Seçmeli Ara Sınav - Bakıma Gereksinimi Olan Engelli Bireyler 2

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi "Okul Çaplı Olumlu Davranış Desteği'nin" ikinci basamak olan küçük grup uygulamaları arasında yer almaz?

A) Akran izlemesi B) Kendini yönetme C) Sosyal beceri D) Akademik destekler E) Davranış destek planları

Soru 2:

Ergen bireylerin doğru-yanlış seçeneklerini kullanarak kendilerini değerlendirdikleri duygu ve davranış bozukluğu tanı aracı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çocuk davranış kontrol listesi B) Akran sapması ölçeği C) Davranışsal bozukluklar sistematik tarama aracı D) Antisosyal davranış eğilimi envanteri E) CDC Saldırganlık Anketi

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri dilin özelliklerinden biridir? Dil, Ortak Kodlardan Oluşan Bir Sistemdir. Dil Bir Uzlaşmadır. Dil, Bir Dizgedir. Dil, Evren Hakkındaki Düşünceleri Simgeler

A) I,II B) Yalnız II C) I,III,III D) I,III,IV E) I,II,III,IV

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi konuşma bozuklukları arasında yer almaktadır?

A) Akıcılık bozuklukları, B) Afazi C) Ekolali D) Travmatik Beyin Hasarı E) Özgül Dil Bozukluğu

Soru 5:

I- Öğrenme güçlüğü yalnızca erkeklerde görülür II- Öğrenme güçlüğü hayat boyu devam edecek bir durumdur III- Solak olma durumu öğrenme güçlüğüne neden olur IV- Öğrenme güçlüğü olan bireylerde emekleme ve okuma becerisi arasında ilişki yoktur Öğrenme güçlüğüyle ilgili yukarıda verilenlerden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) Yalnız II B) Yalnız III C) I ve III D) II ve IV E) III ve IV

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri CCBD tarafından yapılan tanımda aşağıdaki konu ve konulardan hangilerine dikkat çekilmektedir? I. öncelikle genel eğitim ortamları dikkate alınarak değerlendirildiği II.çocukların yapılan öğretim düzenlemelerinden yararlanamadıkları III. Duygusal ya da davranışsal tepkilerin süreğen olması gerektiği

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I,III D) II,III E) I,II,III

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi dilin ana bileşenlerinden biri değildir?

A) Sentaks B) Fonoloji C) Holistik D) Pragmatik E) Semantik

Soru 8:

Öğrenme güçlüğü tanımı göz önünde bulundurulduğunda aşağıdakilerden hangisi öğrenme güçlüğünde görülen temel unsurlar arasında yer almaz ?

A) Düşük zeka işlevleri B) Düşük akademik performans C) Dilde ve iletişimde gerilik D) Matematik ve/veya okuma-yazma sorunları E) Zihinsel yetersizlik, görme ve işitme sorunlarının görülmemesi

Soru 9:

Otizm tanımında aşağıda verilenlerden hangisi yer alır?

A) Değişikliklere uyum sağlama B) İletişim kurma becerileri kuvvetli C) Sosyal etkileşim kurmada zorluk D) Rutinlerden sıkılma E) Uyaranlara tepkisiz kalma

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi nörojenik edinilmiş dil bozukluklarından biridir?

A) Artikülasyon bozukluğu B) Çocukluk çağı konuşma apraksisi C) Fonolojik bozukluk D) Afazi E) Fonolojik gecikme

Soru 11:

Dile ait göstergelerin herkes tarafından aynı şekilde anlaşılabilmesi belirli kurallara göre düzenlenmesi ve örgütlenmesi dili hangi özelliği ile ilişkilidir?

A) Dil evren hakkındaki düşünceleri simgeler. B) Dil, iletişim için kullanılır. C) Dil, bir dizgedir. D) Dil, bir uzlaşmadır. E) Dil, ortak kodlardan oluşan bir sistemdir.

Soru 12:

………..öğrenme güçlüğünün kaynağını öğrencinin içsel özelliklerinde arar. Yukarıdaki boşluğa aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?

A) Klinik Yaklaşım B) Niteliksiz Çevre Yaklaşımı C) Ekolojik Yaklaşım D) Genetik Yaklaşım E) Gelişim Geriliğini Temel Alan Yaklaşım

Soru 13:

Öğrenme güçlüğü terimi ilk kez ne zaman ve kim tarafından kullanılmıştır?

