Çocukları Tanıma Ve Değerlendirme

Yanıt Açıklaması: Çocuğu tanıma bireysel farklılıkları ortaya koyarak, farklı kişilerle olan iletişimlerinde ve farklı işlerle meşgulken değerlendirilmesi gereklidir.Değerlendirmenin hedefi çocukların neleri bilmediğini değil, neleri bildiğini anlamaktır. Bu bir anlamda, çocuğun güçlü yanlarının ortaya çıkarılması demektir. Çocukların bildiklerinden hareket ederek, yeni öğrenme alanlarına dikkatlerinin çekilmesi gerekir. Çocukların ne bildikleri kadar neleri merak ettikleri de dikkate alınmalıdır. Çocuğu tanıma ve değerlendirme sürecinde, çocuğun yaptıkları kadar yapamadıkları da dikkatle izlenmeli, gereken eğitsel destek sağlanmalıdır. Çocuğu tanıma ve değerlendirme çalışmalarının, çocukların yapamadıkları üzerinde yoğunlaşmaktan kaçınılmalıdır.  B seçeneğinde çocuk değerlendirmesinde yapılmaması gereken bir uygulamadır.

Yanıt Açıklaması: Portfolyolar, çocukların belirli bir süreç içerisindeki gelişimlerini ortaya koyabilecekleri belirli ölçütlere dayalı olarak oluşturulmuş çalışmaların toplandığı dosyadır.

Yanıt Açıklaması: Toplumla iş birliği kategorisinde okul, öğrencilerini desteklemek ve gereksinimlerini karşılamak için toplumun kurumları ile iş birliği içerisinde olmalıdır. Dolayısı ile sorunun doğru cevabı C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: İletişim ve geri bildirim aşaması; öğrencilerin yansıtmalarını gözden geçirerek kendi yeterlikleri hakkında bilgi sahibi oldukları diğer bir deyişle güçlü ve zayıf yönlerini gördükleri aşamadır. Öğrenci bu aşamada geleceğe yönelik planlama yapacaktır. Bu nedenle bu aşamada portfolyo uygun kişilere sunulur ve öğretme-öğrenme açısından tartışılır. Doğru cevap D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: B şıkkı hariç diğer şıklarda verilenler, eğitim kademelerinde kullanılan 'süreci' temel alan ölçme değerlendirme yaklaşımlarıdır. Yansıtıcı defter oluşturma ailelerin çocuklarını tanımaya yönelik yapabilecekleri çalışamalardan biridir. Bu çalışmada; öğretmen, aileden iş birliği defteri oluşturmalarını isteyebilir. Aile bu deftere, çocuğunda gözlemlediği davranışları, becerilerini, çocuğun yaşamında yer alan olumlu-olumsuz durumlar, bu durumların çocuk üzerindeki etkilerini yazabilir. Böylece aile kendisiyle öz eleştiri yapma olanağı bulur.

Yanıt Açıklaması: Kullanılmakta olan en yaygın tarama testlerinden Denver II Gelişim Tarama Testi (DGTT), bir gelişim problemi olup olmadığını yanıtlayabilmektedir. DGTT, 0-6 yaş arasındaki, görünüş itibariyle sağlıklı olan çocuklara uygulanmak üzere düzenlenen bu test, çocuğun yaşına uygun birtakım becerilerini değerlendirmektedir. Doğru cevap B'dir.

Yanıt Açıklaması: Okul-aile iş birliğinin geliştirilmesindeki temel neden çocukların okulda ve diğer yaşamlarında başarılı birey olmalarını sağlamanın yanı sıra diğer nedenler ise şöyle sıralanabilir: Okul programını geliştirmek, Ailelerin okula desteğini sağlamak, Ailelerin becerilerini ve liderliğini arttırmak, Okulda ve çevrede bulunan ailelerle iletişim kurmak, Öğretmene çalışmalarında yardımcı olmak. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Öğrencilerinin güçlü ve zayıf yönlerini görebilme olanağı sunar. Doğru cevap D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Odak grup görüşmeleri, önceden belirlenmiş yönergeler çerçevesinde gerçekleştirilen, görüşülen kişilerin öznelliklerini ön planda tutan, katılımcıların söylemine ve bu söylemin toplumsal bağlamına dikkat edilen görüşme türüdür. Yapılandırılmış görüşmeler, kapalı uçlu sorulardan oluşur ve görüşme protokolüne sıkı sıkıya bağlılık söz konusudur. Yapılandırılmamış görüşmeler, sohbet havasında gerçekleştirilir. Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Tanıma, bir nesne ya da özelliği, tanımlama ve çözümlemelere elverecek biçimde başkalarından ayırabilme durumu olarak tanımlanabilir. Bireyi tanıma ise bireyin hangi özelliklere, ne derece sahip olduğunu bilmektir. O¨rneğin ilkokula yeni başlayan bir öğrencinin kalem tutma becerisini belirlemek amacıyla öğretmenin öğrenciyi gözlemesi bir tanıma etkinliğidir.

