Çocuk Ve Drama

Yanıt Açıklaması: Sembolik oyundan taklidi oyuna ilerleyen model, yaratıcı etkileyici modeldir.Doğru cevap C'dir.

Yanıt Açıklaması: Drama çocukların gelişimini pek çok yönden destekler. Özelikle bilişsel, sosyal-duygusal,psikomotor ve fiziksel gelişim,dil gelişimi alanlarında önemli katkılar sunar.

Yanıt Açıklaması: Bireysel düşünme “Kuramsal düşünce”(kitaplar eğitimde önemlidir ancak ölçme-değerlendirme esnasında kullanılmaz.) Sembolleri kullanma Genellenmiş beceri ve bilgi Paylaşımlı düşünme Araç kullanma Bağlamsal muhakeme Kişiye özel yeterlilikler

Yanıt Açıklaması: Amerika Matematik O¨ğretmenleri Ulusal Konseyi (NCTM), okul öncesi dönem çocuklarının matematik eğitimi ile ilgili olarak standartlarını oluşturmuştur. Bu standartlar içerik ve süreç standarttı olmak üzere iki çeşittir.

Yanıt Açıklaması: En önemli konu, sınıf dışına çıkartılan çocukların güvenliğidir.  Mekanın, mekana gelen çocukların güvenliği eğitimden önce geleceği için, öncelikle çocuklar için güvenli bir ortam sağlanmalıdır.

Yanıt Açıklaması: Mültecilerle yapılacak yaratıcı drama uygulamalarında Boal’in İmge Tiyatrosu tekniği dil sorununu en aza indirgemek ancak var olan durumu sorgulayarak çözüm yollarını keşfetmek için; Forum Tiyatrosu tekniği ise özellikle ev sahibi konumundaki çocuklarla bir araya getirilerek farkındalık oluşturmak amacıyla kullanılabilir.

Yanıt Açıklaması: Drama alanına Augusto Boal tarafından kazandırılan yaklaşım ise Ezilenlerin Tiyatrosudur. Ezilenlerin Tiyatrosu, Paulo Freire’nin Ezilenlerin Pedagojisi isimli eleştirel eğitim akımından yola çıkarak geliştirilen bir yaklaşımdır. Bu yaklaşımda, var olan tarihi, sosyal ve politik yapının irdelenmesi amaçlanmaktadır.

Yanıt Açıklaması: Özel gereksinimli çocuklara uygun drama etkinlikleri planlanırken farklı modellerden yararlanmak mümkündür. Bu modeller içerisinde Yaratıcı-Etkileyici Model, Görevler ve Beceriler Modeli ile Kendini Savunma Modeli çocuklarla yaygın olarak kullanılan üç modeldir. Doğru yanıt B’dir.

Yanıt Açıklaması: Çocukların özel ilgi ve gereksinimlerinin farkında olunmalıdır ve çocuklara kendilerini ifade etme şansı verilmelidir şıkları farklı yaşam alanlarında çocuklarla yapılan drama çalışmalarında dikkat edilmesi gereken araçlar içerisinde yer alır. Günlük yaşamdan uzak olması ve bilgiyi öğretmenin sunması şıkları ise Greenfield ve Lave’nin (1982) Resmi Eğitim başlığı altında yer alan bir kavramdır.