A) 1956-Dr. Morgan B) 1960-Samuel A. Kirk C) 1925-Orton D) 1960-Vogler E) 1956-Samuel A. Kirk

Soru 14:

İlkokul birinci sınıfa başlayan Ali, bir gün derste parmak kaldırarak öğretmenine "Öğretmenim turalete gidebilir miyim?" deyince öğretmen önce anlamamış, daha sonra anlayıp izin vermiştir. Verilen olay örneğinde Ali'nin yaşadığı konuşma sesi bozukluğu hangi seçenekte doğru verilmiştir?

A) Fonolojik Gecikme B) Artikülasyon Bozukluğu C) Çocukluk Çağı Konuşma Apraksisi D) Tutarsız Sapmalı Fonolojik Bozukluk E) Tutarlı Sapmalı Fonolojik Bozukluk

Soru 15:

Ülkemizde duygu ve davranış bozukluğunun sayısal olarak yaygınlığına ilişkin aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

A) istatiksel veri yoktur B) yaygınlık oranı %3 ile %6 arasındadır C) dörtte üçünden fazlası erkek çocuklarıdır D) yetersizlik grupları ile birlikte görülür E) görüş birliği yoktur

Soru 16:

Aşağıdakilerden hangisi öğrenme güçlüğüne neden olan faktörlerden biri değildir ?

A) Çevresel faktörler B) Biyokimyasal dengesizlik C) Dikkat eksikliği ve hiperaktivite D) Kalıtım E) Beyin hasarı ve işlev bozukluğu

Soru 17:

Aşağıda öğrenme güçlüğüyle çalışan öğretmenlere yönelik öneriler den hangisi yanlıştır ?

A) Ders içeriklerini öğrencinin daha kolay anlayabileceği ve adapte olabileceği şekilde düzenlemelidir. B) Sık sık yoklamalar yapılarak öğrencilerin eski bilgilerini unutup unutmadığı kontrol edilmelidir. C) Öğrencinin derse katılması sağlanmalı, teşvik edilmeli ve ödüllendirilmelidir. D) Yönerge verirken ve konuşurken dili basitleştirmemek gerekir E) Diğer akranlarından farklı olmadığını hissettirmek öğrenme güçlüğü olan öğrenciyi mutlu hissettirecektir.

Soru 18:

“Türkiye’de 2013-2014 öğretim yılında örgün eğitimde özel eğitim hizmeti alan tüm öğrenciler arasında özel öğrenme güçlüğü olanların oranı %3 tür.“ Bu bilgiyle ilgili aşağıda verilen ifadelerden hangisi doğrudur?

A) Türkiye’de özel öğrenme güçlüğü konusundaki etkili çalışmalar sayesinde, oran düşmüştür. B) Türkiye’deki çalışmalarda tembel olan öğrenciler, net şekilde öğrenme güçlüğü olan öğrencilerden ayrılabilmektedir. C) Türkiye’de özellikle tanılama konusundaki eksiklikler nedeniyle tanılı öğrenci sayısı az görülmektedir. D) Türkiye’deki okullarda okuma, yazma, matematik alanlarında öğrenme güçlüğü olan öğrenci sayısı çok azdır. E) Türkiye’de özel öğrenme güçlüğünün önlenmesine ilişkin çalışmalar sayesinde oranın %3’ün de altına düşmesi beklenmektedir.

Soru 19:

Aşağıdakilerden hangisi sınıfında öğrenme güçlüğü olan öğrenci bulunan öğretmenlere yönelik tavsiyelerden biri değildir?

A) Öğrenme güçlüğü olan çocuğa yönelik bireyselleştirilmiş bir eğitim planı hazırlamalıdır B) Ders içeriklerini öğrencinin daha kolay anlayabileceği ve adapte olabileceği şekilde düzenlemelidir C) Öğrenciyi motivasyonu için en öne oturtmalıdır D) Derslerle ilgili materyal hazırlarken öğrenme güçlüğü olan öğrencinin de özelliklerini dikkate alarak materyaller hazırlamalıdır E) Sık sık yoklamalar yapılarak öğrencilerin eski bilgilerini unutup unutmadığı kontrol etmelidir

Soru 20:

Ses, solunum ve konuşmayla ilgili kasların ve/veya sinirlerin hız, güç ve koordinasyon işlevlerinde yaşanan bozukluklar/zayıflık sonucu konuşmanın rezonans, sesletim, solunum, sesleme ve prozodik özelliklerinin etkilendiği ve anlaşılırlığı sınırlayan motor konuşma bozukluğuna ne ad verilmektedir?

A) Afazi B) Apraksi C) Otizm Spektrum Bozukluğu D) Ekolali E) Dizartri