Final Sınavı - Çocuk Ve Oyun - sinavahazirlan.com

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi özellikle grup halinde oynayan çocukların oyunlarına bir anlam vermek ve değerlendirmek amacıyla yapılır?

A) Anekdot kaydı B) Olaya dayalı örneklem C) İşaretleme listeleri D) Gelişigüzel gözlem E) Sistemli gözlem

Soru 2:

"Tek bir kullanım şekli olan oyuncak ya da materyaller kapalı uçlu materyaller olarak adlandırılırken; çok farklı şekillerde kullanılabilen ve kullanım seçenekleri oldukça fazla olan materyaller ise açık uçlu materyaller olarak adlandırılmaktadır." Aşağıdaki materyaller türlerinden hangisi kapalı uçlu bir materyaldir?

A) Beceri ve kavram materyalleri B) Manipülatif materyalleri C) Yapı materyalleri D) Doğal ve günlük hayatta kullanılan nesneler E) Kendini ifade etmeyi sağlayan materyalleri

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi okul öncesi fen eğitimi alt alanlarından bilim ve teknolojide gerçekleşir?

A) Çocuk, nesne, organizma ve olaylarla ilgili olarak fikirler ve açıklamalar sunar B) Hareketle ilgili kelimeleri anladığını gösterir C) Yakın çevresindeki ses ve renk kaynaklarını araştırır D) Nesnelerin insan yapımı ya da doğal diye sınıflanabileceğini araştırır E) Nesneleri farklı şekillerde hareket ettirmenin yollarını araştırır

Soru 4:

Aşağıdakilerden hangisi dış mekanda geçirilen zaman ile ilgili olarak öğretmenlerin kaçınması gereken bir tutumdur?

A) Dış mekânda geçirilen süreyi kendileri için bir mola zamanı olarak değerlendirmek B) Çocuklarla etkileşimde bulunarak oyunun niteliğini arttırmak C) Oyunları sırasında çocukların güvende olduğundan emin olmak D) Çocukların merak duygularını yüksek tutmada onları desteklemek E) Yaratıcı oyunu destekleyen uyarıcı bir çevre hazırlamak

Soru 5:

Özel gereksinimi olan çocukların arkadaşlarının oyuna katılmasını sağlamanın temel ilkeleri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Başlangıç döneminde birlikte oynanacak gönüllü 4-5 çocuğun katılımıyla bir oyun grubu oluşturulur. B) Çocuklara özel gereksinimi olan arkadaşlarına nasıl yardım edip iletişim kurabilecekleri açıklanır. C) Oyunun nerede, hangi saatte, kimlerle oynanacağı öğretmen tarafından önceden planlanır. D) Özel gereksinimi olan çocukla öğretmen oyunu önceden birlikte çalışır. E) Diğer çocuklarla oyun sırasında öğretmen özel gereksinimi olan çocuğun hemen arkasında yer alır.

Soru 6:

Aşağıdaki bilimsel süreçlerin hangisinde birey gözlemlerini ya da bir durumun neden gerçekleşmiş olabileceğini açıklamak için mevcut bilgileri kullanır?

A) Gözlem yapma B) Sınıflama C) Hipotez oluşturma D) Tahminde bulunma E) İletişim

Soru 7:

Normal gelişim gösteren akranlarıyla karşılaştırıldığında çevrenin keşfinde gecikme, daha az ayrıntılı oyun rutinleri, taklit ve sembolik oyunda gecikme gibi farklılıkları olan yetersizlik grubu aşağıdakilerden hangisidir?

A) İşitme yetersizliği olan çocuklar B) Ortopedik yetersizliği olan çocuklar C) Dil ve konuşma güçlüğü olan çocuklar D) Görme yetersizliği olan çocuklar E) Otizmli çocuklar

Soru 8:

Öğretmenin çocuklara sayıları onluk ve beşliklere ayırarak işlem yapabileceklerini öğretmesi, 6 sayısının 5+1, 3+3, 2+4’ten oluşması gibi işlemleri öğretmesi, ileride çocukların problem çözümlerinde kolaylık sağlar. Bu sayısal yetkinlik, standartlar kapsamındaki hangi temel matematik kavramı ile ilgilidir?

A) Oluşturma/ayrıştırma (parça/bütün) B) Karşılaştırma ve sıralama C) Ekleme/çıkarma D) Gruplama ve yer değeri E) Ölçme

Soru 9:

Oyunun yapılandırılması ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?

A) Oyun sırasında uzun cümleler kullanmaktan kaçınılmalıdır. B) Çocuk davranışı sergilediğinde “Yaşa, Çak, Harika” gibi sosyal ödüllendirme yöntemleri kullanılmalıdır. C) Başlangıçta oyun rutini sadece iki ya da üç davranışı içermelidir. D) Özel gerekesinimli çocuk, arkadaşlarını görecek şekilde, öğretmen ise onun karşısında sınıfa arkası dönük oturmalıdır. E) Çocuğun aynı davranışı yapması için “Böyle yap.” yönergesini verilebilir.

