Final Sınavı - Çocuk Ve Drama

Soru 1:

Aşağıdaki seçeneklerden hangisi erken çocuklukta matematik öğretiminin kazandırılmasının en önemli nedenlerinden birisidir?

A) Problem çözme becerisi kazandırır. B) Olaylara karşı farklı bir bakış açısı kazandırır. C) Tartışma ve muhakeme yeteneği kazandırır. D) Olaylar arasında neden-sonuç ilişkisi kurmasına yardımcı olur. E) Matematik yaşamın soyutlanmış bir biçimidir.

Soru 2:

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliği olan çocuklarla drama çalışması planlayan bir öğretmenin hazırlık aşamasında dikkat etmesi gereken noktalardan birisi değildir?

A) Sözel iletişime önem vermelidir. B) Liderin, Çocuğun ağız hareketlerini görebileceği bir yerde olması gerekmektedir. C) Dramada kullanacağı müziğin tüm çocuklar tarafından duyulabileceği bir ortam hazırlamalıdır. D) Ritme uygun dans edebilecekleri unutulmamalıdır. E) Sözsüz etkinlikler uygulamaya özen göstermelidir.

Soru 3:

Farklı yiyeceklerin tatlarını test ederek onları benzerliklerine göre ayıran çocuk hangi bilimsel süreç becerisini kullanmaktadır?

A) Tahmin Etme B) Ölçme C) İletişim/Verileri Kaydetme D) Sonuç Çıkarma E) Sınıflandırma

Soru 4:

Ayşe üstün yetenekli bir çocuktur. Öğretmeni Ayşe’nin arkadaşlarıyla birlikte çalışma konusunda sık sık sorun yaşadığını fark etmiştir. Aşağıdakilerden hangisi Ayşe’nin bu sorunu yaşamasına neden olan karakter özelliğidir?

A) Yaratıcı entelektüel olma B) Asi olma C) Sosyal lider olma D) Dikkati toplayamama E) Yüksek başarı beklentisi içinde olma

Soru 5:

I. Gözlem yapma II. Sınıflandırma III. Ölçme IV. Veri kaydetme V. Tahmin etme Yukarıda verilen bilimsel süreç becerilerinden hangisi "çocuğun tüm duyu organlarını kullanarak çevresinde gerçekleşen olayları ve kavramları anlamlandırması" olarak tanımlanmaktadır?

A) I B) II C) III D) IV E) V

Soru 6:

Özel gereksinimli çocuklarda odaklandığı süreç bakımından Augusto Boal’ın ünlü eseri “Ezilenler Tiyatrosuna”na benzerlik gösteren drama modeli hangisidir?

A) Yaratıcı- Etkileyici Model B) Pandomim C) Görevler ve Beceriler Modeli D) Kendini Savunma Modeli E) Doğaçlama

Soru 7:

Aşağıdakilerden hangisi drama liderinin, öğrenenlerin kapasitesini güçlendirme ve durumunu dikkate alma sorumluluklarından birisi değildir ?

A) Ortam güvenliği ön planda olmalıdır B) Engelin türü ve derecesine uygun gruplar oluşturulmalıdır C) Küçük gruplarla çalışmaya başlanmalıdır D) Katılımcıların paylaştığı özel bilgiler korunmalıdır E) Ailelerin katılacağı etkinlikler planlanmalıdır

Soru 8:

Yazılı bir metin üzerinden hareket etmeyen, sonucu öngörülemeyen, sürecin önemli olduğu ve genişletilebilen drama tekniği aşağıdakilerden hangisidir?

A) Uzman mantosu B) Ezilenlerin tiyatrosu C) Süreçsel drama D) İmge tiyatrosu E) Forum tiyatrosu

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi drama liderlerinin sorumluluklarından değildir?

A) Ortam güvenliği ön planda tutacak şekilde düzenlenmelidir. B) Çalışmalara bilişsel etkinliklerle başlanmalıdır. C) Ritim, hareket ve müzikli oyunlardan faydalanılmalıdır. D) Çocukların role girmelerini kolaylaştıracak maske, kostüm gibi materyaller kullanılmalıdır. E) Aile katılımı çok önemlidir. Ailelerin de katılacağı etkinlikler planlanmalıdır.

Soru 10:

Çocuğun topladığı veriler ile düşünme becerisinin kesiştiği noktada meydana gelen beceri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tahmin Yapma B) Sınıflandırma C) Sonuç Çıkarma D) Gözlem Yapma E) İletişim/Verileri Kaydetme

Soru 11:

Aşağıdakilerden hangisi alternatif mekandaki personelle yapılacak işbirliği kapsamına girmez?

