Final Sınavı - Çocuk Ve Oyun - sinavahazirlan.com

Soru 1:

“Özel gereksinimi olan çocukların normal gelişim gösteren akranlarıyla aynı ortamda olmaları, birlikte eğitim almaları” olarak tanımlanan kavram aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kaynaştırma B) Birlikte oyun C) İşbirlikçi oyun D) Sembolik oyun E) Duyusal-motor/fonksiyonel oyun

Soru 2:

Wolfgang’a göre aşağıdaki yaş gruplarının hangisinde çocukta resim yaparken gövde farkındalığı oluşmuştur?

A) 0-1 yaş B) 1-2 yaş C) 2 ½- 3 yaş D) 3 yaş E) 4 yaş

Soru 3:

Öğretmeni Elif’in, oyun ortamında daha çok motor gelişimin ön planda olduğu basit düzeyde oyunları tercih ettiğini gözlemlemiştir. Ayrıca, Elif’in hayalî/sembolik oyun davranışların da az olduğunu düşünmektedir. Elif’te gözlemlenen yetersizlik grubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizm B) Zihinsel yetersizlik C) Ortopedik yetersizlik D) Görme yetersizliği E) Dil ve konuşma güçlüğü

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangileri özel gereksinimi olan çocukları normal gelişim gösteren çocuklardan ayıran özelliklerdir? I. Çoğu zaman yönlendirmelerine gerek yoktur. II. Oyun becerilerini daha yavaş öğrenirler. III. Kendiliklerinden oyun kuramazlar. IV. Genelde yetişkinin oyuna dâhil olmasına gerek duymazlar. V. Oyun ortamında özel düzenlemelere gerek duyabilirler. VI. Genellikle kendilerini ifade etmede zorlanmazlar. VII. Öğretmenin birebir olarak ilgisine daha fazla ihtiyaç duyarlar. VIII. Sembolik oyun becerilerine daha az zorlanırlar.

A) I, III, V, VIII B) II, VI, VII C) III, V, IV, VIII D) II, III, V, VII E) I, III, IV, VI

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi oyunun gönüllü olması ve içten güdülenme ile çelişkili bir durum oluşturmaktadır?

A) Çok talep gören blok merkezinde bulunan blokların sayısını artırarak ve sınıfta kapladığı alanı genişletmek B) Bloklarla oyunun matematiğin temelini oluşturduğunu bildiği için kız çocukları da bloklarla oynamak için desteklemek C) Her 10 ya da 15 dakikada bir çocuklara merkez değiştirme zamanı geldiğini belirten bir uyarı ile merkez değişimini sağlamak D) Oyuncakları kız oyuncağı ya da erkek oyuncağı olarak adlandırmamak E) Oyun oymayan merkezde düzenlemeler yaparak ve yeni materyaller eklemek

Soru 6:

Hakan, oyun ortamlarında çevresindeki bireyler ile iletişim kurmakta zorlanan, diğer çocukları anlamada ve kendisini ifade etmede sorunlar yaşayan, çoğu zaman arkadaşları ile arasındaki iletişimi öğretmen tarafından sağlanan bir çocuktur. Hakan’ın içinde bulunduğu yetersizlik grubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Otizm B) Zihinsel yetersizlik C) Süreğen hastalık D) Görme yetersizliği E) Dil ve konuşma güçlüğü

Soru 7:

Dışarıda alınan temiz hava çocukların nesini artırır?

A) Uygulama süresini B) Uyku süresini C) Beslenme süresini D) Hareket süresini E) Dikkat süresini

Soru 8:

I. Bloklarla çevrili alan oluşturur II. Bloklarla yatay ya da dikey sıralama yapar III. Bloklarla köprü, kemer oluşturur IV. Blokları ortalıkta taşır Yukarıda verilen blok oyununda görülen gelişimsel basamakların doğru sırası aşağıdakilerden hangisidir?

A) I-II-III-IV B) IV-I-II-III C) I-III-II-IV D) IV-I-III-II E) IV-II-III-I

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi iyi düzenlenmiş bir eğitim ortamının öğretmene sağladığı faydalardan değildir?

