Çocuk Ve Oyun Çıkmış Sorular, Online Deneme Sınavları, Çalışma, Dersler, Sınava Hazırlanma, vize, final

Soru 1:

Nitelikli bir dış mekânda posta kutuları, küçük evler, amfi tiyatro, güverte, çardak gibi donanımlar ile kostümler, küçük yemek araç gereçleri gibi materyallerin bulunması hangi tür oyunları başlatacak nitelikte olabilir?

A) Yapı-inşa oyunları B) Fiziksel oyunlar C) Keşif oyunları D) Fen-matematik oyunları E) Dramatik oyunlar

Soru 2:

Hangisi National Council of Teachers of Mathematics’in [NCTM] okulöncesi standartlarında yer almaz ?

A) Sayılar ve işlemler B) Geometri C) Ölçme D) Denklemler E) Cebir ve örüntüler

Soru 3:

I. Çizdiği resimdeki nesneleri adlandırıyor mu? II. Arkadaşlarıyla ortak bir resim yapabiliyor mu? III. Çocuk resim gelişiminin hangi aşamasında resim yapıyor?IV. Nesneleri kusursuz çizebiliyor mu? Yukarıdaki sorulardan hangileri öğretmene çocuğun yaptığı resmi değerlendirme sürecinde dikkat etmesi gereken detayla konusunda yardımcı olabilir?

A) I, II B) I, III C) II, IV D) III, IV E) I, IV

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri Sembolik oyunun dramatik oyun olarak kabul edilebilmesi için gerekli olan şartlardandır? I. Hayali bir rol üstlenir ve canlandırır. I. Hayali bir rol üstlenir ve canlandırır. II. Nesneleri sembolik olarak kullanır. III. Hayali durumlar ve davranışlar oluşturur. IV. Oyun temasını en az 15 dakika devam ettirir.

A) I, II B) II, III, IV C) I, II, III D) I, III, IV E) I, II, III, IV

Soru 5:

Parten’a göre oyundaki gelişim aşamalarının ilki nedir?

A) Yalnız oyun B) Uğraşsız davranış C) İşbirlikçi oyun D) İzleyici E) Birlikte oyun

Soru 6:

I. Çocukları alan gezilerine götürmek II. Uzun süreli oyun zamanı sağlamak III. Oyunu destekleyecek bol miktarda kostüm ve araç gereçler sağlamak IV. Yapılandırılmamış, açık uçlu materyaller sağlamak V. Sınıfa farklı uzmanlar ya da farklı paylaşımlarda bulunabilecek kişiler davet etmek Yukarıdakilerden hangileri yüksek nitelikli olgunlaşmış oyuna fırsat yaratmak için öğretmenin yapabilecekleri arasında yer almaktadır?

A) I ve V B) III ve IV C) II, III ve IV D) I, II, III ve V E) II, III, IV ve V

Soru 7:

Öğretim sırasında ipucu olarak kullanılabilecek kaç tür ipucu vardır?

A) 3 B) 4 C) 5 D) 6 E) 7

Soru 8:

İsviçreli eğitimci Johan Pestalozzi, Rousseau’nun görüşlerini hayata geçirebilmek için yönettiği iki okulda doğa yürüyüşleri ve doğa gözlemleri gibi etkinlikler düzenleyerek çocuklara doğadan öğrenebilecekleri nasıl ortamlar yaratmaya çalışmıştır?

A) Özgür B) Kısıtlı C) Kuralcı D) Ezberci E) Kopyacı

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi veya hangileri Keşif yoluyla fen eğitiminde öğretmenlerin üstlendikleri rollerdendir? I. Kolaylaştırıcı II. Katalizör III. Danışman IV. Model

A) I, II B) II, III C) I, III, IV D) II, III, IV E) I, II, III, IV

Soru 10:

Dış mekan oyunlarında kan hücreleri ile emilen oksijenin sadece kalp kas ve akciğerleri değil beyin hücrelerini de güçlendirdiğini kim yada kimler söylemiştir?

A) Pestalozzi B) Blakemore ve Frith C) Margaret McMillan D) Montessori E) Heschong

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi çocuğun başka çocuklarla yan yana oynadığı ancak onlarla sözel iletişimde bulunmadığı ve birlikte oynamadığı sosyal davranıştır?

A) Yalnız oyun B) Paralel oyun C) Birlikte oyun D) İşbirlikçi oyun E) İzleyici davranış

Soru 12:

Aşağıdakilerden hangisi oyun değerlendirmesi yapmak için kullanılan aşamalardan biri değildir?

A) Amaç B) Yöntem ve araçlar C) Çocuklara oyunu ve kuralları anlatma D) Süreç değerlendirmesi E) Ürün değerlendirmesi

Soru 13:

Aşağıdaki görüşlerden hangisi Vygotsky’ye aittir?

