Final Sınavı - Çocukta Sanat Eğitimi Ve Yaratıcılık

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi ölçek türlerinden biri değildir?

A) Sınıflama Ölçeği B) Sıralama Ölçeği C) Türetilmiş Ölçme D) Eşit Aralıklı Ölçek E) Eşit Oranlı Ölçek

Soru 2:

Çocuğa erken yaşlarda somut bir şekilde ve nesneler gösterilerek öğretim yapılmasını öneren kişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Russell B) Comenius C) Dewey D) Piaget E) Freud

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde kullanılan gözlem yöntemlerinden biri değildir?

A) Gelişigüzel gözlem B) Sistemli gözlem C) Katılımlı gözlem D) Katılımsız gözlem E) Uzaktan gözlem

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi eğitimde kullanılan başlıca teknolojilerden değildir?

A) Radyo B) Televizyon C) Cep telefonları D) Tabletler E) Çağrı cihazları

Soru 5:

I. Çocuklar, birçok materyal arasından bir materyal tercihi yaparak inisiyatif kullanmayı öğrenirler ve karar verme becerilerini geliştirirler. II. Arkadaşına bir oyuncağın kullanımını öğreten bir çocuk, kendini işe yarar hisse-der ve olumlu benlik algısının gelişimine bu şekilde destek sağlanmış olur. III. Deneme yanılma fırsatları yaratılarak çocukların girişimciliği desteklenir. IV. Çocuklar, çocuk etkinliklerinden zevk alırlar, eğlenirler, haz duyarlar. Hangisi erken çocuklukta verilecek olan eğitim ve eğitsel etkinliklerin çocukların sosyal duygusal gelişimlerine etkilerindendir?

A) I ve III B) III ve IV C) II, III ve IV D) I, II ve IV E) Hepsi

Soru 6:

Aşağıda sıralanan eğitim programı türlerinden hangisi, çocukta yaratıcılığı engelleyen yapıdadır?

A) Çocuk merkezli program B) Çekirdek program C) Eklektik program D) Esnek program E) Standart program

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi 2-3 yaş büyük kas yetenekleri arasında sayılmaz ?

A) Çift ayak sıçrar B) Geri geri yürür C) Destekle merdiven iner D) Destekle öne takla atar E) Top sıçratır ve yakalar

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi ya da hangileri erken çocukluk döneminde çocuğun sanatsal gelişimi için anne baba ve öğretmenlerin tutumunda olması gereken unsurlardır? I-İletişim II-Sevgi III-Disiplin

A) Sadece I B) II ve III C) Sadece II D) I, II ve III E) Sadece III

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi yaratıcılığı destekleyen bir öğretmen davranışı olabilir?

A) Zamanı titiz bir biçimde kullanır. B) Heyecan verici ve ilgi çekici konuları araç olarak kullanır. C) Öğrencilerin akademik başarılarını ön planda tutar. D) Her zaman mükemmeli hedefler. E) Çocuklarla arasındaki mesafeyi korumaya özen gösterir.

Soru 10:

‘Bu yaklaşımın amacı, çocuğun gelişimini engelleyen duvarları çocuğun kendi kendine asmasını sağlamak ve sembolik yolla kendini ifade etmesini sağlamaktır. Bu yaklaşımın en önemli özelliği dokümantasyon yöntemidir. Okullarda ‘atelier’ denilen, içerisinde doğal malzeme ve sanat malzemeleri bulunan stüdyo ve laboratuar karışımı bir çeşit atölye bulunmaktadır.’ Sözü edilen yaklaşım aşağıdakilerden hangisidir?

A) Reggio Emilia Yaklaşımı B) High-Scope Yaklaşımı C) Waldorf Yaklaşımı D) Montessori Yaklaşımı E) Franz Çizek Yaklaşımı

Soru 11:

“Sıcak su neden sıcaktır?” sorusu yaratıcılığı desteklemek amacı ile sorulan sorulardan hangisi ile doğrudan ilişkilidir?

A) Hayal gücü ile daha iyisini yapabilmek B) Hayal gücünü harekete geçirmek C) Diğer duyuları kullanmak D) Düşünmelerini sağlamak E) Iraksak düşünmelerini sağlamak

Soru 12:

Yaratıcı düşünmeyi geliştiren bir eğitim programı düzenlenirken hangi özellik dikkate alınmalıdır?