A) disiplin sorunlarının ortaya çıkmadan engellenmesi B) daha kolay sınıf yönetimi imkanı sağlaması C) Öğretmenlerin tüm çocukları rahatlıkla gözlemeyebilmesi D) Çocukların akademik gelişimini desteklemesi E) Velilerle iyi ilişkilerin sağlanması

Soru 10:

Özel gereksinimi olan çocuklara oyun becerilerinin öğretiminde çevresel düzenlemeler ile çocuğun ilgi duyduğu oyuncaklardan yola çıkarak uygulanan oyun stratejisi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yapılandırılmış strateji B) Doğal oyun stratejileri C) İpucu sunma D) Pekiştirme E) Basamaklandırılmış öğretim

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi ana özelliği, bilinen nesnelerin sembollerinin tekrarlanması ve temel çizgisinin kullanılması olan çocukların sanatsal gelişim evresidir?

A) Kontrollü karalama evresi B) Şema öncesi evre C) İsimlendirilmiş karalama evresi D) Şema evresi E) Gerçekçiliğin başlangıcı

Soru 12:

I. İletişim kurma II. Problem çözme III. Hayal etme IV. Seneryo oluşturma V. Nesneleri inceleme Yukarıdakilerden hangileri oyunun çocuklara sunduğu fırsatlar arasında yer almaktadır?

A) I ve II B) III ve IV C) II, III ve V D) I, II, III ve IV E) Hepsi

Soru 13:

Tolga ve Selin beş yaşındadırlar. Aşağıda yer alan sosyal gelişim evrelerinin değerlendirildiği işaretleme listesini bu iki çocuk için inceleyiniz. Bu listeye göre hangi çıkarımı yapmak mümkün değildir?

A) Tolga birlikte ve işbirlikçi oyun oynayamamaktadır ve oyuna başlama, oyunu sürdürme, birlikte ve işbirliği içinde oynama konusunda yardıma ihtiyacı vardır. B) Selin 15 gözlemden 9’unda grupla etkileşimli oyun oynamıştır. C) Selin’in oyuna başlama, devam eden oyuna katılma ve arkadaşlarıyla birlikte oynama konusunda desteklenmeye ihtiyacı yoktur. D) Tolga yaşına uygun oyun davranışları sergilememektedir ve öğretmen desteğine ihtiyaç vardır. E) Selin düşük sosyo-ekonomik düzeyli bir aileden gelmektedir.

Soru 14:

Okul öncesi fen eğitimi alt alanlarının hangisinde çocuk canlı ve cansızlar arasındaki farklılıkları araştırır?

A) Biyoloji B) Fizik C) Bilim ve teknoloji D) Bilimsel araştırma E) Dünya ve uzay bilimleri

Soru 15:

Aynı yaşta yapılan kompozisyon yaratma becerilerinden hangilerinin eşleşmesi doğrudur?

A) Resim yapma-İkame kullanma B) Parça birleştirme-Kompozisyon öncesi C) Desen birimi oluşturma-İkame kullanma D) Resim yapma-Şekil oluşturma E) Parça birleştirme-Resim yapma

Soru 16:

Daha çok motor gelişimin ön planda olduğu basit düzeyde oyunları oynama eğiliminde olan yetersizlik grubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar B) Zihin yetersizliği olan çocuklar C) Otizmli çocuklar D) İşitme yetersizliği olan çocuklar E) Ortopedik yetersizliği olan çocuklar

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi oyunu olumsuz yönde etkileyen öğretmen rollerindendir?

A) Sahne yönetmeni B) İzleyici C) Yönetici D) Oyun lideri E) Oyun arkadaşı

Soru 18:

I. Masaüstü blokları ve yapı oyuncakları II. Sıralama ve sayma materyalleri III. Basit oyunlar IV. Boya kutuları Yukarıdakilerden hangisi ya da hangileri manipülatif oyunlar içerisinde yer almaktadır?

A) I, II B) I, III C) I, II, III D) I, II, IV E) I, III, IV

Soru 19:

Orman Okulu Yaklaşımında “Acele ya da telaş yok” (No hurry or hastl ilkesi hangi amaç için vardır?

A) Çocukların dış mekânda olabildiğince çok zaman geçirmesi için B) Yolculuğa hazırlanıp yürüme sırasında çocuğun ilgisini çeken şeyi iyice inceleyebilmesi için C) Okuldaki nitelikli öğretmen sayısını arttırmada öğretmenlerin işe alım süreci için D) Ailelerin okul etkinliklerine katılıp görev almalarını sağlamada onları özendirmek için E) Yıl boyunca hava koşulları ne olursa olsun dışarıda bulunmak için

Soru 20:

Otizmli çocukların kaç temel alanda sorunlar yaşamaları, bu çocukların oyun davranışlarında yetersizlikler yaşamasına neden olmaktadır?

A) 2 B) 3 C) 4 D) 1 E) 5