Çocuk Ve Oyun

Yanıt Açıklaması: Oyunun, çocuğun bütün gelişimsel alanlarını desteklediğini vurgulayan Vygotsky’nin oyun tanımı, sadece sosyodramatik oyunu içermektedir. Çocuk tek başına oynadığında bile, oyunun konusu sosyokültürel ögeleri içerdiği için, çocuğun oyununu toplumsal olarak kabul eder. Toplumsal bir etkinlik olan oyun, çocuğa yakınsal gelişim alanı yaratır. Oyun sırasında gerçekleşen sosyal etkileşim, çocuğun öğrenmesini etkileyecektir. Vygotsky’e (1978) göre oyunda çocuk “kendi davranışlarının bilinçli olarak farkına varmayı öğrenir ve her nesnenin bir anlamı olduğunu farkeder.” Sosyodramatik oyunu oynayan çocuklar hem sınıf kurallarına daha iyi uyarlar hem de davranışlarını düzenleyebilirler. Ona göre oyun oynarken çocuk hayalî bir durum yaratır, bu durumu canlandırır ve oynadığı rolün gerektirdiği kurallara uyar. Bütün bunları çevresi ile başedebilmek için yapar. Hayalî oyun ayrıca soyut düşünceye ulaşmak için önemlidir.

Yanıt Açıklaması: Çocukların kendi tercihleri doğrultusunda ne, nerede, nasıl ve kimlerle oynayacaklarına karar verdikleri, bireysel, eşli veya küçük gruplarla oynadıkları oyunlara serbest oyun denir. Doğru Cevap B şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Açık oyun alanında yapılan gözlemler yoluyla öğretmenler hem oyun alanının işlevselliği hem de çocukların sergiledikleri davranışlar hakkında ayrıntılı bilgiler edinebilmektedirler. Yukarıdaki ifade de yer alan “çocuğu tanımanın ve anlamanın en güvenli yolu oyunları gözlemlemek” ifadesi gözlem rollüyle doğrudan ilişkili olduğunu göstermektedir.

Yanıt Açıklaması: Rahatlama ve Eğlenme Kuramı: Fazla enerji tüketimi kuramının karşıtı olan bu kuramda, oyunun amacı iş sırasında harcanan enerjinin yenilenmesi olarak vurgulanmaktadır Alman şair Moritz Lazarus’a göre çalışmak, insanın enerjisini tüketir ve böylelikle ortaya enerji açığı çıkar. Gerçek dinlenme ancak çalışmanın dışında yapılan başka etkinliklerle sağlanır. Harcanan enerjiyi yeniden kazanmak ve bu enerji açığını kapatmak için insanlar ya uyur ya da oyun oynarlar. Oyun, insanın hayattaki zorluklarla başa çıkması için en temel araçlardan biridir.

Yanıt Açıklaması: Yeni çözümlere ve yaratıcılığa daha yatkın düşünme olarak tanımlanan kavram ıraksak düşünmedir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Okul Öncesi Eğitim Programına göre bir okul öncesi sınıfında bulunması gereken merkezleri belirtmiştir. Bu merkezler sanat merkezi, kitap merkezi, fen merkezi, blok merkezi, müzik merkezi, dramatik oyun merkezi ve eğer sınıfta yeterli alan varsa manipülatif oyuncak merkezi, bilgisayar merkezi ve duyu masası gibi merkezler de bulunabilir. Sağlık Merkezi adı ile bir merkez bulunmamaktadır.

Yanıt Açıklaması: Bebekler için oyun alanı yerdir. Bebekler yerde emekler, yuvarlanır, etrafını keşfederler. Bu sebeple oyun alanı; bebeğin oyun alanının bakım alanından ayrılması, oyun alanındaki her şeyin dokunulabilir olduğuna emin olunması, hem ince motor hem de kaba motor etkinliklerin bulunması, çocukların oyuncak ve materyalleri bir araya getirmek için kendine özgü yollar bulmasına fırsat verilmesi, doğru sayıda oyuncak sağlanması ve doğru seçme dengesi sağlanması gibi özelliklere sahip olmalıdır.

Yanıt Açıklaması: Mildred Parten’ın sınıflandırdığı sosyal oyun türleri, Uğraşsız davranış, İzleyici, Yalnız oyun ve Paralel oyundur. Sembolik Oyun Jean Piaget’e aittir.

Yanıt Açıklaması: Sigmund Freud Oyun Kuramı klasik oyun kuramları arasında yer almaz.

Yanıt Açıklaması: Kitap ve blok merkezinin aynı ortamda bulunması uygun değildir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Oyun doğumdan itibaren insanların beyin gelişimine fizyolojik olarak destek olurken, yaşam boyu zihinsel süreçlerini destekler. Erken çocukluk eğitimini etkilemiş iki teorisyen Vygostky (1978) ve Piaget’ye (1962) göre de sosyo-dramatik oyun yoluyla çocuklar –mış gibi yapıp roller üstlenerek, çevrelerini hayal güçleri doğrultusunda düzenleyip materyalleri sahip oldukları amaçlarının dışında kullanmaya başladıkça soyut düşüncenin temelini oluşturan sembolik ve temsilî düşünce süreçlerini deneyimlerler.

Yanıt Açıklaması: Kurmalı oyuncaklar, boyama kitapları, yap-bozlar ve Montessori materyalleri genellikle kapalı uçlu materyallerdir.Açık uçlu materyallere bloklar, yapı setleri, marangozluk oyuncakları, dramatik oyun araç gereçleri ve kostümleri, boya ve boya kalemleri, oyun hamuru, kil, kum, çamur ve su örnek olarak verilebilir.

Yanıt Açıklaması: Açık uçlu materyaller çocukların grup içinde sosyalleşmesini teşvik eder. Doğru cevap C seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Bilişsel kuramlar modern oyun kuramları arasında yer almaktadır. Doğru cevap E seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Oyun özellikle 19. yüzyılın sonlarından başlayarak insanların üzerinde düşündükleri ve araştırma yaptıkları bir konu olmuştur. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Öğretmenlerin açık oyun alanında dört farklı rolü vardır; denetleme (süpervizyon), gözlem, dolaylı stratejiler ve direkt (doğrudan, dolaysız) stratejiler. Oyun arkadaşı rolü Oyunu kolaylaştırıcı öğretmen rollerinden biridir.

Yanıt Açıklaması: Sosyo-dramatik oyunda, yapı-inşa oyunlarında ve fiziksel oyunlarda eğer çocukların materyal, kostüm, uygun alan gibi ihtiyaçları varsa öğretmenin “ortam düzenleyici” rolünü üstlenmesi gerekir.

Yanıt Açıklaması: Öğretmen rolleri, kolaylaştırıcı ve olumsuz roller olmak üzere iki kategoride ele alınmaktadır. Olumsuz roller; oyuna katılmayan, oyun yöneticisi ve oyunu yeniden yönlendiren rollerinden oluşmaktadır. Doğru cevap E şıkkıdır.

Yanıt Açıklaması: Sosyo-dramatik oyunda, yapı-inşa oyunlarında ve fiziksel oyunlarda eğer çocukların materyal, kostüm, uygun alan gibi ihtiyaçları varsa öğretmenin “ortam düzenleyici” rolünü üstlenmesi gerekir. Doğru cevap A seçeneğidir.

Yanıt Açıklaması: Almanya doğumlu psikanalist Erik Erikson, Psikososyal Gelişim Kuramı’nın kurucusudur.