A) Oyun, özümseme ve uyumsama mekanizmalarının işlemesi yoluyla zihinsel gelişime katkıda bulunur. Özümseme yoluyla çocuklar oyun esnasında karşılaştıkları yeni bir fikri/ durumu sahip oldukları şemalarla uyumlu hâle getirirler. B) Oyun, üç kategoriden oluşur. Çocukların araştırma ve öğrenme faaliyetlerinde bulundukları oyunlar epistemik oyun; hayal güçlerinin aktif olduğu ancak nitelikli bir öğrenmenin söz konusu olmadığı oyun eğlenceli oyun (ludic play); yapılandırılmış etkinlikleri ise de kurallı oyunlardır. C) Bir plan kapsamında gerçekleştirilen yapılandırılmış oyunlar yerine, çocuklara yeterli zaman, mekân ve fırsat sunulup spontane olma şansı verildiğinde çocukların üst düzey bilişsel becerilerini ve yaratıcılıklarını kullanarak problem çözme ve deneyimlerini sembolik olarak ifade etme yoluna gittikleri oyun türü olan serbest oyun en verimli tür oyundur. D) Oyun, çocuğun yardımsız tek başına bir görevi yapabildiği düzey ile bir yetişkin ya da daha yetenekli bir akran yardımıyla bir görevi yapabildiği ikinci bir düzey arasında kalan, yani çocuğun bir görevi yapabilmek için desteğe ihtiyaç duyduğu alan olan Yakınsal Gelişim Alanın oluşturulmasında yardımcı olan önemli bir araçtır. E) Öğretmenin rolü, uyaranlarla dolu zengin bir ortam ve etkinlikler hazırlamakla sınırlıdır. Sonrasında öğretmen daha çok pasif izleyici rolüne çekilmelidir.

Soru 14:

Bir çocuk kendi başına bloklarla oynayarak köprü, otopark gibi yapılar inşa etmekte, araba ve küçük insan figürleri kullanarak olgunlaşmış bir oyun sürdürmektedir. Sosyal gelişim aşamaları bakımından bu ne tür bir oyundur?

A) Uğraşsız davranış B) Paralel oyun C) Yalnız oyun D) İşbirlikçi oyun E) İzleyici

Soru 15:

Aşağıdakilerden hangisi dış mekan bileşeni değildir ?

A) Yeteli alan B) Güvenlik C) Serbest parçalar D) Yazıp çizebilecekleri alan E) Materyal dolapları

Soru 16:

Oyun sürecinde fen ve matematik eğitimine ilişkin hangisi doğrudur?

A) Oyun fen ve matematik eğitimi için tek başına yeterlidir. B) Öğretmenlerin erken çocuklukta kazandırılması hedeflenen fen ve matematik kavram ve becerileri bilmesi gerekmektedir. C) Öğretmen tarafından çocukların dikkatini belirli bir kavrama veya kavram setine odaklayan etkinler bireysel olarak düzenlenmelidir. D) Küçük grup etkinliklerinde öğretmen sınıftan uzaktır. E) Oyun esnasında etkin fen-matematik eğitimi vermek isteyen erken çocukluk öğretmeninin materyal ihtiyacı yoktur.

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi yada hangileri özel eğitime gereksinim duyan çocuklardır? I. Otizm spectrum bozukluğu olan çocuklar II. Dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu olan çocuklar III. İşitme görme yetersizliği olan çocuklar IV. Görme bozukluğu olan çocuklar

A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I, II ve IV E) Hepsi

Soru 18:

I. Yüksek düzeyli katılım II. Çocuklar arasında daha uzun süreli etkileşim III. Daha çok işbirliği IV. Çocukların ilgi ve yeteneklerini gözlemlemek V Çocuklara ilginç kitaplar okumak Yukarıdakilerden hangileri olgunlaşmış (yüksek nitelikli) oyunun yararları arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) I ve III C) IV ve V D) I, II ve III E) Hepsi

Soru 19:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisinde verilen etmenlerin tümü, dış mekan oyunlarının çocukların fiziksel sağlığına olumlu katkıda bulunanlarıdır? I. Gün ışığından yararlanma II. Risk almayı öğrenme III. Araştırma duygusunu tetikleme IV. Yaratıcılık ve hayal gücünü tetikleme V. Daha az bulaşıcı enfeksiyon riski VI. Doğaya saygılı olma VII. Temiz havada egzersiz VIII. Paylaşmayı öğrenme IX. Büyük motor, koordinasyon ve denge becerileri X. Keşif ve merak duygusu uyandırma

A) I, IV, VII ve X B) II, III, IV ve VIII C) III, V, VI ve X D) I, V, VII ve IX E) IV, VI, VII ve X

Soru 20:

Hutt, çocukların araştırma ve öğrenme faaliyetlerinde bulundukları oyun etkinliklerine ne ad vermektedir?

A) Epistemik oyun B) Eğlenceli oyun C) Kurallı oyun D) Hayali oyun E) Sembolik oyun