Çocukları Tanıma Ve Değerlendirme Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Görüşmeci ve görüşülen kişinin baş başa olduğu görüşmeye ne ad verilir?

A) Toplumsal görüşme B) İş alımı C) Bireysel görüşme D) Anket toplama E) Telefon görüşmesi

Soru 2:

Ailelerin çocuklarının eğitim sürecine etkin katılımını sağlayacak farklı etkinlikler düzen lenebilir. Bu etkinlik türlerinden biri de öğretmenin çocuğun yaşadığı aile ortamını görmesine ve gözlemlemesine olanak veren bir uygulamadır. Bu etkinlik türü nedir?

A) Toplantılar B) Ev ziyaretleri C) Okul ziyaretleri D) Haber mektupları E) Duyuru panoları

Soru 3:

Anekdot kayıtları, öğretmenlerin çocuklara ilişkin gözlemlerinin ayrıntılı kayıtlarını içermesi nedeniyle çocukları tanıma ve değerlendirmede oldukça önemli bir tekniktir. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

A) En etkili veri toplama aracıdır. B) Kullanımı kolaydır. Herkes tarafından kullanılabilir. C) Ürüne değil sürece odaklanmayı sağlar. D) Kısa anekdot kayıtları dahi verimli olabilir. E) Hem öğretmen hem de yardımcı öğretmenler tarafından kullanılabilir.

Soru 4:

Aşağıdaki yaş gruplarından hangisi için veli iznini alınması gerekmektedir?

A) 21 B) 20 C) 19 D) 18 E) 17

Soru 5:

Bireyin kendisi için kaygı ve üzüntü nedeni olan kimi psikolojik sorunları bir rol gibi düşünerek bir grup karşısında gerçek yaşamda olduğu gibi oynayarak ortaya koyması esasına dayanan yöntem aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otobiyografi B) Psikodrama C) Envanter D) Görüşme E) Oyun Terapisi

Soru 6:

Aşağıdaki şıklardan hangisi Schenk ve Willamson (2005) tarafından sıralanmamıştır?

A) Çocukların araştırmadan elde edecekleri yarar ile araştırmadan görecekleri zarar göz önünde bbulundurulmalı ve bir denge kurulmalıdır B) Araştırmaya ilişkin ilerleme planı dikkatle hazırlanarak araştırmanın çocuk ve aile üzerindeki olası etik ve sonuçları öngörülmeli ve göz önünde bulundurulmalıdır. C) Gerekl önlemler alınamıyorsa, araştırma devam ettirilmemelidir. D) raştAraştırma hakkında uzmanlarla etik kurul üyeleriyle görüş alışverişinde bulunumalıdır. Bu görüş alıaalışverişi bilgi toplama sürecinde etik kurallara bağlı kalma ve elde edilen verinin niteliğini geliştirmeye yardımcı olmalıdır.gg E) Çocuklarla kültür ve eğitim seviyeleri hakkında aileleriyle görüşülmelidir.

Soru 7:

Araştırma için görüşmeye neden ihtiyaç duyulduğu ve görüşme aracılığıyla hangi verilerin toplanacağını planlamasının gerçekleştirildiği görüşme süreci aşaması aşağıdakilerden hangisidir?

A) Veri doğrulama B) Amaçları belirleme C) Veri çözümleme D) Görüşmenin tasarımı E) Konuşmayı deşifre etme

Soru 8:

Aşağıdakilerden hangisi ailenin çocuklarının eğitim-öğretim sürecine katılmasının nedenleri arasında değildir?

A) C¸ocuklarıyla birlikte yoğun zaman geçiren anne-babaların gözlemlerinden ve gö- rüşlerinden yararlanmak çocuğun gelişimi için önemlidir. B) C¸ocuklarının ilk öğretmenleri olmaları nedeniyle ailelerin eğitim-öğretim sürecine katılmaları bir gerekliliktir. C) Sınıf ve okul ortamı içinde ortak bir kültürün oluşması için ailelerin eğitim sürecine katılmaları gerekmektedir. D) Aileler, çocuklarının gelişimi için en iyi ve etkili yöntemleri bulmak için kolay yolu seçmektedir. E) Aile katılımı okul yönetiminin demokratikleşmesi sürecinin bir parçasıdır.

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi görüşme sırasında sorulan yönlendirici türde soru niteliği taşımaktadır?

A) Bilgisayar oyunlarını seviyor musunuz? B) Bilgisayar oyunları sıklıkla oynuyorsunuz, değil mi? C) Bilgisayar oyunlarını neden oynuyorsunuz? D) Hangi bilgisayar oyunlarını oynuyorsunuz? E) Haftada ortalama kaç saatinizi bilgisayar oyunu oynayarak geçiriyorsunuz?

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi yarı yapılandırılmış görüşmenin amaçlarından biri değildir?

