Final Sınavı - Çocuk Ve Drama

Soru 1:

Aşağıdakilerden hangisi okul dışı drama uygulamalarını planlamada önemli olan noktalardan birisi değildir?

A) Mekânla katılımcı arasında iletişim sağlamak B) Çalışılacak grubun özellikleri C) Mekâna uygun dramatik yapılandırma D) Mekânın şehir merkezine uzaklığı E) Mekânla yapılandırma arasında bağ kurmak

Soru 2:

Fen eğitiminin gerçekleştirilmesinde en önemli amaç çocuğun temel bilimsel süreç becerilerinin desteklenmesidir. Aşağıdakilerden hangisi temel bilimsel süreç becerilerinden biridir?

A) Düşünme B) Anlama C) Sorgulama D) Ayırt Etme E) Tahmin Etme

Soru 3:

Aşağıdakilerden hangisi dramanın çocuk gelişimine sağladığı yararlardan biridir?

A) Aktif öğrenme B) Sosyal öğrenme C) Etkileşim yoluyla öğrenme D) Sosyal- Duygusal gelişme E) Kavram öğrenme

Soru 4:

Bir öğretmenin/liderin dramaya katılan çocukların paylaştığı özel bilgileri koruması ve üçüncü kişilerle paylaşmaması aşağıda yer alan ifadelerden hangisiyle ilgilidir?

A) Öğretmenin/liderin sorumlulukları B) Öğretmenin/liderin mesleki davranışları C) Öğretmenin/liderin planlama aşamasındaki tutumu D) Öğretmenin/liderin rolü E) Öğretmenin/liderin etik değerleri

Soru 5:

Aşağıdakilerden hangisi üstün yetekekli çocuklarla drama uygulamalarında öğretmenin dikkat etmesi gereken unsurlardan biridir?

A) Onlara farklı seçenekler sunmaya ve bu seçeneklerde onları özgür bırakmaya, B) Daha fazla ve sık tekrar yapılması, C) Hem planlamada hem de uygulamada günlük yaşam deneyimlerinden yararlanılması, D) Basite indirgenerek uygulama yapılması, E) Verilen yönergelerin açık, anlaşılır ve net olmasının sağlanması,

Soru 6:

Pandomim özellikle hangi özel gereksinim grubunda olan çocuklarda, drama uygulaması planlanırken kullanılması önerilmektedir?

A) Üstün yetenekli çocuklarda B) Ortopedik yetersizliği olanlarda C) Zihinsel yetersizliği olanlarda D) Görme yetersizliği olanlarda E) İşitme yetersizliği olanlarda

Soru 7:

I- Eseri Tanımak II-Dönemi Tanımak III- Olayı İşlemek IV- Ortamı Keşfetmek Aşağıdaki hangi seçenekte müzede drama uygulamasının temel amaçları doğru olarak verilmiştir?

A) I-II ve IV B) II-III ve IV C) I-II ve III D) I ve IV E) III ve IV

Soru 8:

a. Fiziksel Bilim b. Yaşam Bilimi c. Dünya ve Uzay Bilimi d. Bilim ve Teknoloji e. Kişisel ve Sosyal Perspektifte Bilim f. Bilimin Doğası ve Tarihi Fiziksel bilim, hangi materyallerle yapılan çalışmaları kapsamaktadır?

A) Canlı B) Organik C) Bitkisel D) Cansız E) Hayvansal

Soru 9:

Aşağıdakilerden hangisi drama çalışmaları sonucunda bireylerde olması beklenen kazanımlar arasında yer almaz?

A) Farklı yaşantıları tanıma B) Farklı olay ve durumlarla ilgili deneyim kazanma C) Yaşamın çok yönlü algılanmasını ve araştırma isteğinin gelişimini sağlama D) Doğal yaşamın parçası olarak insanı algılama E) Öğrenilenlerin kalıcı olması

Soru 10:

Esin öğretmen fen bilgisi dersindeki bir konuyu öğrencilerine hayvanat bahçesinde drama yöntemiyle anlatmak istemektedir. Ancak yürütülen bürokratik işlemler sonucunda hayvanat bahçesinin sadece giriş kısmında drama çalışması yapılmasına izin verilmiştir. Esin öğretmen bu doğrultuda uygulamasını mekana göre tekrar kurgulamıştır. Öğrenciler hayvanat bahçesine gitmeden önce, herkese bir hayvan türü konusunda usta olduğunu söylemiş ve hayvanat bahçesinde bu rol çerçevesinde kısa süreli gözlem yapmaları gerektiğini belirtmiştir. Bu uygulama sonrasında öğretmen hayvanat bahçesinin giriş bölümünde drama uygulamasına devam etmiştir. Böylece iki alan arasında ilişki kurulmuş ve drama çalışması sekteye uğramamıştır. Yukarıda örnek olayda Esin öğretmenin uyguladığı drama yaklaşımı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Süreçsel Drama Yaklaşımı B) Gestalt Yaklaşımı C) Grup Terapisi Yaklaşımı D) Uzman Rolü Yaklaşımı E) Doğaçlama Yaklaşımı

Soru 11:

Çocuğun topladığı veriler ile düşünme becerisinin kesiştiği noktada meydana gelen beceri aşağıdakilerden hangisidir?

