Seçmeli Ara Sınav - Çocukları Tanıma Ve Değerlendirme

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi çocuklarla araştırma yürütmenin yetişkinlerden farklı olmasına yol açan faktörlerden biri değildir?

A) Dilin anlaşılırlığı B) Uygun araştırma yöntemi C) Geçerlik ve güvenirlik D) Araştırma bağlamı ve ortamı E) Zeka

Soru 2:

Öğrencilerin program sonundaki başarı düzeylerini belirlemeye dönük öğrencilerin kazandıkları davranış ve becerilerin ölçülmesini amaçlayan değerlendirmeye ne ad verilir?

A) İnformal değerlendirme B) Tanılayıcı değerlendirme C) Doğrudan değerlendirme D) Biçimleyici değerlendirme E) Düzey belirleyici değerlendirme

Soru 3:

Çocukları tanıma ve değerlendirme sürecinde bazı özellikler dikkate alınır. Bunlardan biri de sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerdir. Aile burada oldukça önemlidir. Aşağıdakilerden hangisi bu başlık altında dikkate alınan farklılıklardan biri değildir?

A) Aile yapısındaki farklılıklar B) Ailenin eğitim anlayışı ve tutumlarındaki farklılıklar. C) Ailenin sağlık durumu. D) Ailenin sosyal, kültürel ve ekonomik durumundaki farklılıklar. E) Ailenin yaşadığı çevrenin olanakları.

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi çocukların tanıması gereken sosyo-kültürel ve ekonomik özelliklerinden biridir?

A) Çocuğun aile yapısındaki farklılıklar. B) Çocuğun fiziksel özellikleri. C) Çocuğun öğrenme ve uyum güçlüğü. D) Çocuğun ilgi ve yetenekleri. E) Çocuğun duygusal durumları.

Soru 5:

Sistematik sorgulamaya ne ad verilir?

A) Olay B) Roman C) Araştırma D) Tanılama E) Kişilik

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi “Dersteki örnekler hakkında ne düşünüyorsunuz” biçimindeki bir sonunun türü nedir?

A) Açık uçlu B) Açımlayıcı C) Doğrudan D) Yönlendirici E) Varsayımlı

Soru 7:

Eğitim araştırmalarında araştırma türlerine uygun amaç ve örnek araştırma soruları mevcuttur. Aşağıdakilerden hangisi uygulamalı araştırma türünün amacıdır?

A) Olguyu anlamak ve bilmek B) Bir program ya da etkinlik hakkında karar vermek. C) Bir okul ya da sınıftaki uygulamaları geliştirmek D) Uygulamadaki eğitim sorunlarını çözmek E) Olguya sayısal ve zengin anlatımlarla yer vermek

Soru 8:

MC Millan (2004) eğitim araştırmalarını kaç başlıkta incelemektedir.

A) 2 B) 6 C) 7 D) 5 E) 3

Soru 9:

Çocukla ilgili tüm bilgilerin objektif, esnek fakat tutarlı bir şekilde, çok çeşitli araçlar yardımıyla sistematik olarak toplama, kayıt altına alma ve bunları birbiri ile birleştirerek anlamlı ve güvenilir bir karar verme sürecine ne denir?

A) Çocuk yetiştirme B) Çocuk gelişimi C) Çocukları tanıma ve değerlendirme D) Program değerlendirme E) Aile rehberliği

Soru 10:

Gözlem, sergilenen durum ve davranış hakkında toplanan farklı türde bilgiler bütünüdür. Gözlem, sergilenen durum ve davranış hakkında toplanan farklı türde bilgiler bütünüdür. Gözlem sırasında sadece fiziksel davranışlar gözlemlenebilir. Gözlem sürecinde araştırmacının gözlem yaptığı çocuk veya grupla iletişim kurması beklenir. Yukarıda "gözlem" ile ilgili verilenlerden hangisi ya da hangileri doğrudur?

A) I, II, III B) I, II C) II, III D) III, IV E) I, III, IV

Soru 11:

Hangisi gözlemin hazırlık süreci içerisinde yapılması gerekenlerden biri değildir?

A) Hangi davranış ya da becerilerin gözleneceğine karar vermek B) Kimin gözlemci olacağına karar vermek C) Gözlem yönteminin temel ilkelerini kavramak D) Hangi öğrencilerin ne zaman gözleneceğine ilişkin bir örneklem planı yapmak E) Gözlemcileri eğitmek

Soru 12:

Okulöncesi bölümünde okuyan Aslı bireylerin bilgi, beceri, inanç, tutum ve değeri ile ilgili bir çalışma hazırlamaktadır. Aslı’nın çalışmasındaki etmenlere hangi özellikler yön vermektedir?

A) Fiziksel özellikler B) Davranışsal özellikler C) Biyolojik özellikler D) Sosyo-kültürel özellikler E) Ekonomik özellikler

Soru 13:

Çocukların beyin fonksiyonundaki değişime bakarak nasıl öğrendiklerini ve geliştiklerini anlamaya çalışan kuramın ismi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Bilişsel kuramlar B) Hümanistik kuramlar C) Davranış kuramları D) Psikodinamik kuramlar E) Fizyolojik kuramlar

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangsi çocuk gelişminde tanıma amaçlı gözlem yaparken gözlemcinin yapması gerekenlerden değildir?

A) Gözlemcilerle ilgilenmemek B) Gözlem yapmak üzere hazırlanmak. C) Gözlem yönteminin temel llkelerini kavrama D) Kimin gözlemci olacağına karar vermek. E) Gözlemcleri eğitmek.

Soru 15:

Değerlendirmenin konusu ve amaçlarının belirlenmesi Gözlem biçiminin belirlenmesi Zamansal Desenler Bir örnekleme stratejisinin belirlenmesi ve uygulanması Verilerin analizi Sözel ve biçimsel kayıtlar Yukarıda verilenlerden hangisi ya da hangileri gözlemin aşamalarındandır?

A) I, II, III B) III, IV, V C) IV, V, VI D) I, II, IV, V E) I, III, V, VI

Soru 16:

I.Olabildiğince nesnel olun. II. Gözlenen davranışlara ilişkin yorum ve değerlendirmelerinizi daha sonra yapın. III. Fark edilmeden gözleyin. IV.Sadece bir çocuğa ya da bir davranışa odaklanın. Yukarıda verilen ve gözlem sırasında dikkat edilmesi gerekenler olarak belirtilen maddeler hangi gözlem yöntemi için geçerlidir?

A) Anekdot kayıtları B) Denetim listeleri C) Sistematik gözlem D) Örnekleme E) Değerlendirme tablosu

Soru 17:

Aşağıdaki maddelerden hangisi çocuklarla yürütülecek araştırmalardaki temel kuramlardan biri değildir?

A) Fizyolojik kuram B) Biyolojik kuram C) Hümanistik kuram D) Bilişsel kuram E) Davranışçı kuram

Soru 18:

Gözlemin çocuk gelişimi alanında kullanılmasının temel amaçları kaç şekilde sıralanabilir?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

Soru 19:

I. Bireyin gelişimine yardımcı olmak II. Bireyin çevresine uyum sağlamasını desteklemek III. Eğitim ve öğretimi başarıyla sürdürebilmek Yukarıdakilerden hangisi çocukları tanıma ve değerlendirme amaçları arasında yer alır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) I, II ve III

Soru 20:

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi dönemde çocukları tanıma ve değerlendirmede kullanılan tekniklerden biri değildir?

A) Standart testler B) Değişken testler C) Durumsal testler D) Kendini anlatma teknikleri E) Gözlemsel teknikler