Soru 10:

Aşağıdakilerden hangisi çocuğun duygularını veya düşüncelerini mimikleri, davranışları veya nesnelerle ifade ettiği hayali oyunlardır?

A) Sembolik oyun B) Fonksiyonel oyun C) İşbirlikçi oyun D) Yapı oyunları E) Yalnız oyun

Soru 11:

Zihin yetersizliği olan çocukların öğrendikleri oyunlar karmaşık gelebilir. Bu nedenle öğrendikleri oyunları ne yapma eğilimindedirler?

A) İzleme B) Dinleme C) Tekrarlama D) Kabullenmeme E) Yapmama

Soru 12:

Dört-sekiz yaş çocuklarının şekillerden kompozisyon yaratma becerilerinin gelişimsel basamaklarının hangisinde çocuk deneme-yanılma yoluyla şekilleri oluşturmak istedikleri resme uygun şekilde bir araya getirirler?

A) Kompozisyon öncesi B) Parça birleştirme C) Resim yapma D) Şekil oluşturma E) İkame kullanma

Soru 13:

Günümüzde çocuk gelişimi ve çocuk eğitimine ilişkin ürettiği fikirleri ve çocukların bulundukları ortam ve etkileşim içerisinde oldukları materyallere ilişkin geliştirdiği tasarımları yaygın olarak kullanılan eğitimci aşağıdakilerden hangisidir?

A) Lev Vygotsky B) David Elkind C) Friedrich Wilhelm Froebel D) Maria Montessori E) Jean-Jacques Rousseau

Soru 14:

Aşağıdakilerden hangisi özel gereksinimi olan bir çocuğun oyun rutini oluştuktan sonra, oyuna yeni eylemler eklemek için kullanılabileceği ipuçları arasında yer almaz?

A) Jest/mimik ipucu B) İşaret ipucu C) Resimli/iki boyutlu ipucu D) Sayısal ipucu E) Model ipucu

Soru 15:

Serbest oyun zamanına ilişkin hangisi doğrudur?

A) Çocukların öğretmen desteğinden uzak oradan oraya savruldukları bir zaman dilimidir. B) Öğrenmeye yönelik motivasyonun yer almadığı bir zaman dilimidir. C) Zengin öğrenme fırsatlarından uzak bir zaman dilimidir. D) İnformal olarak kazanılmış temel becerilerin sergilendiği bir zaman dilimidir. E) Öğretmenlerin sınıf dışında olduğu bir zaman dilimidir.

Soru 16:

Karl Groos’a göre hayvanlar ve insanlarda oyun dürtüseldir. Bu yaklaşımı hangi kuram içerisinde yer alır?

A) Yetişkinlik hayatına hazırlık kuramı B) Tekrarlama kuramı C) Rahatlama ve eğlenme kuramı D) Fazla enerji tüketimi kuramı E) Bilişsel kuram

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi otizmli çocukların tipik oyun özelliklerindendir?

A) Nesneleri sallama, vurma gibi daha çok işitsel oyunlar oynama B) Her türlü oyuncağı işlevine göre kullanma ve oynamada herhangi bir zorluk çekmeme C) Bebeği giydirme gibi ince motor becerileri gerektiren hareketleri yapma güçlüğü D) Sembolik oyunlar oynayıp nesne ve kişilere kolaylıkla roller ve insani duygular yükleme E) Arabayı ileri geri hareket ettirmek yerine tekerleklerini döndürme gibi oyuncaklarla işlevleri dışında oynana

Soru 18:

I. Rastlantısal vuruş II. Planlı ürün yapma ve adlandırma III. Detaylar ekleme IV. Birden fazla ürünü birleştirme V. Gerçekçi semboller Yukarıdakilerden hangileri kil ve oyun hamuru ile oyunda görülen gelişimsel basamaklar arasında yer almaktadır?

A) I ve II B) II ve IV C) III, IV ve V D) II, III, IV ve V E) Hepsi

Soru 19:

Görme yetersizliği olan çocukların akranlarına oranla daha çok yalnız oynamayı tercih ettikleri ve genellikle nasıl oyun rutinleri sergilediklerini gözlemlemiştir?

A) sallama, vurma gibi fiziksel hareket ve işitsel uyarım sağlayan oyun rutinleri B) sallama, vurma gibi fiziksel hareket ve dokunma uyarımı sağlayan oyun rutinleri C) sallama, vurma gibi fiziksel hareket ve ezberleme uyaran oyun rutinleri D) sallama, vurma gibi fiziksel hareket ve zevk veren rutinler E) sallama, vurma gibi fiziksel hareket ve tekrar edici oyun rutinleri

Soru 20:

Oyun çocuk için aşağıdakilerden hangisi yada hangilerini ifade eder? I. Çevreyle iletişim kurduğu bir uğraşıdır. II. Gelecekte kullandığı bazı becerilerin alıştırmasını yapar III. En başarılı olmak için yarıştığı alandır.

A) Yalnız I B) Yalnız II C) I ve II D) II ve III E) Hepsi