A) Genelkavram ve düşüncelerin anlamını açıklığa kavuşturmak B) Bir görüşe sahip olmaya yada bir davranışı sergilemeye neden olan ögeleri belirlemek C) Karmaşık tutumları sınıflandırmak D) Karmaşık olan tutumların nedenini ortaya koyup çözüm yolları geliştirmek E) İnsanları belli bir davranışa sevk eden güdüleyici unsurları açıklamak

Soru 11:

.......................... yöntemleri insan davranışlarının açıklanması için genel veya evrensel ilke ve yasaların incelenmesini savunan empirisizm anlayışına dayanır. Bu yaklaşımda davranışın altında yatan genel ilke ve yasaları belirlemek amacıyla birden fazla çocuk incelenir ve çocukluk dönemlerine ilişkin ortak evrensel özellikler belirlenmeye çalışılır. Evrensel ilkelere dayanarak bir çocuğun belirli durumlarda nasıl davranacağı tahmin ve kontrol edilmeye çalışılır. Yukarıdaki paragraf aşağıdaki kavramlardan hangisi ile tamamlanırsa anlam bütünlüğü sağlanmış olur?

A) İdiyografik ölçme B) Gözlem C) Normatif ölçme D) İnformal ölçme E) Mutlak değerlendirme

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi "Grolnick ve Slowiaezek" aile katılım modelinde ele alınan boyutlardan birisidir?

A) Okul Boyutu B) Bilişsel Boyut C) Toplumsal Boyut D) Sosyal Kontrol Boyutu E) Aile Boyutu

Soru 13:

Gözlemin aşamaları dikkate alındığında aşağıdakilerden hangisi etik boyutu kapsayan aşamadır?

A) Amaçlarının belirlenmesi B) Gözlenebilir ölçütlerinin belirlenmesi C) Uygulama yapılacak kurumdan izin alınması D) Gözlem biçiminin belirlenmesi E) Bir örnekleme stratejisinin belirlenmesi

Soru 14:

Epstein aile katılım modeline göre ailelerin, çocukların ödevlerine ve diğer okul ile ilgili etkinliklere yardımcı olmasını ifade eden kategori aşağıdakilerden hangisidir?

A) Anne-babalık B) Gönüllülük C) Evde öğrenme D) İletişim E) Karar alma

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi genel olarak görüşme yapmadan önce veya sırasında görüşmecilerin dikkat etmesi gereken önemli konulardan değildir?

A) Görüşme sırasında kısa notlar almak B) Görüşme esnasında konu hakkında yeteri kadar bilgi sahibi olmamak C) Görüşülen kişilere kendinizi tanıtmak D) Açık uçlu sorular sormak E) Görüşme sorularını genelden özele doğru sıralamak

Soru 16:

Çoktan seçmeli maddelerin değişik bir biçimi olarak karşılıklı iki sütun hâlinde hazırlanan ve birinci sütunda soru kökü yerine geçen kelime, cümle, resim, şekil gibi materyallerin, diğer sütunda da bunlara cevap teşkil edecek bilgilerin yer aldığı test türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) Çoktan seçmeli testler B) Doğru-yanlış testleri C) Eşleştirmeli testler D) Boşluk doldurmalı testler E) Kısa Cevaplı testler

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi doğru cevapların yapı ve durumuna, madde köküne ve maddelerin gruplanışına göre sınıflandırıldığı test çeşididir?

A) Yazılı Yoklamalar B) Sözlü Yoklamalar C) Çoktan Seçmeli Testler D) Doğru-Yanlış Testleri E) Boşluk Doldurmalı Testler

Soru 18:

Aşağıdakilerden hangisi doğru eşleştirilmiştir?

A) İnformal – Yapılandırılmamış görüşme B) Yarı-informal - Yapılandırılmamış görüşme C) Denetimi Kolay - Yapılandırılmamış görüşme D) Ek sorular sorulabilir –Yapılandırılmış görüşme E) Katı – Yarı yapılandırılmış görüşme

Soru 19:

Program değerlendirme ile ilgili çeşitli model ve yaklaşımlar geliştirilmiştir. Genel olarak, altı tür program değerlendirme yaklaşımından söz edilmektedir. Kazanıma bakmanın yanında elde edilen öğrenmenin niteliğinin, bazı olumsuz öğrenmelerin nedenlerinin araştırıldığı bir değerlendirilmesine ne ad verilir?

A) Öğrenmeyi değerlendirme B) Kazanımı değerlendirme C) Başarıyı değerlendirme D) Ürünü değerlendirme E) Ortamı değerlendirme

Soru 20:

Öğrencilerin çok farklı düzeydeki çalışmalarını içeren ve not verme amaçlı olarak kullanılmayan portfolyo türü aşağıdakilerden hangisidir?

A) İdeal öğrenci ürün dosyası B) Belgeleme tipi C) Değerlendirme tipi D) Sergileme tipi E) Sınıf tipi