A) Tahmin Yapma B) Sınıflandırma C) Sonuç Çıkarma D) Gözlem Yapma E) İletişim/Verileri Kaydetme

Soru 12:

Aşağıda verilen çalışma gruplarından hangisi drama etkinliklerinde yaratıcılık, bellek ve motivasyon gibi özellikleri sergileyen gruptur?

A) Sosyal Lider B) Grup Lideri C) Üstün Yetenekli Çocuklar D) Özel Gereksinimli Çocuklar E) Drama Lideri

Soru 13:

Türkiye'deki cezaevlerinde kalan çocuklarla drama çalışmaları yapabilmek için hangi bakanlıktan izin alınarak çalışmanın ayrıntıları ile açıklanması gerekmektedir?

A) Milli Eğitim Bakanlığı B) İçişleri Bakanlığı C) Adalet Bakanlığı D) Aile ve Sosyal Politikalar Bakanlığı E) Gençlik ve Spor Bakanlığı

Soru 14:

Dramada kullanılan araç gereçlerle ilgili olarak, aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?

A) Dramada çocuklara sunulacak araç ve gereçler çocuğun yaratıcılığını geliştirmelidir. B) Drama sürecinde drama lideri tarafından en çok kullanılan araç ve gereçlerin başında müzik çalar gelir. C) Lider farklı kitap türlerini dramada kullanmaya özen göstermelidir. D) Dramada mümkün olduğunca çok araç gereç kullanılmalıdır. E) Drama sürecinde katılımcıların kullanabileceği farklı kostüm ve aksesuarların sağlanması gerekmektedir.

Soru 15:

I. Soyut konuları somutlaştırması II. Çocuğu merkeze alması III. Zamandan tasarruf sağlaması IV. Oyunlaştırması V. Eğitimciyi etkin kılması Yukarıda verilen özelliklerden hangileri matematik ve fen bilimlerinde drama yönteminin kullanılmasının nedenlerinden biridir?

A) I-II-III B) I-II-IV C) II-III-IV D) II-IV-V E) III-IV-V

Soru 16:

Resnick (1987) resmî ve gayriresmî ortamları tanımlarken aşağıdakilerin hangisine vurgu yapmaktadır.

A) Planlama B) Anlama C) Eğitim D) Öğrenme E) Drama

Soru 17:

Aşağıdakilerden hangisi işitme yetersizliğinden etkilenmiş çocuklarla drama uygulaması planlayan bir liderin/öğretmenin dikkat etmesi önerilen noktalar arasında olamaz?

A) Sözel iletişim önemlidir. B) Ortam düzenlemesinde çocuğun gereksinimleri göz önünde bulundurulmalıdır. C) İşitme yetersizliği olan çocuğun, drama liderinin ağız hareketlerini görebileceği bir yerde, karşısında olması gerekir. D) Bütün sözsüz etkinlikler bu çocuklarla uygulanabilir. E) Pandomim tekniği kullanılmamalıdır.

Soru 18:

Aşağıdaki kazanımlardan hangisi kurallarına uygun olarak ifade edilmiştir?

A) Bir olayın olası nedenlerini veya etkilerini düşünür. B) Geometrik şekillerin özelliklerini bilir. C) Verilen açıklamaya uygun sembolü anlar. D) Bir bütünün parçalarını söyler. E) Problemin ne olduğunu ve çözümünü tespit eder.

Soru 19:

I- Ekip çalışması içerisinde kendi düşünce ve duygularını rahatlıkla ifade etme II- Hayal gücünün gelişmesi III- Analitik zekâ becerisinin gelişmesi IV- Olaylara geniş bir açıdan bakabilme V- Stres yönetimi becerilerinin iyileşmesi Drama liderinin müzede yer alan bir dönem veya eserden yola çıkarak yapacağı drama çalışmasının çocuk açısında pek çok katkısı vardır. Yukarıda numaralandırılmış ifadelerden hangisi ya da hangileri dramanın söz konusu temel çıktıları içerisinde yer almaktadır?

A) I – II - IV B) II – IV C) Yalnız II D) III- IV - V E) Yalnız IV

Soru 20:

I- Asiler II- Sosyal Liderler III- Yaratıcı Entelektüeller IV- Detay Odaklı V- Yüksek Düzeyde Dikkat Aşağıdaki hangi seçenekte üstün yetenekli çocuklardaki karakter özellikleri doğru olarak verilmiştir?

A) Yalnız IV B) I-II ve IV C) I-III-IV ve V D) I-II-III ve V E) I-II-III-IV ve V