Yanıt Açıklaması: Doğru cevap E şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Etkili bir portfolyoda bulunması beklenen bilgiler ve dokümanlar şunlardır: Aileye ait bilgi formları • Öğretmenin çeşitli durum ve zamanlarda topladığı gözlem bilgileri • Çocuğa ve aileye ait anekdotlar • Standart test ve gelişimsel kontrol listelerinin sonuçları • Öğretmenin çocukla ilgili kısa ve uzun vadeli planları • Çocuğa ait kişisel bilgiler • Fotoğraflar • Video kayıtları • Çocuğun seçtiği sanat çalışmaları • Çocuğun sorduğu sorular, bazı sorulara verdiği ilginç cevaplar • Projeler. Sağlık raporları bu dokümanlardan biri değildir. Doğru cevap D’dir.

Yanıt Açıklaması: Sağlık Bakanlığınca yürütülen bu çalışmalara paralel olarak, Rehberlik Araştırma Merkezleri bünyesinde erken çocukluk dönemine (0-3 yaş) yönelik çalışmalar yapılması gerekmektedir. Ancak ülkemizde buna yönelik bir çalışma yapılmamaktadır.

Yanıt Açıklaması: Okul öncesi dönemde çocukları tanımak, değerlendirmek ve eğitim öğretim sürecini buna göre şekillendirmek oldukça geniş ve kapsamlı bir süreçtir. Bu sürecin en önemli parçalarından biri de öğretmendir. C¸ünkü öğretmen öğrenme-öğretme sürecinin planlayıcısı, uygulayıcısı ve değerlendiricisidir. Bu nedenle uygulanacak eğitim programının niteliği kadar bu programı uygulayacak öğretmenin niteliği de önemlidir. Bu süreçte öğretmen çocuğun gelişimsel özelliklerini ve bireysel farklılıklarını bilirse öğrenme deneyimlerini bu yönde planlayabilir, materyalleri gereksinimlerine göre seçebilir ve elde ettiği sonuçlara göre de programı tekrar yapılandırma şansı bulabilir

Yanıt Açıklaması: Sorunun doğru cevabı C şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: A şıkkı yanlıştır. Eğitim programı sadece okul içi etkinliklerle sınırlı olmayıp, öğrenmenin sağlanabileceği her ortamdaki etkinlikleri içine almalı, sistemli bir süreci kapsamalıdır. B şıkkı doğrudur. C şıkkı yanlıştır. Eğitim etkinliklerinin, programda yer alan kazanımlara dayalı olarak hazırlanması ve sonuçta çocuklarda oluşması beklenen öğrenme çıktılarına ne derece ulaşıldığının izlenmesi önemlidir. Bu nedenle değerlendirme, eğitim sürecinin temel ögelerinden biridir. D şıkkı yanlıştır.  Değerlendirmenin amacı, eğitimi programında aksayan yönlerin bulunarak giderilmesi, böylece çocukların eğitim programından en üst düzeyde faydalanmalarını sağlamaktır. E şıkkı yanlıştır. Erken çocukluk eğitimi programlarında değerlendirme, çocuğun gelişiminin tüm gelişim alanlarında hem ayrıntılarıyla hem de bütünsel olarak gözlenmesi, gözlem sonuçlarının raporlaştırılması, hazırlanan ve uygulanan planların tüm boyutları ile değerlendirilmesi gibi farklı yönlerden ele alınmaktadır. Bu süreçte genellikle yansıtıcı, biçimlendirici ve düzey belirleyici olmak üzere üç tür değerlendirme yapılmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Kavram haritaları, bilgiyi organize etmek ve sunmak için yapılmış grafiksel araçlardır. Bu araçlar daire ya da bir kutu içine yazılmış olan kavramları içerir. Kavram haritalarında iki kavram arasındaki ilişki, üzerine ilişkiyi belirleyen ifadelerin yazıldığı doğrularla gösterilir. İlişkiyi belirleyen bağlantı ifadeleri ile iki kavram tamamlanarak anlamlı bir cümle oluşturulur. Doğru yanıt B şıkkında verilmiştir.

Yanıt Açıklaması: Aile, çocuğun eğitiminin ve sosyalleşmesinin başladığı ilk yerdir, bireyler arasında etkileşimin en fazla olduğu kurumdur. Çocuğun tutum ve değerlerinin oluşumunda aile bireyleri arasındaki etkileşim önemlidir. Doğru cevap A'dır.

Yanıt Açıklaması: RAM’larda kullanılan tanılama testlerinden bazıları şunlardır: • Genel zeka düzeyinin tespiti amacıyla: WISC-R (6-16 Yaş), Stanford Binet Zekâ testi (2-14 Yaş) • İşitme, Dil ve konuşma güçlüğü olan bireylere: Leither Porformans Testi (2-18 Yaş) • Görme yetersizliği bulunan bireylere: Görmeyenler için Stanford Binet Zekâ kesti (2-14 Yaş) • Görsel algı düzeyinin belirlemeye yönelik: Bender Geştalt Görsel Algı Testi (5- 11 Yaş) • Dil gelişiminin belirlenmesi amacıyla: PEABODY Resim Kelime Testi (2-12 yaş) Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Bir değerlendirme tablosu geliştirirken tanımlayıcıların sayısı 8 değil 6’dan fazla olmamalıdır. Doğru cevap C'dir.