Çocuk Edebiyatı Ve Medya

Yanıt Açıklaması: Doğru cevap "d" şıkkıdır, çünkü 1-7 yaş arası çocuklar okuma bilmediği için ellerindeki kitaplar resimli kitaplardır.

Yanıt Açıklaması: Günümüzde geleneksel masallar; şiddet içerikleri, kadın imgesi, güzelliğe yapılan vurgu, kadının kurtarılmak için bir erkek kahramana ihtiyacı olması gibi konularda bazı eleştiriler almaktadır. Masalların, geleneksel olanı diğer kuşaklara aktarmak için yazılan metinler olduğu, masallarla kız çocuklarına toplumsal cinsiyet rollerinin verilmek istendiği ve bu geleneksel roller nedeniyle kadınların tarih boyunca ikincil konuma itildikleri vurgulanmaktadır. Masallar çocukların bilinçaltına yerleşerek bu geleneksel cinsiyet rollerini kabullenmelerine neden olabilmektedir. Feministler, masalların cinsiyete dayalı kişilik geliştirdikleri, bu durumun kadınların toplum içinde bağımlı, ikincil, eve kapatılmış, baskı altında hisseden insanlara dönüşmesine sebep olduğu konularında eleştirilerde bulunmuşlardır. Bu nedenle günümüzde geleneksel masallar cinsiyet ayrımcılığına neden olan ögeler çıkarılarak tekrar yorumlanarak yazılmaktadırlar.

Yanıt Açıklaması: Okul öncesi dönemde çocuklara resimli öykü kitapları, şiirler, şarkılar, tekerlemeler, ninniler, masallar, fıkralar, bilmeceler, kurgu eserler, fen ve başvuru eserleri, çocuk dergileri gibi birçok türde çocuk edebiyatı ürünü sunulabilmektedir. Ancak polisiye türde eserler, o yaş gurubu çocukların düzeyine ve ilgilerine uygun değildir.

Yanıt Açıklaması: Hikâyelerin; olay-durum, kişi- karakter, yer, zaman ve anlatım yöntemi olmak üzere beş unsuru vardır. Hikâye; bilgi sunma, bakış açısı sunma ve estetik yaşantılar sunma şeklinde işlevlere sahiptir. Hikâyelerde bilgi sunmak didaktik yolla değil sezdirme ve hissettirmeyle olur (Kıbrıs, 2000). Hikâyede metin kısadır. Kişiler az sayıda ve belirlidir. Bunlar her yönüyle değil, olayı ilgilendiren yönüyle işlenir. Çevre betimlemeleri yalındır. Hikâyede zaman boyutu önemlidir. Zaman dilimi olarak kısa bir aralıkta hikâye başlayıp sona erer. Olay gerçek veya gerçeğe yakın ancak ilginç bir özelliktedir. Olay akışı düzenli, iç içe geçmeden sürer. Hikâyeye akıcılık kazandıracak konuşma, iç konuşma veya monologlar kısa ve etkileyici cümlelerden oluşacak bir özellik taşır (Ciravoğlu, 1997).

Yanıt Açıklaması: Medyanın iyi bir öğretmen olmadığını, her zaman sağlıklı modeller sunmadığının da farkındayız. En basit bilgileri bile belirli bir süreci tamamlamadan öğrenemeyiz. Bu süreç tüm insanlarda aynıdır. Önce gözlem ve algılama yapmamız gereklidir. Sonrasında bu görüp algıladıklarımızı anlama ve yorumlama aşaması gelir. Ardından, uygulama veya deneme, yansıtma ile bunları konumlandırır pekiştiririz. Eğer bu süreçlerden biri kesintiye uğrarsa bilme de bu sürece karşı gelen düzeyde kalır ve bilgi sahibi olamayız, yalnızca taşıyıcısı oluruz. Bilgi edinimi ise bilgi ile karşılaşmadan bilgiyi yansıtmaya dek olan süreci kapsar. Bilgiyi yalnızca almakla kalmaz diğer alanlara da yansıtabilirsek bu süreç tamamlanmış olur.

Yanıt Açıklaması: Edebî türler; olaya dayalı türler (hikâye, roman, tiyatro eseri, masal, efsane, destan, fabl, anı ve gezi yazısı), düşünceye dayalı türler (makale, deneme, söyleşi, fıkra, eleştiri, inceleme) ve duyguya dayalı türler (şiir) olmak üzere üç başlık altında değerlendirilebilir.

Yanıt Açıklaması: Kırk Yıl, Saray ve Ötesi adlı eser anı türünde Halit Ziya Uşaklıgil tarafından kaleme alınmıştır.

Yanıt Açıklaması: Fabl, kahramanları insana özgü karakter ve davranışlara sahip hayvan, bitki ve cansızlar olan; kısa, öğüt veren, basında ya da sonunda öğüt bölümünün yer almasıyla klasik masaldan ayrılan hikayelerdir. İnsanlar arasında yasanan olayları hayvanlar, bitkiler ya da cansız varlıklar arasında geçiyormuş gibi göstererek insanlara ders vermeyi ya da verilmek istenen mesajı güçlendirmeyi amaçlar. Kısa olması, akılda kalıcılığı ve hatırlanmayı kolaylaştırır. Didaktik bir özellik taşır. Kıssadan hisse vermek esasına dayanır. Bireysel, toplumsal, sosyolojik ve psikolojik anlamda mesajlar taşır. Daha iyi bir insan olabilme yolunda vurguları vardır.

