Çocuk, Bilim Ve Teknoloji Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

‘’Fosiller’’ konulu bir etkinlikte vurgulanan bilimin doğasına ilişkin özelliklerden aşağıda verilenlerden hangisi yer almaz?

A) Bilimin değişebilir doğası B) Bilimin yaratıcı doğası C) Bilimin sosyal ve kültürel doğası D) Bilimin kanıta dayalı doğası E) Gözlem ve çıkarım arasındaki ilişki

Soru 2:

I. Basit makineler cisimleri hareket ettirmemize veya kaldırmamıza yardımcı olur. II. Kaldıraç, makaralar ve rampalar cisimleri kaldırmaya yardımcı olur. III. Günlük hayatta kullandığımız makas, el arabası, çekiç, kürek, fındık kıracağı, gazoz kapağı açacağı gibi pek çok basit makine vardır. Yukarıdakilerden hangisi çocukların Basit makinelerle ilgili fark etmesi gereken hususlardan biridir?

A) Yalnızca I B) I ve II C) I, II, III D) II ve III E) Yalnızca III

Soru 3:

Bireyin dış dünyayı algılamasını dört farklı bilişsel dönemle açıklayan kuramcı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Thorndike B) Piaget C) Vigotsky D) Watson E) Skiner

Soru 4:

Kavram oluşturma sürecinden sonra gerçekleşen sürecin adı nedir?

A) Kavram kazanma B) Kavram işleme C) Kavram ağları D) Kavram karikatürleri E) Kavram haritaları

Soru 5:

I.Yemek yemek II.Nefes almak III.Günlük eşyalarda ham madde olarak kullanmak Yukarıdaki maddelerden hangisi ya da hangileri bitkilere duyulan ihtiyaca örnektir?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II, III

Soru 6:

Sıcaklığın çözünme hızını etkileyip etkilemediğini incelemek üzere bir grup deney düzeneği hazırlamıştır. Öğrenciler özdeş kaplardan birine oda sıcaklığında su diğerine ısıtılmış su koyarak, özdeş şeker küplerini kapların içine bırakıp gözlem yapmaya başlarlar. Yukarıdaki deneyin bağımlı değişkeni nedir?

A) Oda sıcaklığındaki su B) Çözünme hızı C) Isıtılmış su D) Sıcaklık E) Şeker küpleri

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi bilimin doğasına ilişkin özelliklerin erken yaşlardan itibaren kazandırılmasının sonuçlarından biri olamaz?

A) Bilimsel süreç becerilerinin kazandırılması B) Üst düzey düşünme becerilerinin edinilmesi C) Bilimsel konulara karşı ilginin artması D) Bilimsel bilginin kesin gerçeklerden oluştuğunun anlaşılması E) Araştırma bilinci ve hecesi kazandırılması

Soru 8:

1920’li yıllarda Oparin ve Haldane isimli iki bilim insanı dünyanın ilk zamanlarında (en primitif dönemlerinde) atmosferin nitrojen, amonyak, metan, karbondioksit, hidrojen ve su buharı içerdiği, oksijen içermediği görüsünü ortaya atmışlardır. Dahası araştırmacılar böylesi bir ortamda fırtınaların oluşturduğu elektrik ya da güneşten gelen ultraviyole ısınlar gibi enerji kaynaklarının varlığında çoğunlukla canlıların yapısında bulunan organik moleküllerin oluşabileceğini de belirtmişlerdir. Lloyd Miller ve Harold Urey adlı iki araştırmacı da ortaya koyulan bu hipotezleri (denenceleri) test etmeyi amaçlamışlardır. Fakat dünyanın ilkel zamanlarına geri dönmek mümkün olmadığı için araştırmacılar laboratuvar ortamında bir düzenek oluşturarak dünyanın bu ilk yıllarındaki atmosfer ortamını simule etmişlerdir. Araştırmacılar, bu deney ile dünyanın ilkel zamanlarında atmosferde var olan gazlardan enerji varlığında basit organik moleküllerin oluşabileceğini göstermişlerdir.” Miller ve Urey deneyi ile bilimsel bilginin hangi özelliği vurgulanmak amaçlanmıştır?

A) Bilimin sosyal ve kültürel yapı ile iç içe olması B) Bilimin öznel olması C) Bilim ve teknolojinin birbirini etkilemesi D) Bilimin değişebilir olması E) Bilimin kanıta dayalı olması

Soru 9:

Sağlıklı beslenme ve besin çeşitlerinin öğretildiği bir derste, öğrenen yaş grubuna uygun olarak sınıfa getirilen gerçek besinler ya da resimler üzerinden yararlı ve zararlı besinlerin sınıflandırılması yaptırılmaktadır. Kavramların öğrenilmesi ve kavram yanılgılarının giderilmesi için kullanılacak yöntemlerden biri olan 5E öğrenme modeline göre belirtilen etkinlik aşağıdaki aşamalardan hangisi içerisinde yer alır?