A) Çalışma öncesinde ve sonrasında veya çalışma süresince nelerin gerekli olduğunu görevli personelden öğrenmek B) Görevli personelden çalışma ile ilgili öğretmene düşen görev ve sorumlulukları öğrenmek C) Çocukların özellikleri ve hazırbulunuşlukları hakkında görevli personel ile karşılıklı olarak bilgi alışverişinde bulunmak D) Yapılacak çalışma ile ilgili görevli personelden ön bilgi almak E) Eserlerin yerlerini değiştirerek drama çalışması için gereken boş alanı oluşturmak

Soru 12:

Üstün yetenekli çocukların drama etkinliğinde çalıştıkları grupların içinde baskın olmaları, çok çalışmaları ve arkadaşları tarafından istendik bir sonuca varma konusunda takip edilmeleri gibi özellikleri onların hangi özelliği kapsamındadır?

A) Yüksek düzeyde dikkat B) Zerafet C) Asilik D) Yaratıcı entellektüellik E) Sosyal liderlik

Soru 13:

Yazılı bir metin üzerinden hareket etmese de bir cümle, bir gazete haberi, bir resim gibi ön-metinlerin kullanıldığı, sonucun öngörülemediği drama tekniği hangisidir?

A) Paylaşımlı düşünme B) Farkındalık C) Süreçsel drama D) Doğaçlama E) Forum tiyatrosu

Soru 14:

Mekanın sahip olduğu özellikleri dersin amaçlarına yönelik kullanma Sınıf ortamında elde edemeyeceğimiz çıktıları daha kolay elde etmek Mekânın birçok uyaranla dolu olması İyi bir planlama gerektirme Yukarıdakilerden hangisi veya hangileri alternatif mekanlarda drama etkinliği yapmanın hem avantajını hem dezavantajını yansıtmaktadır?

A) Yalnız I B) Yalnız IV C) I ve III D) II ve IV E) III ve IV

Soru 15:

I.Drama etkinlikleri sayesinde çocuk kendisi hakkında beceriler elde etme olanağı bulur. II. Drama çocukların duygularını gizleme ve sır saklama becerilerini geliştirir. III. Drama çocukların kelime dağarcığının zenginleşmesini sağlar. Dramanın çocuklar üzerindeki yararlarıyla ilgili yukarıda verilen bilgilerden hangisi veya hangileri doğrudur?

A) Yalnız I B) I-II C) I-III D) II-III E) I-II-III

Soru 16:

I. Farkındalık kazandırır II. İş birliği yapabilme özelliğini geliştirir III. Sosyal ve psikolojik duyarlılık yaratır IV. Bağımlı düşünmeyi sağlar V. İki temel dil becerisini geliştirmeyi sağlar Dramanın önemi ile alakalı olarak yukarıda verilen seçeneklerden hangileri doğrudur?

A) I ve III B) II ve IV C) I, II ve III D) II, IV ve V E) I, III, IV ve V

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi, Türkiye'de okul öncesi eğitim programı çerçevesinde matematiğe yönelik çocukların hangi kavramları ve konuları bilmeleri ve ne yapabilmeleri gerektiğine dair NCTM'nin (Amerika Matematik O¨ğretmenleri Ulusal Konseyi) oluşturduğu içerik standartlarından biri değildir?

A) Sayılar ve İşlemler B) Cebir C) Geometri D) Madde döngüleri E) Ölçme ve Veri Analizi

Soru 18:

Kişisel ve sosyal perspektifte bilim neyi amaçlar?

A) İnsanlar ve teknoloji arasındaki birçok ilişkinin anlamlandırılması B) Teknoloji ve doğa arasındaki birçok ilişkinin anlamlandırılması C) Hayvanlar ve doğa arasındaki birçok ilişkinin anlamlandırılması D) Bitkiler ve doğa arasındaki birçok ilişkinin anlamlandırılması E) İnsanlar ve bilim arasındaki birçok ilişkinin anlamlandırılması

Soru 19:

I. Çocukların ilgi ve ihtiyaçlarını göz önünde bulundurmak II. Çocuklara farklı seçenekler sunmak ve bu seçeneklerde onları özgür bırakmak III. Problem durumları, gerilim unsurları geliştirmek IV. Bireysel etkinliklere öncelik vermek Yukarıdakilerden hangileri üstün yeteneklilerle drama etkinlikleri gerçekleştirilirken dikkate alınması gereken özelliklerdendir?

A) I ve II B) II ve III C) I, II ve III D) II, III ve IV E) I, II, III ve IV

Soru 20:

“-mış gibi” öğesinin oluşturulması Kuruluşla ilgili ortak bir amaç duygusu oluşturulması III. Kuruluşun tarihi öğelerinin tanıtılması Uygun olan her aşamada zorunlu öğelerin oluşturulması Çalışmanın çocukların olduğu kadar öğretmenin de yaratıcılığına bağlı olarak ilerlemesi Hangileri Uzman Mantosunun aşamalarındandır?

A) II, III, IV, V B) I, II, III, IV, V C) II, III, IV, V D) II, III, IV E) I, III, IV, V