Final Sınavı - Çocuk Ve Oyun - sinavahazirlan.com

Soru 1:

Sanat gelişim evrelerinin hangisinde kâğıdın altı temel çizgisi olarak kullanılır?

A) Basit şekiller evresi B) İsimlendirilmiş karalama evresi C) Kontrollü karalama evresi D) Şema öncesi evre E) Şema evresi

Soru 2:

Smilansky’ye göre Oyunda Görülen Bilişsel Gelişim Evrelerinin sonuncusu nedir?

A) Duyusalmotor Fonksiyonel Oyun B) Dramatik Oyun C) Sosyodramatik Oyun D) Yapı Oyunları E) Kurallı Oyunlar

Soru 3:

Aşağıdaki yetersizlik gruplarının hangisinin bağımsız hareket edebilme becerileri ve devimsel koordinasyonları sınırlıdır?

A) Ortopedik yetersizliği olan çocuklar B) Otizmli çocuklar C) Dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar D) İşitme yetersizliği olan çocuklar E) Zihin yetersizliği olan çocuklar

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangileri talim/tünel yaklaşımı ile ilgilidir? I. Öğretmen merkezlidir, öğretmen sınıfta otorite olup ve çocuklar pasiftir. II. Problem çözme, tahminlerde bulunma, muhakeme, simgeleştirme ve iletişim gibi araştırma/keşif süreçleri öğretimin odağını oluştur. III. Grup çalışmaları yapılmaz, herkes kendi çalışmasından sorumludur. IV. Müfredatta yer alan temel beceriler büyük oranda ezber yoluyla kazandırılır. V. Büyük grup, küçük grup ve bireysel çalışmalar yapılır. VI. Doğru ya da yanlış yanıt yoktur. Değerlendirme çocuğun kendisi tarafından yapılır. VII. Problem durumları için tek bir çözüm yolu vardır, alternatif yanıtlar kabul edilmez. VIII. Öğretmen mentör (rehber) görevi görür. Etkinliği hazırlar ve kenardan moderatörlük yapar. IX. Öğretmenin de aktif rol aldığı keşif çalışmaları içeren bu yaklaşım matematik eğitiminde en etkin yöntemdir.

A) I, III, IV, VII B) I, II, VI C) II, VII, IX D) V, VI, VIII, IX E) III, VI, VIII

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan çocuklara oyun becerilerinin öğretiminde kullanılan doğal oyun stratejilerinden biridir?

A) İpucu sunma B) Basamaklandırılmış öğretim C) Pekiştirme D) Çevresel düzenlemeler E) Yapılandırılmış öğretim

Soru 6:

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi fen eğitimi alt alanlarından bilimsel araştırmada gerçekleşir?

A) Çocuk, nesne, organizma ve olaylarla ilgili olarak fikirler ve açıklamalar sunar B) İyi nedenler sunduğunda fikirlerinin kabul dilme ihtimalinin daha yüksek olduğunu fark eder. C) Bilimsel araştırmaların neden, acaba, nasıl gibi açık uçlu sorular sormayı gerektirdiğinin fark eder D) Hikâye anlatma, sohbet ve oyun esnasında çevresindeki nesneler, organizmalar ve olaylar hakkında sorular sorar E) Tanıdık nesnelerin bütün ve parçalarını araştırır

Soru 7:

I. Yalnız Oyun II. Fonksiyonel Oyun III. Uğraşsız Davranış Yukarıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan çocuğun oyun seviyesini belirleme de kullanılan sosyal oyun basamakları arasında yer almaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) Yalnız III E) I ve III

Soru 8:

Susan Isaacs, kaç yılında Cambridge’de sosyo ekonomik düzeyi yüksek, eğitimli ailelerin çocuklarının öğrenim gördüğü bir okul açmıştır?

A) 1924 B) 1925 C) 1926 D) 1927 E) 1928

Soru 9:

Oyuncakların rengi, kokusu ya da dokusu gibi sadece tek bir özelliğiyle ilgilenen yetersizlik gurubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizmli çocuklar B) Dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar C) İşitme yetersizliği olan çocuklar D) Görme yetersizliği olan çocuklar E) Ortopedik yetersizliği olan çocuklar

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi sembolik oyuna bir örnektir?

A) Bisiklete binmek B) Bir çocuğun doktor bir çocuğun da hasta rolünü üstlenip oynadıkları doktorculuk oyunu C) Yağ satarım bal satarım oyunu D) Legolarla oynama E) Sanat etkinlikleri

Soru 11:

Johnson, Christie, ve Wardle (2005)’a göre öğretmen, çocukların oyunlarını geliştirmek ve zenginleştirmek adına neye bürünebilmelidir?

A) Destekleyici rollere B) İzleyiciye C) Katılımcı role D) Müdahaleci rollere E) Yönlendirme rolüne