Yanıt Açıklaması: Özel gereksinimli çocuklarla drama çalışmalarında dikkat edilmesi gerekenlere ek olarak bu çocuklarla yürütülecek drama oturumlarında aşağıdaki maddeler konusunda dikkatli olunması etkili çalışmalar için önerilmektedir: • Özellikle ısınma aşamasında uygulanacak olan oyunların, çocukların beden ve hareket gelişimini destekleyecek nitelikte seçilmesi, • Bireysel ihtiyaçlarını (tuvalet, su içmeleri vs.) karşılayabilmeleri için yeterli sürede ara verilmesi, • Bireyin kendi yetersizliğini yenebileceği farklı alanlara yönlendirilmesi, • Öz algı geliştiren etkinliklere yer verilmesi, • Bedenlerini tanıma, kullanma ve kendilerini beden hareketleriyle ifade edebilme becerilerini geliştirecek etkinlikler planlanması, • Sözel etkinliklere yönlendirilerek kendilerini daha rahat ifade etmelerine imkan tanınması ve böylece öz güvenin geliştirilmesi, • Bağımsız hareket becerilerinde zorlanan çocuklar için eşli oyunlar planlanması, • Alanların rahat hareket etme imkanı sağlayacak şekilde düzenlenmesi (Aral ve Yaşar, 2014). Drama bireyin kendi yetersizliğini yenebileceği alanlardan biridir. Yetersizliği olan bireylerin çoğu zamanının oldukça büyük bir kısmını hastane ortamında geçirmektedir. Drama bireyin hastane ortamından biraz olsun uzaklaşıp hem eğlenip hem de sosyal bir ortamda bulunmasına fırsat vermiş olur (Aral ve Yaşar, 2014 ; Eratay, 2014).

Yanıt Açıklaması: Her iki çalışmanın vurguladıkları ortak nokta, gayriresmî olarak adlandırılan sınıf dışı ortamların eğitim ve öğrenme üzerinde etkili olduğudur.

Yanıt Açıklaması: Zihinsel yetersizlik, işitme yetersizliği, görme yetersizliği, bedensel yetersizlik, dil ve konuşma güçlüğü ve öğrenme güçlüğü özel gereksinim grupları arasında yer alır. Üstün yetenekli çocuklar ise pek çok kişi tarafından görünmez olan bir özel gereksinim grubudur.

Yanıt Açıklaması: İşitme yetersizliği olan çocuğun, drama liderinin ağız hareketlerini görebileceği bir yerde, karşısında olması gerekir. Bu kapsamda seçenekler arasındaki en uygun oturma düzeni, lider ve çocukların yuvarlak şekilde oturdukları düzendir. Bu düzende tüm çocuklar birbirlerini ve lideri görebileceklerdir. Doğru yanıt C’dir.

Yanıt Açıklaması: Öğretmenin veya liderin bütün özel gereksinimli çocuklarla drama uygulaması yaparken dikkat etmesi gereken genel ilkeler vardır. A seçeneği bu ilkeler arasında yer almamaktadır.

Yanıt Açıklaması: Bilimsel süreç becerilerini, bireyin kavram ve olguları öğrenmesini  kolaylaştıran, bireyin aktif olmalarını ve bilgiyi işlemelerini sağlayan ve kendi öğrenmelerinde sorumluluk alma duygularını geliştiren beceriler olarak tanımlamak mümkündür. Akıl yürütmek ise; Amerika Matematik Öğretmenleri Ulusal Konseyi (NCTM)’nin belirlediği matematik süreç standartları içerisinde yer alır.

Yanıt Açıklaması: Tahmin etme, bir olayın sonucunu bireyin bulduğu verilere ya da geçmişteki deneyimlerine dayanarak önceden kestirmesidir.

Yanıt Açıklaması: İnsanlar tarafından yapılan nesne, Bilim ve teknoloji kapsamındadır. Doğru cevap D'dir.

Yanıt Açıklaması: Göstermeyle ders anlatma gayriresmi eğitimin özelliklerindendir. Diğer seçenekler resmi eğitimin parçasıdır. Doğru cevap E'dir.

Yanıt Açıklaması: Ortopedik yetersizliği olan çocuklarla gerçekleştirilen drama uygulamalarında, çocukların bedenlerini tanıma, kullanma ve kendilerini beden hareketleriyle ifade edebilme becerilerini geliştirecek etkinlikler planlanması hedeflenmektedir. Doğru yanıt D’dir.

Yanıt Açıklaması: Öğrenme güçlüğü gösteren çocuklar; merkezi^ sinir sisteminin hatalı işleyişi, davranış bozuklukları gibi özellikler sıralanarak tanımlanmaktadırlar.