A) Giriş B) Keşfetme C) Açıklama D) Derinleştirme E) Değerlendirme

Soru 10:

“Değişkenleri kontrol etme” becerisinin tanımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Deney ve gözlem sonucunda elde edilen verileri kullanarak duruma yönelik tanım yapma B) Doğrudan olarak gözlenemeyen olay ve olguların somutlaştırıcı düzenekler hazırlama C) Deney sonucunda elde edilen veriler arasındaki ilişkileri anlamlandırma D) Araştırmanın sonucunu etkileyecek faktörlerden birini değiştirip diğerlerini sabit tutma E) Bir olayın sonucuna dair gözlem ve deneye açık öngörülerde bulunma

Soru 11:

I. Her insan farklı ve özeldir. II. Biz çevreye faydalı olursak çevre de bize fayda sağlar. III. Cansız varlıklar canlı varlıkların yardımıyla hareket ederler. IV. Güneş en büyük ışık kaynağımızdır. Yukarıda fen bilimleri içeriğindeki farklı konu alanlarından bilgiler paylaşılmıştır. Hangi seçenekte bilgilerin sırasıyla ait oldukları konu alanları doğru biçimde verilmiştir?

A) İnsan vücudu- Çevre- Kuvvet ve hareket- Işık B) İnsan vücudu- Hayvanlar- Kuvvet ve hareket- Enerji kaynaklarımız C) İnsan vücudu- Çevre- Kuvvet ve hareket- Ses D) Canlılar dünyası- Fiziksel dünya- Çevre- Işık E) Hayvanlar- Çevre- Hayvanlar- Işık

Soru 12:

I. Temel bilimsel fikirleri anlama II. Teknolojinin doğasını anlama III. Bilimin risk ve fayda içeren yapısı hakkında bilgili olma IV. Problem çözmede bilimsel bilgiyi kullanma V. Bilimi ve bilimin uygulamalarını anlama Yukarıda belirtilen maddelerden hangileri Norris ve Philips (2003)’nin bilim okuryazarlığı karakteristikleri içerisinde yer alır?

A) I, II, III, IV, V B) I, II, III, IV C) I, III, IV, V D) II, III, IV, V E) I, II, IV, V

Soru 13:

Aşağıdakilerden hangisi bilimsel tutumun gelişmesinde etkin rol oynayan davranışlardan biri değildir?

A) Açık-fikirli olmak B) Meraklı olmak C) Alçak gönüllü olmak D) Sübjektif olmak E) Kuşkucu olmak

Soru 14:

Nesnenin doğası değişmeden görüntüsü değiştiğinde nesnenin aynı kaldığını ifade edebilme becerisine ne ad verilir?

A) Özdeşlik B) Tersine çevirebilirlik C) Dönüştürülebilirlik D) Telafi E) Ödünleme

Soru 15:

Çocukların keşif süreçleri onları hangi bilime yaklaştıracaktır?

A) Sosyal bilimlere B) Eğitim bilimlerine C) Fen bilimlerine D) Sağlık bilimlerine E) İleri bilimler

Soru 16:

Günlük yaşamında eğlenmek için teknolojik ürünleri kullanan bir çocuğun, ödevlerini de teknolojik ürünler aracılığıyla daha zevkli biçimde yapıyor olması teknolojinin hangi gelişim alanına etkisine örnek olarak verilebilir?

A) Sosyal ve duygusal gelişime etkisi B) Dil gelişimine etkisi C) Öğrenmeye eğilime etkisi D) Bilişsel gelişime etkisi E) Psikomotor gelişime etkisi

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi, 'bilim insanının bilgiyi kullanma ve problem çözme yöntemleri' için verilen bir terimdir?

A) Bilimsel süreç B) Bilimsel içerik C) Bilimsel yöntem D) Fen Bilimleri içeriği E) Fen Bilimleri süreci

Soru 18:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi işlevsel bilim okuryazarlığını geliştiren sosyobilimsel unsurlar arasında ele alınamaz?

A) Kültürel sorunlar B) Söylemsel sorunlar C) Bilimin doğası sorunları D) Vaka temelli sorunlar E) Akademik başarısızlıklar

Soru 19:

Basınç konusu ile ilgili evde deney yapan öğrencinin deneye hazırlık, deney süreci ve deney sonuçlarına ilişkin bilgileri sınıfta paylaşması bilimsel süreç becerilerinin hangi boyutunda yer alır?

A) Gözlem yapma B) Sınıflandırma C) Ölçme D) İletişim kurma E) Tahmin etme

Soru 20:

Aşağıdaki seçeneklerden hangileri genel olarak üzerinde fikir birliği sağlanan ve okul öncesinden yükseköğretime kadar olan süreç için uygun olan, günlük yaşamla ilişkilendirilebilecek bilimin doğasına ilişkin özellikler arasındadır?

A) Bilim hakkında pozitif tutum geliştirmesi B) Bilim ve teknolojinin birbirini etkilemesi C) Temel maddenin su, hava, ateş, toprak atom olduğunu kabul etmesi D) Deney ve gözlemlerden elde edilmiş kanıtlara dayanır E) Skolastik düşünce yerine bilimsel pozitivist düşünceye yerini bırakması