıt Açıklaması: Öğretimsel Kayıt Teknikleri; Ayrık Deneme Kaydı ve Beceri Analizi Kaydıdır. Bu nedenle doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Bekleme süresi, bireye davranışı sergilemesi için sunulan ön uyaran ile bireyin davranışı sergilemeye başladığı ana kadar geçen süre olarak tanımlanabilir

Yanıt Açıklaması: Davranışın gözlenebilir ve ölçülebilir olması önemlidir. Daha açık bir ifadeyle davranış gözlenebilir ve ölçülebilir olduğunda davranışın ne zaman, nasıl, hangi koşullarda sergilendiği, ne olduğunda davranışın sıklığında ya da süresinde azalma veya artış olduğu rahatlıkla belirlenebilir. Doğru cevap E 'dir.

Yanıt Açıklaması: Bütüncül Zaman Aralığı Kaydı ve Parçalı Zaman Aralığı Kaydı Zaman Örneklemi değil, Zaman Aralığı kayıt teknikleridir. Bekleme Süresi Kaydı da bir çeşit Süre Kaydıdır. Zaman örneklemi kaydı türlerinden biri olan planlanmış etkinlik kontrolü kaydı ile anlık zaman örneklemi kaydına benzer şekilde veri toplanır. Ancak planlanmış etkinlik kontrolü kaydında bireyin davranışa ilişkin değil bir grubun davranışına ilişkin veri toplanmaktadır. Bu nedenle doğru cevap B'dir.

Yanıt Açıklaması: Uygulama güvenirliği katsayısının %80 ve üzerinde olması günümüzde kabul edilebilir bir orandır

Yanıt Açıklaması: Açıkça gözlenebilen davranışlar yürümek, esnemek, konuşmak gibi başkaları tarafından kolaylıkla gözlenebilen, çevreden etkilenen ve çevrede bir etki yaratan davranışlar olarak tanımlanır. Gülümsemek de açıkça gözlenebilen bir davranıştır.Açıkça gözlenemeyen davranışlar ise düşünmek, hissetmek, idrak etmek, kalp çarpıntısı, bir şeyi yapmak istemek gibi sadece davranışı gerçekleştiren kişiler tarafından var olduğu bilinen davranışlar olarak tanımlanır.

Yanıt Açıklaması: Davranışın ardından sunulan ve davranışın ileride yapılma olasılığını artıran olay ya da durumlara pekiştirme denir (aferin deme gibi).

Yanıt Açıklaması: Pekiştirme: Davranışın ardından sunulan ve davranışın ileride yapılma olasılığını artıran olay ya da durumlara pekiştirme denir (aferin deme gibi). Pekiştirme olumlu ve olumsuz pekiştirme olmak üzere ikiye ayrılır. Olumlu Pekiştirme: Davranışı izleyen durumda davranışın ileride yapılma olasılığını arttıran uyaranın varlığıdır (gülümseme gibi). Bu uyarana pekiştireç ya da pekiştirici uyaran denir (gülen yüz, oyuncak, para vb.). Olumsuz Pekiştirme: Davranışı izleyen durumda ortamdan bir itici uyaranın kalkması durumuna denir. Burada itici uyaranın ortadan kaldırılması da davranışın ileride görülme yapılma olasılığını arttırır (kapıyı kapatınca gürültünün kesilmesi gibi.). Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Etkinlik dışı davranışlar; gezinme, yönerge izlememe, etkinlik sırasında çevreye bakınma, etkinliğe katılımı reddetme ve etkinlik sırasında uyuklama davranışlarıdır. Doğrı cevap B'dir.

Yanıt Açıklaması: Davranışların temel işlevlerinden diğeri de kaçmadır. Davranışların bir kısmı da kaçma işlevine hizmet eder ve insanlar bu davranışları sergileyerek bir şeylerden kaçarlar. Örneğin alay edilmesinden kaçmak için arkadaşlarına vurma, etkileşim başlatmadan kaçmak için anlamsız konuşmalar yapma, kendisiyle sohbet edilmesinden kaçmak için görüş alanının dışına çıkma ya da soru yanıtlamaktan kaçmak için bit yetişkinin arkasına saklanma gibi davranışlar sergilenebilir.

Yanıt Açıklaması: Davranışı izleyen durumda ortamdan bir itici uyaranın kalkması durumunda davranışın ileride görülme olasığının artmasına "Olumsuz pekiştirme" adı verilir. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Davranışsal değerlendirme teknikleri doğrudan ve dolaylı olmak üzere iki gruba ayrılır.

Yanıt Açıklaması: Kalıcı ürün kaydı, hedef davranışa ilişkin veri toplamak için davranışın kendisinin gözlenmesinin gerekli olmadığı yalnızca davranışın sonucunda ortaya çıkan somut, gözlenebilir sonuçlarının veya ürünlerinin ölçülmesiyle davranışa ilişkin veri toplamak için kullanılan kayıt tekniğidir.

