Çocuk Ve Oyun

Yanıt Açıklaması: C şıkkı bir semboli oyun olup, çocuğu yaşamında karşılaşabileceği bir durumun provasıdır. Yemek yemeden önce ellerin temiz olmasını ve olası sağlık sorunların ortaya çıkmasını engeller.

Yanıt Açıklaması: Oyunun özellikleri şu şekilde sıralanabilir: 1. Oyun gönüllülük esasına dayalıdır. Bir eylemin oyun olarak tanımlanmasının en temel unsurlarından biri çocukların gönüllü bir şekilde oyunda yer almalarıdır. 2. Oyun içten güdümlüdür. Oyunun başlangıç, süreç ve bitiş aşamalarında çocuk dıştan değil daha çok içten bir motivasyon ile oyuna katılır ve oyunu sürdürür (Smith ve Vollstedt, 1985). 3. Oyun keyifli bir eylemdir. İçerisinde risk alma, heyecan, tedirginlik gibi farklı duygu durumları bulundurmasına rağmen temelde oynayan kişiye doyum hissi ve keyif verir (Johnson, Christie, Wardle, 2005). 4. Oyun sonuç değil süreç odaklıdır. Oyun baştan hedeflenmiş sonuçlara ulaşmak ya da sonunda ortaya bir ürün çıkarmak amacı taşımaz

Yanıt Açıklaması: Friedrich Wilhelm Froebel modern oyun kuramcılarından biri değildir.

Yanıt Açıklaması: Dış mekandaki gizemli yerler çocukların ruh sağlığı ve mutluluğu için önemlidir.

Yanıt Açıklaması: Hepsi de Perry'e göre dış mekan oyunları maçlarıdır.

Yanıt Açıklaması: Waldorf Yaklaşımın yaratıcısı Steiner’dir. Bu yaklaşımda ekin ve hasat gibi etkinlikler aracılığıyla çocuklarda doğaya karşı sevgi ve sorumluluk bilgisi kazandırılması amaçlanmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Çocukların, kaç tane sorusunun cevabının, nesneleri sayma esnasında söyledikleri son rakam olduğunu bilmeleri kardinallik ilkesi olarak adlandırılır.

Yanıt Açıklaması: Bu şekildeki materyaller, yaratıcılık ve hayal gücünü destekleyen ve ideal bir dış mekânda olması gerektiğine inanılan serbest parçalardır.

Yanıt Açıklaması: Smilansky’ye göre Oyunda Görülen Bilişsel Gelişim Evreleri (Oyun Kategorileri): • Duyusal-motor/Fonksiyonel Oyun • Sembolik Oyun • Dramatik Oyun • Sosyo-dramatik oyun • Yapı Oyunları • Kurallı Oyunlar

Yanıt Açıklaması: Değerlendirme, ipucu sunma, pekiştirme, kayıt tutma gibi unsurlar içeren, öğretimin bir plana bağlı olarak yürütülmesine yapılandırılmış öğretim denir.

Yanıt Açıklaması: Huizinga (1955) oyunun, toplumların kültüründe önemli bir yere sahip olduğunu belirtmiştir. Çocuk oyunlarının kültürel değerlerden etkilendiğini fakat bunun da ötesinde oyunların toplumsal kültürün oluşumuna katkı sağladığını söylemektedir.

Yanıt Açıklaması: Oyunun eğitsel yönünü iki açıdan inceleyebiliriz. Oyun eğitimde hem bir amaç hem de araç olabilir. Çocuklar, oyunun yukarıda bahsettiğimiz özellikleri sayesinde oyundan keyif alırken aynı zamanda pek çok şey öğrenirler. Öte yandan, oyun bir araç olarak kullanılıp oyun yoluyla çocuklara eğitim verilebilir. Bu iki durumu birbirinden bağımsız düşünmek zordur. Birincisi, oyun doğal bir şekilde çocuklara farklı deneyimler edinme olanakları sağlayarak, onların sosyal, bilişsel, dil ve psiko-motor alanlara ait beceriler kazanmaları için uygun zemin hazırlar.

Yanıt Açıklaması: Bu davranışı ile öğretmen çocuğa bir model olmuş dolayısıyla öğrenciye model ipucu vermiştir.

Yanıt Açıklaması: Dış mekân oyunları sırasında doğal bir şekilde faydalanılan güneş ışığının da çocukların kemiklerinin gelişimine ve büyümelerine katkı sağladığı vurgulanmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Şema Evresi (7-9 Yaş Civarı). Artık bu evrede çocukların yaptıkları resimler temsil ettiği nesneye daha çok benzer. Bu evrenin ana özelliği bilinen nesnelerin sembollerinin tekrarlanması ve temel çizgisinin kullanılmasıdı Resimdeki tüm nesneleri mekânda anlamlı bir şekilde yerleştirmeye çalışırlar. Orantıya daha çok dikkat ederler

Yanıt Açıklaması: Dil ve konuşma güçlüğü olan çocukların oyun sırasında gözlemlenen temel yetersizlikleri çevresindeki bireylerle uygun şekilde iletişim kuramamalarıdır.

Yanıt Açıklaması: Oyun araç gereçlerinin uyku düzeni oluşturmak gibi olumlu bir etkisi bulunmamaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Özellikleri anlatılan çocuklar zihin yetersizliği olan çocuklardır.

Yanıt Açıklaması: Sosyal oyun basamakları kendi içinde beş aşamadan oluşur.

Yanıt Açıklaması: Bu üç temel alandaki sorunlar otizmli çocuklarda görülür. Bu çocuklar düşüncelerini, isteklerini ve hislerini diğerleriyle paylaşmada isteksizdirler. İletişim başlatma ve sürdürmede ve soyut kavramları anlamada yetersizlik gösterirler. Belli rutinlere alışırlar ve oyun sırasında aynılığı korumak isterler.