İletişim ve Alternatif İletişim Sistemleri

Yanıt Açıklaması: Kapsamlı bir değerlendirmenin doğru ve eksiksiz olması için mutlaka içermesi gereken prosedürler bulunmaktadır. Bu prosedürler aşağıdaki gibi sıralanabilir: Vaka öyküsü alma (tıbbi tanıları ve durumu, eğitim, sosyoekonomik düzey, kültürel ve dilsel özellikler gibi), Vaka ve ailesi ile görüşme, İşitme, görme, motor ve bilişsel durumla ilgili bilgileri gözden geçirme, Konuşma, sözel ve sözel olmayan dil ve iletişimin belirli yönlerinin standart ve/veya standart olmayan ölçümlerini gerçekleştirme, • İletişim becerilerinin takip edilmesi için izleme değerlendirmeleri veya kontrol görüşmeleri yapma.

Yanıt Açıklaması: Yapılandırılmış dil öğretiminde klinik ortam kullanılır. Alıştırma ve uygulama etkinlikleri kullanır. Ard arda denemeleri sunar. Amaç hiyerarşisini takip eder. Uygulamacı belirlediği pekiştireçleri kullanır.

Yanıt Açıklaması: Model olma, sosyal öğrenme kuramından doğmuştur.

Yanıt Açıklaması: Dil ve konuşma sorunlarına neden olan bazı gelişimsel yetersizlikler ve hastalıklar: gelişimsel gerilik, zihinsel yetersizlik, serebral palsy, otizm genetik/doğumsal hastalıklar, epilepsi, akıl sağlığı/psikiyatrik durumlar (seçici konuşmama vb.).

Yanıt Açıklaması: İletişim, bünyesinde sosyal etkileşimi de barındırmaktadır, çünkü iletişimin kurulabilmesi için iletişim ortağı ile karşılıklı etkileşim söz konusudur.

Yanıt Açıklaması: Davranışçı yaklaşıma göre zihnimiz doğduğumuzda boş bir levha gibidir. Dünyaya boş bir tank ile gelen çocuk öğrenme ile gelişir, tüm davranışlarının kaynağı öğrenmedir.

Yanıt Açıklaması: Çocuğun dil gelişim seviyesini belirledikten sonra çocuk için işlevsel amaç belirlenmelidir. Bu aşamada çocuğun gereksinimleri, ilgi ve yeterlikleri gözönüne alınarak amaç belirlenir. Sonrasında da diğer seçenekler amaca ve çocuğun özelliklerine uygun olarak planda yer alır.

Yanıt Açıklaması: Afazi, edinilmiş, diğer şıklar gelişimsel, dil ve konuşma bozuklukları sebebidir.

Yanıt Açıklaması: Kekemelik erkek çocuklarında daha sıklıkla görülür, hiçbir neden olmaksızın aniden ortaya çıkabilir, kekemeliğin başlama yaşı genellikle 6 yaş öncesidir, kekemelik değişkendir. Bazı durumlarda çok akıcı konuşurken, bir başka durumda kekemelik nüksedebilir.

Yanıt Açıklaması: Yukarıdaki örnekte Skinner’ın tanımladığı. Sözel olmayan uyarana tepkiye örnek verilmiştir

Yanıt Açıklaması: Norm referanslı testlerin avantajlarından en önemlileri aşağıda sıralanmaktadır: Norm referanslı testler nesneldir; uygulayan ya da uygulanan kişiden minimum etkilenir, Bireyin becerileri benzer bireylerden oluşmuş geniş bir grupla karşılaştırılabilir, Testler uygulamaya hazır olup, uygulaması hızlı ve pratiktir, Çoğu norm referanslı test birçok farklı meslek uzmanı tarafından da tanınmaktadır, böylece sonuçları başka kişilerce de yorumlanabilir.

Yanıt Açıklaması: Kontrol listeleri; genellikle evet/hayır formatında sorular sorarak vakaların belirli becerileri gösterip göstermediği bilgisini toplayan değerlendirme araçlarıdır. Dil gelişim alanlarının tümü (biçim içerik, kullanım) ya da birkaçı ya da birindeki becerilerle ilgili olarak hazırlanabilir.

Yanıt Açıklaması: Engelli bireylerin iletişim temelli yaşadıkları sorunlara çözüm üretilememesi durumunda bireylerin izleyen alanlarda da sorun yaşama ihtimali artmaktadır. Söz konusu bu alanlar: kimlik kaybı, zihinsel sağlık sorunları, izolasyon, pasiflik öğrenme fırsatlarını kaçırma, taciz ya da istismara açık hale gelme, yaşamsal potansiyelini yerine getirmede yetersizlik.

Yanıt Açıklaması: Öğretim planlamasının üçüncü aşaması belirlenen amacın hangi teknik ve çevresel düzenlemeler kullanılarak çalışılacağının belirlenmesidir.

Yanıt Açıklaması: Dilde yer alan sesleri bu seslerin dağılımlarını, sınırlılıklarını, işlevlerini ve düzenlenişlerini sağlayan kurallar bütününe ses bilgisi adı verilir.

Yanıt Açıklaması: Birincil pekiştireçler uyku, yiyecekler, içecekler, barınma ve cinsel uyarılmayı kapsar. İkincil pekiştireçler, nesne pekiştireçleri, sosyal pekiştireçler, etkinlik pekiştireçleri, ve sembol pekiştireçler olarak sınıflandırılabilir.

Yanıt Açıklaması: Kendini Düzeltme Talep Et: Uygulamacı, çocuktan verdiği tepkiyi kontrol etmesini ister (Doğru söyledin mi?).

Yanıt Açıklaması: İşitme ve görme ile ilgili değerlendirmeleri kontrol etme, yapılmamışsa yönlendirme, önemli olabilecek tıbbi bilgileri alma (nörolojik, genetik vb.),psikolojik durumla ilgili bilgileri alma (bilişsel işlevler ve zekâ testleri dahil), anne-baba ve/veya bakıcı ile görüşme; onlar sorunu nasıl görüyor daha iyi anlama, çocuğun dil gelişimi ile ilgili bilgi alma, ailenin iletişim biçimlerini değerlendirme ve beklentilerini öğrenme.

Yanıt Açıklaması: Gelişimsel envanterler; Çocukların çeşitli becerilerle ilgili zaman içindeki fiziksel veya davranışsal değişimlerini takip etmeye yararlar. Farklı yaşlardaki çocukların iletişimsel özellikleri örneklenerek hazırlanır. Uygulanmaları çocukların gözlenmesi ya da ebeveynlere sorularak gerçekleştirilir .

Yanıt Açıklaması: Serebral palsi, felç, afazi (konuşma yitimi), Amiyotrofik Lateral Skleroz (ALS), otizm spektrum bozuklukları, MS ( multiple skleroz ), travmatik beyin hasarı, omurilik felci, kas hastalıkları gibi motor fonksiyonlarını kullanmada sorun yaşayan ya da kullanamayan engelli bireylerin kullanımına sunulmak üzere tasarlanmış ve üretilmiş donanım ve yazılımlardan oluşan sistemlerdir.