Yanıt Açıklaması: Kütüphanenin amacı, ders programlarını desteklemek, öğrencilerin bireysel okuma gereksinimlerine yanıt vermek, okuma alışkanlığını kazan- dırmak, kitabı ve kütüphaneyi kullanmayı öğretmek, kütüphane yaşantısının getireceği olanaklardan yararlanarak toplumsal davranışları güçlendirmeye katkıda bulunmaktır.

Yanıt Açıklaması: Roman, yaşanmış ya da yaşanması olağan durumları, olayları düş gücüyle gerçeğe uygun biçimde yaratarak anlatma sanatıdır (Özdemir, 1994). Çocuk edebiyatı türü olarak roman; çocuğun soyut işlemler dönemine geçişinden sonra okuyabileceği, olayların neden ve niçini üzerinde düşünme, aralarında bağlantılar kurarak, derinlere inerek inceleme fırsatı veren, hayal gücünü ve yaratıcılıklarını önemli ölçüde geliştiren, destekleyen edebî bir türdür. Romanlar öykülere göre daha uzun soluklu, ilişki yumaklarının fazla olduğu eserlerdir. Çok çeşitli konuların işlendiği ve işlenen konuya göre farklı isimler aldığı görülür. Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Edebiyat uygulamalarında öğretmenin rolü: 1. C¸ocuklara uygun edebi^ eserleri ve etkinlikleri seçmek 2. Zengin ve uyarıcı bir eğitim ortamı hazırlamak 3. O¨ğretim yapmak 4. Model olmak

Yanıt Açıklaması: Siber zorbalık, bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanarak bir birey ya da gruba yapılan teknik ya da ilişkisel biçimde zarar verme davranışlarıdır. Temel anlamıyla iki çeşit siber zorbalıktan söz edilebilir. Birincisi daha çok kurumlara yönelik ve teknik yönü ağır basan elektronik zorbalık türüdür. Diğeri ise bireyleri sindirmeyi ya da onlardan izinsiz kişisel bilgilerini almayı, maddî manevî zarar vermeyi hedefleyen psikolojik yönünü içeren elektronik iletişim (e-iletişim) zorbalığıdır (e-communication bullying).

Yanıt Açıklaması: İlk çocuk kitabı M.Ö. VI. yüzyılda yazılmıştır, diğer şıklar yanlıştır.

Yanıt Açıklaması: “Yaşam Öyküsü” de denilen,  Eski Türk Edebiyatında “Tercüme-i Hal” ya da “Hal Tercümesi” şeklindeifade edilen edebi tür "biyografi"dir. Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Çocukların edebiyat uygulamalarına katılım ve beceri düzeylerinin değerlendirilmesinde çocuk, program ve öğretmen açısından değerlendirme yapılır.

Yanıt Açıklaması: Oyuncak kitaplarda pencereler, delikler, basınca ses çıkaran düğmeler, bebeğin kendisini görebileceği aynalar, sallanan şekiller (diş fırçası, bulut v.s.) çeşitli dokularda kumaşlar bulunur. Bu tür kitaplar bebeklerin görme, işitme, dokunma duyularının gelişimini de destekler. Bu kitaplar bebeklere dinlemek ve resimlerine bakmak için hazırlanmaktadır. Ortalama altı aydan itibaren bebeklerin eline kitap verilebileceğinden, yarı kitap, yarı oyuncak görünümünde olan, kitap gibi sayfaları çevrilen, ancak oyuncak özelliklerine de sahip olan bu kitaplar araba, ev, biçiminde olabilir. Bu kitaplarda resmi kolayca tanımaya yönelik arka fonu olmayan sayfada canlı-cansız nesnelerin resimleri ve isimleri bulunur. Bu yöntem de onların isimlerini tanıtmaya yöneliktir.

Yanıt Açıklaması: Ev ortamında “okuma zamanları” yaratmak ve Kitap evlerinde kitap seçimi yaparken anne babalar çocuklarına resimli kitaplar gösterip, seçim yapmasını istemek ailelerin yapabileceği doğru bir yaklaşım-tutum veya davranıştır. Doğru cevap B'dir.

Yanıt Açıklaması: Çocukların uyku saati son derece önemlidir çünkü büyümeleri için gerekli hormonlar gece 22:00 ile 02:00 arasında salgılanmaktadır. Doğru yanıt B seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Ziya Paşa, J.J. Rousseau’nun Emile adlı eserini çocuklar için çevirmiştir.

Yanıt Açıklaması: Aileler çocuklarına günde en az 15-20 dk kitap okumalıdır. Ama bu konuda ısrarcı olunmamalıdır. Çocukların ilgi sürelerine göre değişiklik gösterebilir.