A) Çocukların yaratıcı keşiflerini destekleyecek çeşitli araç gereçler sunulmalıdır B) Öğrenme merkezlerinden, öğrenmeyi kolaylaştırmak için yararlanılmalıdır C) Eğitimsel amaçlarla çelişen davranışlar mutlaka uyarılmalıdır D) Sınıf ortamının iletişim sürecinde önemli bir araç olduğu göz önünde bulundurulmalıdır E) Araç gereçler çocukların ulaşabileceği yerlerde olmalı ve kullanımı kolay olmalıdır

Soru 13:

Yaratıcılığı geliştirmede bir probleme ilişkin çok sayıda çözüm üretildiği aşamada, en uygun çözümün seçilmesine yardımcı olan bir teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Scamper B) Zihinsel resim yapma C) Beyin Fırtınası D) Düşünce matrisi E) Açık uçlu sorular

Soru 14:

Yaratıcı düşünce sürecinde bilgi edinme, bunları ilişkilendirme, farklı açılardan analiz etme, yorumlama, değişik biçimlerde sentez yapma, değerlendirme ve yeniden yorumlama biçiminde sürdürülen etkinlikleri içeren aşama aşağıdakilerden hangisidir?

A) Hazırlık B) Kuluçka C) Problemi bilinçaltına atma D) Fikri olgunlaştırma E) Aydınlanma

Soru 15:

Işığın bir prizmadan geçtikten sonra renklere ayrılmasıyla ortaya çıkan ayrışmaya verilen ad hangisidir?

A) Kızıl ötesi B) Ultraviyole C) Tayf D) Dalgaboyu E) Renk prizması

Soru 16:

Okul öncesi sanat eğitimi etkinliklerinin yapılacağı ortamların genel özellikleri nasıl olmalıdır?

A) Ortamın temiz ya da pis olması önemsizdir. B) Derslikte sergileme panosu olmamalıdır. C) Tepegöz, dia makinesi, etkileşimli tahta gibi öğretimi kolaylaştırıcı araçlar sınıf ortamında bulundurulmamalıdır. D) Çalışma ortamındaki masa, dolap, sandalye gibi kullanım malzemeleri çocukların özelliklerine uygun olmalıdır. E) Kesici, yanıcı olan katı veya sıvılar ve benzeri maddeler, çocukların ulaşabilecekleri ortamlarda saklanmalıdır.

Soru 17:

• TAşağıdaki maddelerden hangisi 2-3 Yaş temel hareketler döneminde kazanılan psiko-motor hareketlerden değildir.

A) Çift ayak sıçrar B) Destekle merdiven iner C) Parmak ucunda yürür D) Destekle öne takla atar E) Durağan topa tekme atar

Soru 18:

Bir çocuğun resminde ev ve insanın aynı büyüklükte çizilmiş olması çocukta hangisinin henüz gelişmediğinin göstergesidir?

A) Oran ve orantı B) Perspektif ve derinlik C) Renklerin kullanımı D) Şekil ve simge E) Boşluk ve uzam

Soru 19:

I. ev II. insan III. ağaç IV. güneş V. araba Yukarıdaki temalardan hangileri çocuk çizimlerinde dünyadaki ortak temalardır?

A) I-II-III-IV B) I-II C) III-IV D) I-II-V E) I-II-IV-V

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi Avusturyalı sanat eğitimcisi ve ressam Franz Çizek’in “Özgür Anlatım Kuramının ilkelerinden biri değildir ?

A) Sanat çocukların doğal gelişimlerine paralel olarak kendiliğinden gelişir B) Çocuğun çalışma süresi içinde yaşadığı mutluluk ve yaratıcılık adına kazandıkları, bitmiş işten çok daha önemlidir C) Çizgisel gelişim evrelerinin tek başına değil, çocuğun çok yönlü gelişimiyle birlikte ele alınması gerektiğini savunmuştur D) Çocuğun kendini kısıtlamadan özgürce ifade edebileceği ortam sağlanmalı, kalın fırçalar, büyük kâğıtlar ve bol boya ile çalışmaya yönlendirilmelidir E) Çocukların düşünce ve duygularının serbestçe istekli ve yaratıcı ellerinden, renge, madene, tahtaya ve kile aktarmasını ve onların bu maddeler üzerinde istedikleri gibi çalışmalarını sağlamaktır