Yanıt Açıklaması: Uygun olmayan davranış tanımlaması; davranışı sergileyen bireyin yaşına, gelişim düzeyine ve yetersizlik türüne göre farklılık gösterebilir. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Hedef davranışa ilişkin doğru veri toplanabilmesi için veri toplama süreci içerisinde de uygulamacıların yerine getirmesi gereken basamaklar bulunmaktadır. Bu basamaklar izleyen biçimde sıralanmaktadır: • Hedef davranışa yönelik ölçme ve izleme süreci, müdahale öncesinde hedef başlama düzeyi verilerini toplamakla başlar. Başlama düzeyi verileri, müdahale öncesi üst üste gözleme dayalı veri toplamayı gerektirir. Bu verilerin toplanması yapılacak müdahalenin etkililiğinin değerlendirilebilmesi ve uygun ölçütün belirlenebilmesi için bir standartın sağlanmasına imkân verir. Böylece davranışı üzerinde çalışılacak bireyin var olan performansına ilişkin de bilgi sahibi olunmalıdır. • Hedef davranışa ilişkin başlama düzeyi verisi toplandıktan sonra müdahale planı uygulanmaya başlar ve müdahale sürecinde de veri toplamaya devam edilir. Müdahale sırasında toplanan veriler uygulamaya ilişkin bilgi verir. Dolayısıyla hedef davranışta herhangi bir değişiklik olup olmadığına eğer bir değişiklik olduysa bu değişikliğin düzeyine, uygulamaya devam edilip edilmeyeceğine ve uygulama süreci içerisinde herhangi bir uyarlamaya yer verilip verilmeyeceğine karar verilir. • Müdahale süreci tamamlandıktan belirli bir zaman sonra da bireyin edindiği hedef davranışı sergileyip sergilemediğini değerlendirmek için veri toplanması gerekir. Bu amaçla her gün veri toplamak yerine haftada bir iki kez veri toplamak yeterli olacaktır. • Müdahale süreci tamamlandıktan sonra da bireyin edindiği hedef davranışı farklı ortam, kişi ve bağlamlarda da sergileyip sergilemediğini değerlendirmek için genelleme verisi toplanması gerekir. • Hedef davranışa ilişkin veri toplama sürecinde elde edilen ham veriler her zaman karar alma süreci için anlamlı olmayabilir. Toplanan ham verilerin grafiğe işlenebilmesi için verilerin bir standartı olmalıdır. Bu nedenle uygulama sürecinde toplanan ham verilerin yüzde veya orana dönüştürülmesi gerekmektedir. • Hedef davranışa ilişkin veri toplama sürecinde elde edilen verilerin görsel olarak daha kolay analiz edilebilmesi için yüzde veya orana dönüştürülmesi gerekmektedir. Sonrasında dönüştürülen bu veriler grafiğe işlenmelidir. Böylece hedef davranışın düzeyindeki değişim daha açık bir şekilde görülebilir. Doğru cevap B seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Hedef davranışlar bireyin performansında olmasına rağmen yeterli sıklıkta ve yoğunlukta sergilenmeyebilir. Bu durumda hedef davranışlar arttırılmak istenen davranışlar olabilir.

Yanıt Açıklaması: İşlevsel değerlendirme, uygun olmayan davranışlar ile bu davranışların ortaya çıkmasına neden olan öncüller ya da uygun olmayan davranışlar ile bu davranışları sürdüren sonuçlar arasındaki ilişkiyi ortaya koymak üzere gerçekleştirilen bir bilgi toplama sürecidir.

Yanıt Açıklaması: Bireyde olmayan "Yeni davranışların" kazandırılması, bireyde olup da yeterli sıklıkta sergilenmeyen "Davranışların artırılması", bireyin sergilediği davranışın süresi, sıklığı ve yoğunluğu çevresine zarar verdiğinde o "davranışın azaltılması" ve bireyin olumsuz "davranışlarının ortadan kaldırılması" hedef davranış biçimlerine örnektir. Bu nedenle doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Bir davranışın gerçekleşmesi için organizmanın bulunduğu çevre ile bir etkileşim içinde olması gerekmektedir. Örneğin, yüzüne gelen güneş ışığı rahatsız ettiği için kalkıp perdeyi kapatmak, bir yerden bir yere hareket ederek mekân değiştirmek, susadığında çevresinde bulunan sudan içmek organizmanın çevreyle etkileşimlerinin birer örneğidir. Çevresinde var olan durumlar ya da nesneler hareketi başlatma, sürdürme ve sonlandırmayla bir şekilde ilişki içindedirler.

Yanıt Açıklaması: Verilerin grafiğe dönüştürülmesi, uygulamacıların davranışa ilişkin toplanan verileri daha kolay yorumlamalarına, yapılan uygulamanın etkili olup olmadığına daha kolay karar vermelerine ve son olarak yapılan uygulamanın davranış üzerinde nasıl bir değişime neden olduğunu daha kolay görmelerine yardımcı olur. Uygulamacılar davranışa ilişkin topladıkları verileri grafik üzerinde gösterip, grafikleri düzenli bir şekilde incelediklerinde davranışa ilişkin zamanında karar alabilirler. Aynı zamanda toplanan verilerin grafiğe dönüştürülmesi davranışla ilgili olarak diğer bireylerle ortak bir dil oluşturmayı kolaylaştırmaktadır. Davranışa ilişkin toplanan nicel verileri grafiğe dönüştürmek uygulamacılar açısından kolaydır ve çok zaman almaz.